四、成績面前顯平淡，不斷開創新局面
1、成績可喜
一年來，學校少先隊工作碩果纍纍。少先隊第二大隊被評為平湖市“雛鷹紅旗大隊”； 602中隊被評“雛鷹紅旗中隊”；學校少先隊鼓號隊在平湖市鼓樂大賽中獲得銀獎；學校在2010年平湖市青少年科技創新大賽科技教育成果圖版展示中，被評為一等獎；學校在“吳良材杯”平湖市紅領巾快樂健身活動中獲得銅獎……少先隊總輔導員宋付明老師被評為“嘉興市十佳少先隊輔導員”，中隊輔導員王愛明老師被評為“嘉興市十佳師德楷模”、中隊輔導員朱赴農老師被評為平湖市“十佳名班主任”，在浙江省紅領巾徵文比賽中，學校有一位輔導員老師的徵文——《忙過這陣快樂了》獲得了三等獎。同時，中隊輔導員朱赴農老師被推薦參加浙江省綠色先鋒人物評選。次外，2010年少先隊員在市級以上獲獎43人次，嘉興市級以上8人次。信息報導宣傳平湖教育網28篇、平湖共青團網105篇，團中央共青團輔導員官方網站7篇，浙江省“綠色線上”28篇。
2、存在問題。
一年來，我們雖然取得了一些成績，但還存在許多不足：其一，少先隊工作只重表面；部分中隊輔導員工作熱情不夠；其二，由於受安全等因素的制約，隊員們走出校門參加社會實踐的機會仍不夠豐富。其三，少先隊活動形式陳舊，創新意識不強，部分大隊部開展少先隊活動拘泥於上級部署或是以常規活動為主，純粹把“達標”看成是活動的主要目的，重結果，輕過程。其四，少先隊活動各方認識不足，沒有擺上應有的位置。少先隊工作需要學校、少先隊組織、家長及社會等各方支持和重視。目前，從調查的情況來看，少先隊工作的總體社會關注度不高，表現為：學校以抓教學質量為主，忽視對少年兒童的素質教育。
3、改進措施。
我們將反思總結，將活動過程中的成功經驗和存在的不足以會議、書面等不同形式及時反饋，全面總結剖析，取其精華，去其糟粕。每次隊活動觀摩課也將採用磨課方式，一次更比一次合理、科學。我們堅信全塘中心國小少先隊工作的明天將一片光明。
回顧一年來的工作，有成功，有失敗。我們知道，對教育而言，只有創造性的教育，才是有質量和效益的教育；而素質型的輔導員是教育內在本質的要求，也是我們教育的希望。“逆水行舟，不進則退”，“百舸爭流，勇者為先”，我校的少先隊工作將緊跟時代的步伐，繼續深入開展各項有意義的教育活動，面向未來，群策群力，再創輝煌，我們滿懷信心，力爭把全塘的少先隊工作推向新的高峰。