(二) 因怕惹“麻煩”怕、結“怨”而使批評與自我批評缺少了“火藥味”，生活會質量需進一步提升
xx講到：“一個班子強不強、有沒有戰鬥力，同有沒有嚴格的黨內生活密切相關。”支部組織生活會能夠開起來，能夠觸及一些問題，但還存在著為完成任務而完成任務的意識，存在著會上自我總結說成績、批評別人說希望的現象，沒有嚴格按照生活會的標準對照黨的紀律要求觸及每個人的思想和靈魂。需要把生活會確實作為領導班子作風建設的主要載體，成為提升領導幹部黨性修養的檢修站。
(三)因應對考試而影響全面發展的教育觀，素質教育需要進一步加強
由於隨機抽年級統考的影響，學校雖然在學生活動、行為養成方面做了許多工作，但還存在著特別重視語數外統考學科的現象。需要在校園文化、行為養成、實踐活動、身心健康、遵守法紀、公民意識等方面加強規劃、教育、實施，並通過訓練、活動、競賽、考核、表彰等載體，培養學生形成“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀。
(四) 因均衡化建設任務緊而滋生浮躁情緒，工作作風需進一步轉變。
均衡化建設是關係到我市、我區教育發展的關鍵工程，由於任務重、時間緊，班子成員有時在工作中存在浮躁情緒，存在急於求成的情況；有的工作計畫制定得很好，但在落實的時候不能持之以恆；在教職員工都投入大量精力進行均衡化建設的時候，老師們出現了思想和身體、生活諸多方面的問題的情況下，深入一線為教職工、學生和家長服務不到位；在常規工作中，應付事務多了、強調業務多了，重心放到均衡化上多了，深入了解少了，對於片面強調分數、部分教師落後的教育教學手段、靠搶時間多布置作業治理不到位。需要進一步建立在應急工程情況下深入一線調查研究的制度並加以落實，提升重大問題下聯繫民眾綜合統籌的工作能力。
四、今後的努力方向和改進措施
(一) 加強理論學習，提高理論聯繫實際的能力。
要深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的著作，要在學習把握科學發展觀的科學理論和精神實質上下功夫，學習十八大以來的檔案和xx同志重要講話，融會貫通，將理論與實踐相結合指導學校的各項工作。
要認真學習黨史、黨章，堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅持黨的民眾路線，牢固樹立民眾觀點，紮實工作，服務民眾。
要鑽研有關教育工作的書籍，在鑽研中思考，在思考中實踐，將學到的理論知識切實運用到學校的教育教學工作中。
要樹立終身學習的思想，堅持逢會必學的制度，在學習和實踐中提升班子成員宗旨意識、領導意識、責任意識、大局意識、表率意識；提升講話藝術、管理藝術、用人藝術、處事藝術、交際藝術。
(二) 嚴格黨內生活，夯實理想信念的黨性基石
首先要把生活會作為班子成員、黨員黨性鍛鍊的主渠道，抓實抓細抓好；其次要用好開展批評和自我批評這個武器，主動自我揭短不怕亮醜，敢於直言批評不怕惹麻煩，讓每個人“紅紅臉”、“出出汗”；第三，著力解決思想認識問題、領導意識問題、理論聯繫實際問題、廉潔自律問題、聯繫民眾問題，切忌從個人恩怨、得失、利害、親疏出發看事待人。讓大家都能夠在生活會上坦誠相見、直面問題、受到教育，增強黨性。
(三) 不斷與時俱進，推進素質教育的超前發展。
學校的每位班子成員要以與時俱進的觀念來思考學校的發展與未來，要有辦出精品學校的卓越意識，帶領全體幹部主動參與，敢於創新、與時俱進，更新觀念，有效進行教育改革，推進我校素質教育超前發展。
圍繞我市我區深入推進教育均衡化、標準化、現代化、科學化的教育強區建設目標，認真落實學校“十二五”發展規劃，在自己分管牽頭的工作上，開拓思路，立足課改，豐富校本，學習先進，分解細化，在突破中尋求發展。
(四) 堅持民主管理，保持求真務實的工作作風。
班子成員要主動與民眾交心談心，關心思想、工作、生活情況，定期聽取意見並形成制度，了解教情、學情，主動化解矛盾，解決職工的困難和疾苦，贏得民眾的理解和信任；堅持黨員與民眾的一對一交流談心的責任區工作制度，堅持對生活困難教師的關心幫扶，堅持每學期一次的學生座談會、民主議事會、教學開放日、校長接待日；通過問卷調查、個別訪談、案例剖析、民眾測評、信訪接待、信箱舉報，聽取民眾的意見建議，與民眾一起思問題、想對策、謀發展，使學校各項工作都能夠“接地氣”，更加務實、求實和踏實。