（六）抓好整改落實和立規執紀。要牢固樹立作風建設永遠在路上的思想，持續努力，久久為功，認真抓好問題整改和立規執紀工作。一要立說立行，持續整改。堅持邊學邊查邊改，對專題教育中查找梳理出的“不嚴不實”問題，即知即改，立行立改。對領導幹部個人查找出來的問題和尚未完成的教育實踐活動整改落實任務，要列出問題清單，一項一項整改。對民眾反映的新問題，要逐項跟蹤推進，特別是要抓好為官不正、為官不實、為官不為、為官不廉等問題的整改。二要上下結合，專項整改。對民眾反映強烈、影響面大的“不嚴不實”突出問題，要納入專項整治內容，綜合施策，集中治理，跟蹤問效。對一些容易上下交織、上改下不改、下改上不改的 “不嚴不實”問題，要利用這次專題教育各級同步進行的契機，分清責任、上下聯動，以上帶下、以下促上，把問題整改落到實處。三要立規執紀，剛性整改。要結合教育實踐活動制度建設，針對“不嚴不實”問題，建制度、立規矩，強化剛性執行，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態化、長效化。要強化正風肅紀，對“不嚴不實”問題突出的領導幹部，要在立足於教育提高的基礎上，嚴格追究問責；對“不嚴不實”問題嚴重的地方和單位，要對領導班子進行重點整頓和組織調整。
三、立足“五個堅持”，紮實深入推進專題教育
“三嚴三實”專題教育是轉作風、強黨性的接力賽，是嚴紀律、強約束的攻堅戰，要重點做到“五個堅持”。
（一）堅持思想武裝。開展“三嚴三實”專題教育，必須把思想武裝貫穿整個教育過程，著眼於堅定理想信念、強化黨性觀念、增強實幹精神，以思想自覺引領行動自覺，內化於心、外化於行，擰緊思想上的“總開關”，做政治上的“明白人”。要把學習習xx總書記系列重要講話精神作為提升能力素質的重要舉措，不斷提高學習的自覺性和主動性，推動學習教育向深度和廣度拓展。要堅持學以致用，努力把理論學習成果轉化為把握大局、分析形勢的立場、觀點和方法，轉化為堅持民眾觀念、踐行民眾路線的堅定信念，轉化為加強黨性修養、錘鍊良好作風的實際行動，轉化為愛崗敬業、盡職盡責的精神動力，轉化為主動適應新常態、積極引領推動改革發展的工作能力。
（二）堅持問題導向。教育實踐活動的成功經驗告訴我們，開展“三嚴三實”專題教育，必須堅持問題導向，聚焦問題不散光，扭住問題不放鬆，以釘釘子的精神解決問題。要善於發現問題，主動深入到問題最突出、矛盾最集中的地方，真心聽取意見建議，把問題挖出來、一針見血指出來。要善於分析問題，透過現象看本質，通過個別看一般，層層深入，找準問題“癥結”,對症下藥。要善於解決問題，有什麼問題就著力解決什麼問題，什麼問題突出就重點解決什麼問題。對挖出來的問題緊抓不放、一抓到底。要從具體事情抓起、改起，既要解決共性問題，也要解決個性問題；既要解決表象問題，也要解決深層次問題；既要解決現實問題，也要解決遺留問題，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。
（三）堅持嚴字當頭。要始終貫穿嚴的精神、嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以嚴促深入，以嚴求實效。要堅決防止麻痹鬆懈、掉以輕心，堅決杜絕搞形式、走過場，對那些組織不力、敷衍塞責、效果不好以及搞形式、走過場的，要嚴肅批評、嚴肅問責。要堅持專題教育從嚴，健全經常性的學習機制，暢通學習交流通道，搭建思想溝通平台，結合實際制定學習計畫，明確學習內容、方法步驟和措施要求，督促幹部扎紮實實認真學、轉變認識自覺學、帶著問題對照學、邊學邊改實踐學。要堅持問題整改從嚴，立足高標準、嚴要求，實打實、動真格，制定詳細具體的整改措施，明確落實時間表，雷厲風行解決問題。對於民眾反映非常集中的突出問題，要集中領導、集中力量、集中精力進行專項整治，一項一項整到位、治斷根。要堅持正風肅紀從嚴，對單位集體存在的“不嚴不實”問題，以及黨員幹部個人身上存在的問題，都要敢於亮劍，敢於交鋒，該教育的要堅決教育，該整頓的要堅決整頓，該查處的要堅決查處。
（四）堅持以上率下。領導帶頭、示範帶動是推動工作的一條重要經驗。各級領導幹部一定要在這次專題教育中以身作則、當好標桿，充分發揮示範帶頭作用。黨委（黨組）書記要自覺走在前列，用更高的標準要求自己，帶頭參加教育、接受教育，靠前指揮，真正成為專題教育的引領者、示範者。其他班子成員都要用最嚴格的尺子衡量自己，以向我看齊的姿態聽意見、擺問題、管自身，深學、細照、篤行，帶頭嚴守各項政治紀律和政治規矩。推動形成一級做給一級看，一級帶著一級乾的良好局面。