3、加強教師職業道德教育和政治思想素質教育。為落實“教書育人，管理育人、服務育人”的原則，學校在教職工中長期進行師德師風教育，把它納入教師隊伍建設的軌道，有計畫地組織教師學習《教師法》、《教師職業道德規範》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》，深入學習鄧小平關於教育問題的論述，xx大的教育發展戰略和黨中央國務院關於推進素質教育方面的方針政策及有關規定。並通過每學期的師德師風專項教育活動，開展師德師風學習、師德師風測評，民主評議行風等引導教師依法施教，依法育人，弘揚敬業奉獻，開拓進取的精神。目前，我校師風優良，教師愛崗敬業，樂教善教，為人師表，為實現“打造名校，培養高素質優秀人才”的奮鬥目標紮實工作。
4、實施全員育人德育方略，施行“全員育人導師制”，積極引導教師在日常教育教學活動中，加強德育工作。首先，充分發揮課堂主渠道作用，寓教於樂，在教學中融匯愛國主義、革命傳統、民族精神和理想前途教育；其次，在廣大少年兒童中開展以“愛國主義、社會主義、團隊精神”為主題的系列專題教育活動，堅持搞好新生入學教育，每周班會課開好主題班會，抓好每學期期中思想紀律整頓工作；第三，每逢重大節日開展豐富多彩的慶祝活動，陶冶學生情操，倡導文明新風；第四，積極開展以“管理育人，服務育人，習慣育人”為內容的“三育人”德育活動。目前，此項活動正在蓬勃開展之中，走進鎮小校園，使人感受到文明健康、整潔有序，充滿人文關懷的校園氛圍；第五，成立紅領巾服務隊積極開展學雷鋒做好事活動，培養學生服務社會的精神。
5、大力加強社會公德和家庭美德教育。學校倡導教職工家庭注重和睦，鄰里團結，做到尊老愛幼，男女平等，勤儉持家；倡導教師愛校如家，勤懇教書，業餘生活豐富；倡導家長民主治家，善於誘導教育孩子。由於學校道德教育深入、廣泛的開展，全校師生遵守公德，助人為樂，愛校如家，克己奉公已經蔚然成風。
6、紮實開展行為規範養成教育。我校以貫徹教育部新頒發的《中國小日常行為規範》《中國小生守則》和我校的《安全教育三字歌》為切入點，加強《規範》《守則》《三字歌》的深入學習，達到了學通、學懂、學會、會用的程度，從而能嚴格用這些標準約束自己的行為。我校一方面認真組織貫穿學期始終的學生日常行為量化評比活動，另一方面開展《規範、守則、三字歌》主題教育活動，通過講演、板報宣傳、知識競賽等形式提高了學生的認識，並加強指導與要求，培養學生們的良好習慣。同時，在養成教育過程中，在學生日常生活中，我校注重了文明禮儀、民族精神、傳統美德等多方面長期不懈潛移默化的教育。加強了對學生心理健康教育，幫助學生形成健康的人生觀，完善學校、家庭、社會教育體系，使養成教育過程逐步內化為學生的自覺行為習慣。
7、發揮政教處、大隊部作用，拓寬教育渠道。我校充分發揮政教處、大隊部的主體陣地作用。制定切實可行的政教處、大隊部工作計畫及節假日活動安排，組織開展了適合學生年齡特點的教育活動，使學校、家庭、社會教育寓於豐富多彩的活動之中。主要開展的活動有：十個好習慣教育、四關心活動、環保徵文、歌唱比賽、手工製作、好事評比等，做到有計畫、有記錄、有效果。