三、個人在“三嚴三實”方面存在的問題及改進措施
存在問題：
(一)政治理論學習的主動性、自覺性欠缺，水平不高，學習緊迫感和憂患意識不夠強。理論水平與實際有差距，缺乏科學觀點、方法理論聯繫實際去指導、分析、解決面臨的實際問題。對現代信息技術等知識儲備不足，掌握不多。
(二) 工作中精細化管理不到位，工作作風欠踏實，學院和其他業務部門布置任務後，首先想到的是到時別誤事，粗枝大葉求速度，而不是精益求精求質量。創新意識不強，沒有發揮主觀能動性，局限於上級布置什麼做什麼，有時產生新想法也是停留在心動而無行動的狀態。
(三)深入基層，聯繫師生工作做得不到位，作為系部黨務工作的負責人，應創造更多地形式和機會與基層師生多交流、多溝通，多了解他們的心聲、困難和需求。但在實際工作與生活中，這方面的事務想的不多，做的不夠。在自己分管的工作方面，深入師生工作做的不到位，有“接地氣”不足的一面。凡事深入到師生中間開展檢查、調查、了解基層情況較少，對師生的學習、生活、個人困難關注的較少、了解的不足。
(四) 隨著自己年齡的增長，感覺到工作當中“不求有功，但求無過”，只要在我分管的工作中不出大事就行了，產生了安於現狀的思想，缺乏較強的憂患意識和創新精神。思想上存在“求穩多、求進少”傾向，缺乏強烈的事業心、責任感。有時存在“乾累了，歇口氣”的想法，安排布置的多了，親歷親為的少了，敢於創新的精神不夠，勇於創新的措施不多。擔當的實幹精神做得不夠。總是在工作中，在困難和問題面前，自覺不自覺的為自己找台階下。
(五) 對教職工的思想工作做的不到位，和他們交流溝通少，在系內的各項工作中沒有很好的發揮黨總支的思想保證作用和戰鬥堡壘作用，造成個別職工遇到困難和問題消極對待，缺乏積極主動開展工作的態度和勇氣。
改進措施：
(一)積極帶頭參加黨組織的各項學習活動，自覺利用各種渠道、方式加強自我研習，把政治學習變成一種自覺行為。改變系黨總支的政治理論學習的形式，把政治理論學習和專業建設、課程改革結合起來，讓大家從學習中深刻領會上級會議和檔案精神，並以此指導教育教學和管理。
(二)強化工作的精細化管理，對於學院業務部門布置的任務，要在最短時間和最高質量內完成，要創新工作方法，對一些好的想法要敢於嘗試，並摸索規律，形成定律。力戒粗枝大葉，應付了事。
(三)深入基層加強與師生的溝通與交流，切切實實的了解他們中存在的一些問題，並掌握第一手資料，結合我系實際情況協調解決，解決不了的積極向學院有關部門甚至分管領導反應，以高效率、高質量的標準解決師生中亟需解決的問題。
(四)以強烈的事業心和使命感為前提，繼續發揚以前衝鋒陷陣、敢打敢拼的精神和做法，重拾在五年高職部和交通系時的狀態和氣勢，摒棄安於現狀的思想和乾累了歇口氣的想法，創新工作方法，帶領手下一幫人，實幹加巧幹，勇於擔當，為開創我系新的工作局面盡心盡力。
(五)積極主動地做好系內教職工的思想工作，多了解他們的思想動態，特別在工作中和家庭生活中遇到重大問題時，要及時了解情況，採取主動關心、積極引導、視他們為親人、視他們的事為自己的事的原則切實做好他們的思想工作，為他們排憂解難，使他們無後顧之憂地全身心投入到工作中去，為我系的各項工作的順利開展盡職盡責。
四、幾點認識和體會
高校領導幹部是黨的教育事業的中堅和骨幹，能否做到對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當直接關係到黨的事業的興衰成敗，決定著黨在師生員工中的形象和威信。每一位黨員幹部特別是領導幹部，都要按照習xx總書記提出的“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔”五條標準和“三嚴三實”要求，把“對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當”作為座右銘，作為修身之本、為政之道、成事之要，融入黨性修養全過程，貫穿於工作各方面，做讓黨放心、讓民眾滿意的好乾部。
（一）必須以身作則
學院的黨員幹部是學院的骨幹力量，是廣大師生員工的主心骨、帶頭人，處在黨和人民教育事業的領導崗位上，對於保持黨的先進性和純潔性負有極其重要的責任，必須做到率先垂範。“三嚴三實”，對於各級黨員幹部來說，是正心修身、幹事創業、踐行黨的民眾路線的行動準則，是永葆黨的先進性和純潔性的重要保證。黨員幹部只有自覺踐行“三嚴三實”，時刻約束自身言行，保持清醒，勤於修身，才能管住自己、把住小節，真正做到頂得住歪理、擋得住誘惑、耐得住清貧、經得起考驗，不辜負廣大師生員工的信任。