(三) 組織專題研學。學習內容主要是習xx總書記系列重要講話精神，重點研讀《習xx談治國理政》、《習xx關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》等重點書目，認真學習黨章和黨的紀律規定，學習《優秀領導幹部先進事跡摘編》、《領導幹部違紀違法典型案例警示錄》等學習資料，學習焦裕祿、沈浩、吳天祥等先進典型，從xx、xx等貪官腐敗案件中汲取教訓。
採取個人自學和集體學習、專題研討、專家輔導等靈活多樣、務實管用的方式抓好“三嚴三實”學習教育，實現基層黨組織和黨員的全面覆蓋。個人自學要注重讀原著、學原文、悟原理。今年集中研討主要分為3個專題，每兩個月集中研討1個專題。
1、理想信念專題
教育引導領導幹部嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動“總開關”。重點研討如何始終堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信；如何始終站在黨和人民立場上，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠於黨、忠於國家、忠於人民；如何踐行“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔”標準，爭當“清廉為官、事業有為”好乾部；如何在學習中華優秀傳統文化、增強文化自信上下功夫，始終保持高尚情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，樹立良好家風，自覺抵制歪風邪氣，堅守共產黨人精神家園。
2、紀律規矩專題
教育引導領導幹部嚴以律己，講政治紀律，守政治規矩，增強政治敏銳性和洞察力，自覺做政治上的“明白人”。按照省委部署，深入抓好“嚴明政治紀律、嚴守政治規矩”集中教育活動，不斷鞏固成果，進一步增強領導幹部的政治意識、紀律意識和規矩意識。
3、謀事創業做人專題
用權做人。教育引導領導幹部嚴以用權，乾淨幹事，老實做人，樹立忠誠、乾淨、擔當的新形象。重點研討如何堅持用權為民，自覺遵守憲法法律和黨紀，按規則按制度按法律行使權力，敬法畏紀，為政清廉，任何時候都不搞特權，不以權謀私；如何堅持民主集中制，自覺接受監督，不唯我獨尊、獨斷專行，霸道行事；如何敢於擔責、“為官有為”。
謀事創業。教育引導領導幹部開拓創新，踏實工作，謀實事、乾實事、成大事，建功立業，再創佳績。重點研討如何堅持從實際出發，科學謀劃學校“十三五”改革建設發展宏偉藍圖；如何圍繞推進“四個全面”戰略，加快落實學校工作任務，在“四風”問題整改落實、提高教育教學質量、加強師資隊伍建設、增強科技創新能力和核心競爭力等方面改革創新，做實功、求實效。
學習研討要在深化思想認識上下功夫，見人見事、融及問題，增強自我淨化、自我完善、自我提高能力，不以輔導報告、輔導材料代替對原文的學習，不簡單以做了多少筆記、寫了多少心得體會、修改了多少次發言稿評判教育成效。
(四) 開展專題交流。校黨委中心學習組帶頭開展學習交流。學校組織二次學習交流，選擇有代表性的領導幹部就踐行“三嚴三實”要求，結合學習、思想和工作實際，交流體會、溝通思想，相互啟發，形成共識，提振精神、激發活力，進一步增強踐行“三嚴三實”的自覺性。
(五) 召開專題民主生活會和組織生活會。今年年底，全校處級以上領導班子和黨員領導幹部，以踐行“三嚴三實”為主題，召開專題民主生活會和組織生活會。深入查擺問題，採取自己找、民眾提、上級點、互相幫、集體議的方式，深度掃描，把“不嚴不實”問題找準、擺實、查具體。深刻剖析原因，從理想信念、黨性觀念、宗旨意識、道德品質、法紀意識等方面，對查擺出來的問題認真分析，深刻剖析產生問題的根源。領導幹部之間開展交心談心，要敞開心扉、真誠交流、充分溝通，既主動說出自己存在的問題，也點出對方的問題，把問題談開、談透、談到位。嚴肅開展積極健康的思想鬥爭，自我批評要拋開面子，抓住要害，敢幹揭短亮醜；互相批評要動真格，有辣味，出汗排毒、使人受益。明確整改方向，對自己查擺出來的問題和民主生活會上相互批評指出的問題要列出實打實的整改措施。領導幹部在專題民主生活會上要對教育實踐活動中個人整改事項完成和銷號情況進行報告。
(六) 強化整改落實和立規執紀。要進一步鞏固整治“四風”成果，對頂風違紀、不收斂不收手的，堅決嚴肅查處。要邊學邊查邊改，對查找梳理出的“不嚴不實”問題即知即改，立行立改。要自覺整改，對領導幹部個人查找出來的問題和尚未完成的教育實踐活動整改落實任務，要列出清單，逐項跟蹤推進，確保整改到位。要開展專項整治，對師生員工反映強烈、涉及面較大的問題，要納入整治內容，綜合施策，集中治理。要正風肅紀，對存在“不嚴不實”突出問題的領導班子和個別領導幹部，立足於教育提高，督促其改進；對屢教不改、不認真查擺問題、師生意見大的，要堅決採取組織措施。要立規執紀，對“不嚴不實”問題建制度立規矩，強化剛性執行，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態化、長效化。