剛才我講了，中央強調，“三嚴三實”專題教育要融入領導幹部經常性學習教育中，不分批次、不劃階段、不設環節，不是一次活動，這就給各地各部門創造性開展工作留下空間。那么，對這個要求學校怎樣把握? 黨委認為，既不能流於形式、走過場，也不能搞集中式活動。過去兩年中央抓作風建設首先從解決民眾反映強烈的“四風”表象問題入手，從現在開始，步步為營轉向“不嚴不實”等涉及黨性人格的深層次問題，這是一個系統考慮，長遠打算。我們要把“三嚴三實”融入經常性學習教育，要伴隨我們思想教育和修身養德的全過程。這就要求我們不能簡單地抄過去的檔案、套走過的路子、仿原來的方法，而要聯繫思想和工作實際深學細照篤行。因此，這次我們要根據學校實際，以“辦什麼樣的學校，建設什麼樣的教師隊伍，培養什麼樣的學生”為命題，堅持從嚴從實，強化問題導向，開展好專題教育，做到“四個結合”和“四個聚焦”：一是專題教育與學校綜合改革相結合，聚焦內涵發展，在推進學校治理體系和治理能力現代化上見實效；二是與巡視診斷整改相結合，聚焦端正辦學理念，在解決“辦學思想功利化、學科設定同質化、學校管理行政化”上見實效； 三是與“十三五”規劃制定相結合，聚焦實事求是，在“學習、對接、策劃、落實”謀劃好學校發展上見實效；四是與年度目標任務落實相結合，聚焦對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當，在真抓實幹，深化“四風”整治、鞏固拓展黨的民眾路線教育實踐活動成果上見實效；在推進學校持續發展穩定上見實效。通過落實“四個結合”，切實使“三嚴三實”專題教育成為黨的民眾路線教育實踐活動的延展和深化，成為推進高校治理體系和治理能力現代化的重要契機，形成守紀律講規矩促發展的新常態。
下面，我再就深入開展好“三嚴三實”專題教育，再強調四點：
一是堅持教育為先，在深入學習上下功夫。黨的十八大以來，中央提出了一系列新思想、新部署、新要求，作為黨員領導幹部，如果不加強理論學習，不理解和掌握新的精神，就不可能幹好工作。學校將這次專題教育的重點讀本和學習材料發給處以上幹部，並配發專門的讀書學習筆記本。要以學習貫徹xx系列重要講話和黨章及憲法法律為基礎，以《xx談治國理政》《xx關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》為重點，開展記好一本讀書筆記、上好一次黨課、重溫一遍入黨誓詞、進行一次黨性教育基地現場體驗，觀看一部警示教育電教片“五個一”學習活動。學校將結合實際工作對幹部開展分類、分層次的集中學習，組織好黨務幹部、教學單位行政領導班子成員、職能部門幹部等專題培訓，提高培訓的針對性和實效性。各黨支部要在“七一”前夕，組織開展一次“三嚴三實”主題黨日教育活動。學校黨員校領導負責緊扣“三嚴三實”要求，聯繫高等教育和學校實際、分管領域工作，聯繫黨員幹部思想、工作、生活和作風實際，至少為師生黨員講一次黨課。
二是堅持問題導向，在提高覺悟上下功夫。要把發現和解決問題作為搞好專題教育的關鍵一招，強化問題意識，堅持問題導向，聚焦中央通知強調的“三個著力解決”，堅持不懈向自己叫板、向問題“叫板”。要把自己擺進去，對自身存在的“不嚴不實”問題來一次全方位的透析檢查，特別要重視發現和解決那些習以為常、司空見慣的“老問題”和苗頭性問題。要高質量地開好專題民主生活會和組織生活會，大力開展批評和自我批評，做到“三個講清楚”：一個是講清楚是否對黨忠誠，包括理想信念是否動搖、黨性是否減弱等；一個是講清楚是否個人乾淨，包括個人用權和家庭狀況，是否有親屬和身邊工作人員在自己領導的區域內謀取不正當利益等；一個是講清楚是否敢於擔當，包括管黨治黨的責任有沒有切實扛起來、破解工作難題的銳氣有沒有缺失、對不良現象有沒有堅決予以鬥爭等。對這些方面，都要深刻反思、逐一講清。需要強調的是，談問題一定要體現對黨忠誠、對組織老實，把該講的問題講清楚，不能籠而統之、千人一面，更不能避重就輕、給組織“打埋伏”。特別是在個人重大事項核查和目前進行的檔案專項檢查工作中，一定要實事求是。這次專題教育將在校黨委指導下，成立由學生會主席、學生骨幹組成的學生觀察員團，請學生作觀察員，從學生的視角觀察學校現狀，對學校未來規劃發展提出意見和建議。
三是堅持知行合一，在謀劃發展上下功夫。十八大以來，中央反覆強調黨紀嚴於國法、領導幹部嚴於一般幹部，就是提醒我們，要以更高的標準、更嚴的要求來約束自己，不能只想從崗位中得好處、不願為事業作犧牲。因此，從組織的角度講，要以這次專題教育為契機，進一步擰緊幹部思想上的“螺絲”，使每一個處級黨員幹部都自覺意識到，絕不能把自己等同於普通師生，有些事情師生可以做、黨員幹部不能做，有些事情一般幹部可以做、領導幹部不能做。（比如，現在有個流行語叫“任性”，領導幹部絕不可“任性”。普通民眾“任性’’，損害的是個人形象，公眾輿論會譴責；領導幹部“任性”，抹黑的是黨組織，敗壞的是一方風氣，組織上就必須以紀律問責、查究。）從黨員領導幹部的角度講，要堅持知行合一，以知促行、以行證知，經常用“三嚴三實”清除思想污垢、校正行為準星，自覺踐行黨的宗旨和社會主義核心價值觀，以實際行動為廣大幹部民眾作出表率。要堅持邊學邊查邊改，認真研究謀劃，把“三嚴三實”的要求貫徹落實到具體工作中，按照我們“四個結合”的要求，努力踐行“三嚴三實”，努力在推進內涵建設、增強辦學實力的進程中提升服務學校發展水平。