2、遵紀守法是團結和諧組室的重要前提。英語組老師法制觀念強，辦事有原則，這是有目共睹、有口皆碑的，他們確實爭當遵紀守法的模範。
3、教研組長凝聚力強是創建團結和諧組室的有利條件。英語教研組長張英老師多年來與人為善、身先士卒，任勞任怨，顧大體識大局，能以自己的發展促進組室其他人員的共同發展，以自己的進步促進組室其他人員協同進步。
現在英語組有良好的人際氛圍，老師們關係融洽，和睦相處，成為一個團結和諧的小樂園。組內哪位老師家中有事，或者哪位老師生病，他們都能噓寒問暖，出謀劃策，還自發上門慰問。老師們不僅能夠對組室內病、難、憂的同志關心備至，樂於幫助，還能夠積極參加學校組織的各種獻愛心活動。
崗位立功是教書育人的追求
英語教研組在組長張英老師的帶領下，始終堅持以教學為中心，重視規範日常學習行為，並力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的學風的樹立；她們積極參加教科研活動（如常規的備課組活動，教研組活動、教研組活動、進行探究性課程的研討等），且有一定成果；她們積極投身於二期課改，自覺更新教育教學理念，改進自身教法以及學生學法，促進本職工作的高質量完成，在本職崗位上建功立業，為他們自己贏得榮譽，也為學校贏得榮譽。
1、歷年來，張英、陳乾、朱勤芳、陸春紅所任教的初三畢業班中考成績，均超區平均，受到區教研室教研員的好評。
2、張英、朱勤芳老師被評為“奉賢區優秀骨幹教師”；陸春紅被評為“奉賢區優秀青年教師”。
3、張英、朱勤芳、衛英等老師多次獲得行政記功，記大功獎勵；朱勤芳老師所帶班級被評為市先進集體，張英、陸春紅、陳乾老師所帶班級被評為區級先進班集體。
4、青年教師劉晏燕參加區舉行的青年教師才藝比賽，獲得區二等獎。
5、張英老師輔導的學生高嘉誠、張贇愷獲區三等獎。
朱勤芳老師輔導的學生張琪、徐蓓獲區三等獎。
陳乾老師輔導的學生潘詩蕾獲區三等獎。
衛英、陸春紅老師輔導的學生獲區三等獎。
我們英語教研組XX年、XX年二次被評為區文明組室。
05～XX年度被評為奉賢區三八紅旗集體。
05～XX年度被評為奉賢區文明班組等。
總之我們組取得的成績是學校領導的關心和支持，其他組室老師的鼎力相助，全體教師的努力工作。在今後工作中，狠抓教學常規落實，深化教育教學改革，進一步落實全年級分階段教學目標，縮國小生英語學習中的差異，力爭使他們均衡發展，加強初三畢業班工作的研究，提高畢業生優秀率和合格率。