第二，把“三嚴三實”作為推動學校新發展的強大動力，做到“五個融入”
一是把“三嚴三實”融入合格評估整改中。評估反饋會議在座有74位同志參加，專家給了我們高度的評價。但是專家又從不同的細節上給我們提出了很好的整改意見和建議，學校對這些意見和建議進行了分解，黨委又進行了討論研究。儘管教育部專家對我們評價比較高，但是還有一年的整改期，整改期後才進行最後投票，投票由40多位專家進行，專家來校投票後還有一個整改和再驗收的過程，要看我們是否按照專家提出的意見建議進行了整改、整改是否到位。所以這兩年，我們的任務依然非常艱巨，一定要繼續發揚“嚴”“實”精神，把“三嚴三實”融入到評估整改落實全過程。一要明確辦學思路與辦學定位。辦學思路與辦學定位關係學校的長遠發展，在確定時必須科學嚴謹，必須切合學校實際，不能隨隨便便、脫離實際。為此要加強研討，進一步提高對套用型本科辦學的認識。二要最佳化師資隊伍結構。要有針對性地加大高層次人才引進和培養力度，加強實驗技術人員和輔導員隊伍建設，採取有力措施提高師資隊伍的整體水平。三要推動教育教學改革。要強化校企合作培養人才的研究與實踐，最佳化專業結構，加強教學改革，完善套用型人才培養的實踐教學體系。四要提升科研服務教學水平。要建立激勵機制，提升教師科研服務教學意識和科研能力。搭建高層次產學研合作育人平台，拓展產學研合作辦學領域。五要加強教學質量管理。要創新教學管理模式，完善教學質量監控體系和機制，強化教學過程監控。六要加強學風建設。要加強學風建設活動的全面統籌，全面加強校園文化建設，推動畢業生高質量創業、就業。
二是把“三嚴三實”融入學校內部綜合改革中。加強學校內部綜合改革既是教育主管部門的要求，又是學校內在的需要。近年來，學校積極探索改革發展之路，持續推動了內部綜合改革，在校院二級管理、轉型發展等方面邁出了堅實步伐。為推動教育綜合改革取得更大突破，我們要把“三嚴三實”融入其中，以務實創新的工作作風抓好改革的各項工作。一要明確內部綜合改革思路。要以建設現代化大學為目標，堅持需求導向和問題導向，認真研究學校綜合改革的思路，制定綜合改革方案，明確綜合改革的重點和步驟。二要突出辦學特色。要破除舊的辦學慣性，選準學科專業發展重點，集中力量構築學科專業特色。三要創新人才培養機制。要深化教育教學改革，完善人才培養質量評價機制，創新人才培養模式，著力緩解學生創新實踐能力不夠高等問題。四要積極推進有關重點工作。下一步的任務非常重：第一要把民眾路線教育實踐活動中建立的台帳著重落實；第二要抓好“三嚴三實’的專項教育，“三嚴三實”教育以後要進入常態化，今年要抓好幾個步驟；第三要抓好在評估過程中提出的整改意見和建議；第四要抓好二級管理工作，要認真落實學校出台的幾個相關檔案，通過二級管理真正激發校院二級辦學活力；第五要抓好轉型發展，9月份是我們轉型發展的中期檢查時間，省教育廳要來檢查驗收，要認真準備、周密部署；第六要抓好“十三五”時期規劃，“十三五”規劃是我們學校一個綱領性、指導性、關鍵性的檔案，制定的時候，檔次要高，制定後要讓大家能看出來我們的發展目標、發展方向，能看到我們前途的光明；第七要抓好章程制定工作，通過制定學校章程，進一步明晰學校內部治理體系，推進治理能力和治理體系現代化；第八要繼續抓好大家關心的民生問題，一是西區和東區的通道，現在基本上設計出來了，6米寬，兩邊的人行道1.5米寬，3.5米高，可過小車和行人，不過大車。二是周轉房續建工程，27號樓已經分出去了，現在東區後面200多套已經動工，還有400多套房子和370個車位即將動工，現在基本上協調好了，設計也基本出來了，就剩一些細節性的問題需要進一步協調後動工。這些都是我們今年關注的重點，下一步，要結合年初校黨委、校行政確定的重點工作任務，毫不鬆懈，堅持落實到位。
三是把“三嚴三實”融入依法治校工作中。依法治校是在教育領域的法治實踐和法治創新，是高校發展的內驅動力、重要根基和必然選擇。我們在辦學過程中注重依法治校，不斷加強規章制度建設，堅持依法依規依紀辦事，切實保障了師生合法利益。新的時期對依法治校提出了新的更高要求，這就需要我們把“三嚴三實”融入到依法治校工作中，全面落實依法治校。一要貫徹教育法規。要大力開展法制宣傳教育和安全法治教育，深入開展“依法治教年”活動。認真貫徹黨委領導下的校長負責制，嚴格按照教育法規的原則和規定開展教育教學活動，要尊重學生人格，不斷提高教職工的法律素質。二要完善學校各項民主管理制度。法治與民主密不可分，缺一不可。我們要根據有關法律精神，及時修訂完善各項管理制度，同時要堅持好教代會、黨政聯席會等制度，實現學校管理與運行的民主化、制度化、科學化，形成符合法治精神的育人環境。三要處理好學校內部各種關係。要正確認識學校、教職工、學生三者之間的法律關係，不斷提高依法處理各種關係的能力，在有關師生的問題上，要充分尊重法律，堅持依法辦理。正確處理學術權力與行政權力之間的關係，充分發揮校內各種組織的積極作用。