（三）要準確把握專題教育的總體要求。開展“三嚴三實”專題教育，基本遵循就是習xx總書記系列重要講話精神、中央和省委領導同志重要講話和實施方案。重點要把握好三個方面。一是要突出學習貫徹習xx總書記系列重要講話精神。要精心學、系統學、貫通學，重點學習《習xx談治國理政》、《習xx關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》，學習總書記關於經濟、政治、文化、社會、生態文明建設和黨的建設等重要論述；要讀原著、學原文、悟原理，做到學而信、學而用、學而行。領會貫穿其中的堅定的信仰追求、強烈的歷史擔當、真摯的為民情懷、實事求是的思想作風、唯物辯證的科學方法；堅持以知促行、以行促知，推動認識深化、行動自覺。二是要注重經常性學習教育。專題教育作為持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，作為嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手，不分批次、不劃階段、不設環節，不是一次活動。不能按搞活動的方式來搞專題教育。中央和省委有一系列的新精神新要求。比如，這次專題教育不要求成立專門的領導小組，不要求設立專門的辦公室，不要求抽調專班集中辦公；不要求普遍派督導組，不以集中辦班輔導代替學習研討，不專門建各級領導幹部聯繫點。比如，要求把專題學習研討與中心組學習結合起來，把專題民主生活會與年度民主生活會結合起來，等等。為此，一定要轉變觀念，我們抓的是專題教育，不是一次活動，不能有慣性思維；不能用搞活動的辦法搞專題教育，不要用搞活動、搞突擊的辦法，而要用經常性的辦法，要把專題教育融入經常性教育中，作為正常的工作來安排；專題教育標準要高，要求要嚴。三是要堅決防止形式主義。防止“空、虛、偏”，不能走過場、做樣子；防止“抄、套、仿”的問題，不能抄過去的檔案、套走過的路子、仿原來的做法。必須緊密聯繫實際，在解決具體問題上有進展、有突破，努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的民眾路線教育實踐活動成果，在守紀律講規矩、推進全面從嚴治黨、營造良好政治生態，在真抓實幹、推動改革發展穩定等三個方面見實效。
二、明確方法措施，抓好“六個關鍵動作”
這次專題教育的具體措施，中央、省委的實施方案已非常明確，主要有專題調研、專題黨課、專題學習研討、專題交流、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規執紀六個方面，簡稱“五專一改” ，這是專題教育的規定動作，要切實抓細、抓實、抓到位。
（一）搞好專題調研。市委常委帶頭深入聯繫的縣（市、區）開展以踐行“三嚴三實”為主要內容的專題調研。其他市級領導、縣（市、區）黨委政府主要負責同志、市直單位主要負責同志也要深入基層開展一次專題調研，縣級以上領導機關班子成員要結合分管工作和日常工作進行調研。一要身心兼入下基層。要多到困難較多、情況複雜、矛盾尖銳、民眾意見大的地方和基層單位開展調研，採取體驗式、蹲點式、問診式、懇談式等方式，深入了解情況，分析典型、解剖麻雀，掌握第一手資料，既要“身”入,更要“心”入。要加強調研的針對性，堅決防止形式主義、走馬觀花、敷衍了事，少一些花架子、多一些真辦法，切實幫助基層解決問題。二要虛心請教聽意見。向基層幹部和民眾請教、學習，真正做到問政於民、問需於民、問計於民。要找準查實領導班子和領導幹部“不嚴不實”方面存在的突出問題，廣泛徵求開展好“三嚴三實”專題教育的意見建議，確保找到的都是真問題、收集到的都是真點子。要拉近與民眾的心靈距離，用我們的真情實意打開民眾的話匣子，讓人民民眾願意講真話、講實話、講心裡話。三要深刻剖析查不足。從嚴從實查擺突出問題，特別要注意從民眾反映的發展問題、工作問題、民生問題中透視幹部隊伍存在的“不嚴不實”問題，真正做到緊扣問題不走神、不散光。要以民眾為鏡、以基層為鏡，對照困難民眾生活之苦、基層辦事之難，反思自己在思想、工作、作風方面的差距，真正做到從專題調研開始就受教育、提認識、轉作風。
（二）講好專題黨課。中央、省委要求縣級以上黨委（黨組）書記要緊扣“三嚴三實”要求，聯繫實際，帶頭講一次專題黨課，黨委（黨組）其他成員也要在適當範圍講黨課，重點講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求。講好專題黨課要做到三點：一要深入學習領要義。“講好”先要“學好”，黨委（黨組）書記要先學一步，學深一層，學透一些，把中央和省、市委精神領會透，把握實質、得其要義。要結合調查研究了解到的黨員幹部作風狀況、民眾所想所盼，想清楚講什麼、怎么講，並親自動手撰寫講稿。專題黨課做到話由心出、同頻共振、入情入理，增強黨課的貼近度、現實感和穿透力。二要聯繫實際點問題。聯繫本地本部門本單位實際，聯繫黨員和幹部的思想、工作、生活和作風實際，針對黨員幹部隊伍管理和黨員幹部身上存在的“不嚴不實”方面的具體表現，指出問題，查找原因，提出要求。把領導幹部思想上的模糊認識點出來，把教育實踐活動中整改不到位的問題點出來，把普遍存在的“不嚴不實”問題包括反面案例和典型點出來，把幹部民眾反映強烈的突出問題點出來，講具體、接地氣，增強說服力。三要剖析根源明方向。從領導幹部自身來看，要分清哪些問題根子出在理想信念動搖上，哪些出在黨性觀念不強上，哪些出在宗旨意識淡薄上，哪些出在道德品質不高上，哪些出在遵守法紀不嚴上；從領導班子來看，要分清哪些問題根子出在思想教育不夠上，哪些出在用人導向不正上，哪些出在日常管理“軟”和“寬”上，哪些出在制度不健全和執行不力上，指出整改方向。要防止單純的任務觀念，不能為完成任務而講黨課、聽黨課，充分發揮專題黨課的帶學促學作用，使講黨課的過程成為統一思想、深化認識、激發自覺的過程。