三、潛心鑽研，完善自我。
從教12年來，在較好完成教育教學工作的同時，他還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。
1．教學評比。XX年，參加學“中青年教師教學”評比獲二等獎；XX年，參加學“創新、合作”基本功比賽中，獲案例評比一等，獲教學評比二等獎；XX年，在區國小數學優秀教學案例評比中獲二等獎；
2．教育教學論文。十幾年來，由於他對文學的酷愛和平時勤奮學習，積極撰寫教學經驗、心得體會等，他的寫作水平有了長足進步；同時積極參加各類教育教學論文評比，取得了優異成績：
XX年，撰寫的論文《把握多媒體教學在數學課堂中的結合點》獲市級二等獎；
XX年，撰寫的論文《把握數學和生活整合的切合點》獲市三等；
XX年，撰寫的論文《在數學教學中發揮學生間的互動作用》、獲市二等獎；
XX年，撰寫的論文《淺談國小數學開放式課堂》獲區一等獎；
XX年，撰寫的教學案例《求“平均數”》獲省三等獎；
XX年，撰寫的論文《關注學生學習現狀，實現教材再度開發》獲市級二等獎；
XX年，撰寫的論文《網路，數學課堂因你而精彩》獲市級二等獎；
XX年，撰寫的綜合實踐活動案例《敢問“錢”向何方》獲市二等獎；
XX年，撰寫的綜合實踐活動案例《籌備“六一”歡慶會》獲市三等獎；
XX年，撰寫的《新童謠傳唱你他他》獲綜合實踐活動案例省級二等獎；
XX年，撰寫的論文《生活為數學課堂添彩》獲區二等獎；
2011年，撰寫的論文《談課堂教學中培養學生的“問題意識”的點滴體會》獲區二等獎；
同時，本人也有多篇文章在國家、省、市級報刊雜誌上發表：
《國小數學發現法教學嘗試》發表於國家級刊物《中國小數學》（XX年第7~8期）；
《對二年級數學教材（人教版）的幾點體會及建議》發表於國家級刊物《中國小數學》（2011年第3期）；
《關注學生學習現狀，實現教材再度開發》分別發表在國家級刊物《現代教育科研雜誌》（XX年第2期）和市級刊物《銅陵教育》（XX年第1期）；
《網路，數學課堂因你而精彩》發表於國家級刊物《中國民意》（XX年第3期）；
《榜樣》發表於國家級刊物《班主任》（2011年第4期）；
《幸福的陽光》發表於國家級刊物《班主任》（2011年第7期）；
《不妨讓思維轉個“彎”》發表於國家級刊物《中國小數學》（2011年第12期）；
《解讀學生的內心需求》發表於國家級刊物《班主任》（2011年第1期）；
《情緣》發表於國家級刊物《班主任之友》（2011年第2期）；
《談如何應對課堂教學中“不和諧”的聲音》發表於國家級刊物《國小教學參考》（2011年第5期）；
《今天如何當教師》、《有錯，道一聲“對不起”》、《學會寬容》、《為學生創設說“真心話”的環境》、《微笑，也是一種教育》、《單親家庭的孩子需要“有心栽花”》、《心靈的雪花》都在《銅陵日報》校園內外欄目上發表??????
四、生活中，以教為樂。
有句話說得好：“你的孩子，他的學生，你親他更愛！”真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、而且在生活上給予他們關心，他始終把自己定位在長兄、朋友的角色中。天冷了，他不忘叫學生多穿衣服；哪位同學生病了，他及時打電話告之家長或送醫院救診；哪位同學因故缺課，他利用課餘時間給他們補課??????