1．努力做好教學常規教學工作。在教學實踐中，他敬業意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，能潛心研究國小數學教學，在工作中大膽探索實施素質教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長，積極實踐“新課程”標準，積極參加各種教研活動，撰寫教學論文，參與省、市級課題組研究。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計畫，根據學生的個性，採取不同的方法，注意盡到一個教師應有的職責。課外經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對後進生和差生進行耐心、細緻的輔導工作。平時與學生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，能根據學生的具體情況，及時調整教學計畫和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，充分調動學生的學習積極性，使學生對學習產生了濃厚的興趣。能及時認真批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學生的學習成績，所任班級學生的成績在同類班級中名列前茅。
2．積極參加各項教育教學活動。在提高學生成績的同時，他積極參加各級各項教育教學活動，自1998年工作至今，一直擔任年級組長，區中心備課組成員和學數學教研組成員。12年來，在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，他積極參加各項教育教學活動，在活動中取得了一點點成績：
所帶的班級多次被評為校級“五星級文明班級”；校“創新?合作”教學比賽獲一等獎；由於工作突出，在XX~XX學年度、XX~XX學年度、XX~XX學年度和2011~2011學年度都被評為學級“優秀”；在XX~XX學年度被評為學級“優秀班主任”；在XX~XX學年度和XX~XX學年度所帶班級兩次被評為區級“優秀少先中隊”；XX年和XX年兩次被評為區級“優秀團員”；XX年被評為“區文明市民”；XX年被評為學級“優秀網站管理員”；2011年被評為銅官山區首屆“德藝雙馨”人民教師。
作為班主任，他積極組織、指導學生參加由校、區和市組織的各項文體活動，並取得優異成績：
XX年，指導孫瑜同學寫的《橋》獲全國愛教徵文二等獎；
XX年，指導孫瑜同學寫的《足球?希望》獲市愛教徵文二等獎；
XX年，指導愛教徵文獲市“優秀指導獎”；
XX年，指導許晨同學的手工製作《木雕狗》獲區三等獎；
XX年，指導學生參加區“崇尚科學，傳播文明”電視小品大賽二等獎；
XX年，指導學生參加市桌球比賽獲團體第四名；
XX年，指導學生參加區首屆新童謠創編比賽，其中李馨同學的《大公雞》和魏雨婷同學的《小板凳》都獲一等獎；王佳辭同學的《他有一雙小小手》獲三等獎，這三篇新童謠作品都發表於《五松山詩詞》（2011年第二十五期）；
XX年，指導周靜芳同學的繪畫《哭泣的雕塑》獲全國文明禮儀繪畫大賽一等獎；
XX年，指導黃榮和梅新睿同學參加市中國小生傳染病防治知識競賽中獲三等獎；
2011年，指導學生《說唱中國》和《我有一個強大的祖國》獲市朗誦一等獎；
2011年，指導學生快板童謠《安全的人生最燦爛》參加市第四屆讀書節文藝演出；
2011年，指導學生《古詩新韻》參加區慶“六一”文藝演出活動。