同志們：
中央決定，XX年在縣處級以上領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育，這是以xx同志為總書記的黨中央持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措。5月14日上午，我和劉校長參加了xx省委舉辦的全省“三嚴三實”專題教育黨課暨動員部署大會。會議由省長謝xx同志主持，省委書記郭xx同志上黨課，並就全省縣處級以上領導幹部“三嚴三實”專題教育作了全面的部署和安排。郭書記從推進全面從嚴治黨和持續深入推進作風建設的高度，深刻闡述了“三嚴三實”的豐富內涵、重大意義和“不嚴不實”的具體表現及危害，並且緊密結合xx省幹部隊伍的思想作風實際，對全省“三嚴三實”專題教育進行了全面的動員和安排部署，明確提出了專題教育的重點任務和落實要求。我們聽了郭書記的重要講話以後，感到講話非常深刻，可以說，郭書記的講話高屋建瓴、內涵豐富，針對性、指導性都非常強，為全省組織好“三嚴三實”專題教育指明了方向，也為全省開展“三嚴三實”專題教育開了好頭、樹立了榜樣。根據中央要求和省委部署，各級黨委書記要結合動員部署工作，帶頭講一次專題黨課。今天，我們在這裡以講黨課的形式啟動“三嚴三實”專題教育，下面，結合我學習的體會和全校“三嚴三實”專題教育，談談我自己的幾個想法和要求，同時也代表黨委對全校“三嚴三實”專題教育進行動員和部署。
一、提高認識、統一思想，切實增強貫徹“三嚴三實”要求的自覺性
XX年3月9日，xx總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時發表重要講話，要求“各級領導幹部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。”之後，總書記又多次強調，各級領導幹部要認真踐行“三嚴三實”。為什麼xx總書記對全國各級領導幹部提出了“三嚴三實”要求，我考慮可以從我們所處的世情、國情以及黨情來認識：第一就是面臨“三個前所未有”。一是改革發展穩定的任務之重前所未有；二是矛盾風險之多前所未有；三是對我們黨治國理政的考驗之多前所未有。第二是領導幹部面臨著“四大危險”：一是精神懈怠的危險；二是能力不足的危險；三是脫離民眾的危險；四是消極腐敗的危險。第三就是面臨著“四大考驗”。一是面臨著執政的考驗；二是面臨著改革開放的考驗；三是面臨著市場經濟的考驗；四是面臨著外部環境的考驗。第四就是最近xx總書記提出的四個全面：一是全面建成小康社會；二是全面依法治國；三是全面深化改革；四是全面從嚴治黨。在這樣的背景下，總書記對全國各級領導幹部提出了“三嚴三實”的要求。“三嚴三實”，貫穿著馬克思主義政黨的基本原則和內在要求，體現著共產黨人的價值追求和政治品格，豐富和發展了黨的建設理論，明確了領導幹部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。我們一定要學習和領會xx總書記對各級領導幹部提出的“三嚴三實”要求，充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義，準確把握“三嚴三實”的豐富內涵，切實增強貫徹“三嚴三實”要求的自覺性，確保“三嚴三實”專題教育順利開展。
第一，充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義。“三嚴三實”，蘊含著嚴肅的政治原則和嚴明的紀律要求，蘊含著一切從實際出發、實事求是的思想路線，體現了世界觀和方法論的有機統一、內在自律和外在他律的有機統一。開展好“三嚴三實”專題教育，對推動全校黨員幹部進一步增強黨的意識、黨性觀念，破除“四風”轉變作風，以作風建設的新成效推進學校事業向前發展，具有非常重要的意義。
一是開展“三嚴三實”專題教育，有利於營造良好的政治生態。xx總書記強調，“加強黨的建設，必須營造一個良好從政環境，也就是要有一個好的政治生態。”大到一個國家，小到一個單位，“政治生態”都非常重要。政治生態是黨風、政風、社會風氣的綜合體現。好的政治生態能夠內聚人心、外塑形象。一個好的政治生態能夠帶好班子，帶好隊伍，大家人心凝聚，快速發展。如果有一個好的政治生態，班子創新力、創造力、凝聚力都會大大增強，工作也會呈現新氣象，大家都會把思想、心思、精力集中到發展上來。省委書記郭xx明確指出，“在當前體制改革、社會轉型、思想多元、利益多樣的大背景下，一些地方政治生態出現了一些問題，任其發展下去將會直接影響黨的建設和事業成敗。剖析政治生態不良的深層次原因，就是一些領導幹部紀律規矩意識不強，沒有以“三嚴三實”規範自己的言行。”開展“三嚴三實”專題教育，有利於形成從嚴從實的氛圍，促使領導幹部身體力行，營造良好的政治生態。