（二）突出問題導向。堅持把查擺問題、解決問題貫穿專題教育全過程，緊密結合工作實際和幹部隊伍現狀，逐條梳理分析在信仰信念、黨性修養、宗旨意識、權力行使、責任擔當、紀律規矩、做人做事等方面“不嚴不實”的問題和具體表現，深入查擺、深刻剖析、深度整改，切實解決“不嚴不實”問題。
（三）立足常態長效。把握好專題教育常態化的突出特點，積極探索開展經常性教育的有效途徑，把集中動作轉變為經常舉措，把任務觀念轉變為內生自覺，把依靠外力轉變為主動跟進，積極探索形成常態的、可供借鑑的做法和經驗，著力健全完善長效機制。
（四）全面融入大局。堅持圍繞中心、服務大局，把專題教育融入學院改革發展穩定大局，融入學院和部門科室的重點任務，把專題教育作為落實全面從嚴治黨的重要契機，作為推進學院重點改革的重要機遇，作為深化作風建設、推動完成學院部門科室年度工作的強大動力，做到兩不誤、兩促進，以促進建設發展的成效、以解決問題的成果、以師生滿意程度，檢驗評價專題教育成效。
同志們，搞好這次專題教育，意義深遠、責任重大。讓我們緊密團結在以xx同志為總書記的黨中央周圍，全面貫徹落實省委、市委市政府專題教育精神，扎紮實實把專題教育組織好、開展好，從嚴打造一支對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當的幹部隊伍，為推動慶陽職業技術學院科學發展、健康發展提供堅強的思想保障和組織保障,為實現“兩個一百年”的奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮鬥！