第三，開展“三嚴三實”專題教育，是全面從嚴治黨的長遠之計。十八大指出“黨面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、複雜的、嚴峻的。精神懈怠危險、能力不足危險、脫離民眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前”。向全黨發出了“黨要管黨、從嚴治黨”的號召。當前，一些黨員幹部不守紀律、不守規矩的現象仍然存在。比如，對黨不忠誠老實、不講政治、自行其是的問題，有令不行、有禁不止、陽奉陰違的問題，組織渙散、紀律鬆弛、我行我素的問題，團團伙伙、親親疏疏、搞小圈子的問題，公器私用、設租尋租、以權謀私的問題，等等，這些都需要引起我們的高度重視。分析這些問題，一個重要原因就是言行上失規失矩、管理上過寬過軟；解決這些問題，也要從嚴上入手、從實處著力。開展“三嚴三實”專題教育，就是要進一步明規矩、嚴紀律、強約束，著力形成從嚴從實的氛圍，不斷營造風清氣正的政治生態。
第四，開展“三嚴三實”專題教育，是推動科學發展的當務之急。十八大以來，我們黨逐步形成了全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰略布局，這是新時期推進各項工作的總引領、總遵循、總要求。縣委、縣政府著眼協調推進“四個全面”，提出了“突出‘四區建設’、培育‘四大產業’、實現‘四個突破’”的總體工作思路；剛剛召開的縣“兩會”又進一步明確了建設美麗幸福新商南的目標任務、工作思路和具體措施。實現這些目標，對各級領導幹部的精神狀態、作風養成、能力素質提出了更高標準、更高要求。但與發展需要相比、與民眾期盼相比，特別是與“三嚴三實”的要求相比，領導幹部中還存在一些不適應的問題。比較突出的是：有的領導幹部黨性修養缺失，政績觀、發展觀偏離，執行上級決策搞“變通”、打折扣，抓落實不力；有的得過且過，不願擔當、不敢擔當，對待工作“不求有功、但求無過”，缺乏創業精神、拼搏精神和進取意識，等等。這些問題，一定程度上影響了黨和人民的事業、阻礙了經濟社會的發展。開展“三嚴三實”專題教育，就是堅持問題導向，對各級領導幹部再進行一次徹底的大排查、大檢修，鍛造一支為民務實清廉的創業團隊，為建設美麗幸福新商南提供堅強有力的思想、組織和作風保障。
二、把握重點，紮實開展“三嚴三實”專題教育
要牢牢把握專題教育的總體要求，緊緊圍繞學習、踐行“三嚴三實”這一主題，聚焦對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當，推動領導幹部堅定理想信念，強化黨性原則，明確行為準則，堅守共產黨人的精神高地，創造經得起實踐、人民和歷史檢驗的成績。與以往歷次集中教育活動不同，這次專題教育不分批次、不劃階段、不設環節、不派督導組，而是要把教育融入對領導幹部經常性的規範、要求和提升。我們要突出抓好以下五個重點，提升專題教育效果。
（一）堅持教育為先，抓好理論提升。思想教育是建黨、強黨、興黨的生命線。開展專題教育，必須用好思想建黨這個傳家寶，扭住思想政治工作這個生命線，充分發揮“商南大講堂”、“廉政大講堂”、黨員幹部線上教育、黨員幹部遠程教育學習平台等主陣地，採取個人自學、專家授課、座談討論等多種方式，突出“四個學”，努力把學習教育貫穿始終、推向前進。要突出學習習總書記系列重要講話，抓好春節前來我省視察指導工作時的重要講話精神和《習xx談治國理政》、《習xx關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》等讀本的學習；要突出學習黨紀法規，抓好黨章、黨的紀律規定和《商洛市警示教育案例選編》的學習；要突出學習正面典型，抓好焦裕祿、楊善洲、沈浩、張淑珍及《優秀領導幹部先進事跡選編》相關人物事跡的學習宣傳；要突出學習業務知識，抓好法律法規、專業技術、行業知識等業務知識的學習。通過學習，增強領導幹部踐行“三嚴三實”的思想自覺和行動自覺。要創新學習形式，各級各部門黨委（黨組）書記要按照“四到位”要求，至少要帶頭講一次“三嚴三實”專題黨課，這也是中央確定的“關鍵動作”。黨員縣級領導幹部要在負責聯繫的“三嚴三實”專題教育指導責任區範圍內帶頭講黨課，各鎮黨委書記、縣直各部門黨組書記和單位主要負責人，要對下屬單位黨員幹部集中講一次黨課，要著重把“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵講到位，把“三嚴三實”專題教育統一部署和總體安排講到位，把“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害講到位，把“三嚴三實”的具體任務、實踐要求和努力方向講到位。“七一”前夕，要集中組織開展一次“三嚴三實”主題黨日教育活動，對講黨課效果和優質黨課講稿進行集中展評，增強黨員在黨言黨、在黨愛黨、在黨憂黨、在黨興黨意識。