團結友愛積極向上是我們的品格，明志知禮善學守信是我們的信仰，朝氣蓬勃永不言敗是我們的精神，這就是初一（2）中隊，一個擁有著強大凝聚力、生命力和創造力的集體。
在這個擁有50個成員的溫馨大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身的素質，為這個集體增光添彩。入校以來，我們相親相愛，攜手共進，突破了一個又一個的艱難險阻，我們積極進取，智慧交融，開創了一個又一個團隊管理的新風貌、新格局。
一、以建設良好的隊風作為團隊構建的基礎
1、軍訓奮戰，磨練團結向上意志力
古人云：“眾人拾柴火焰高”，一個優秀集體的構建，需要全體隊員的共同努力，記得開學軍訓不久，天氣的酷熱、訓練的艱難讓不少同學堅持不了，面對這一狀況，我召開了全班第一次主題為“我們能堅持多久”的主題團隊活動，目的在於讓學生們知道，所有的人都面對著一樣的困難，每個同學、每個老師、每個教練都一樣，我們要始終相信，我們在一條起跑線上，共同進退，榮辱與共。只有堅持才能走向勝利，只有我們相互鼓勵、相互關心、相互幫助，我們才能堅持到最後。軍訓的最後幾天，我看到了他們的堅韌頑強，看到了他們的團結友愛，看到了的他們的積極上進，我深深的為他們感到驕傲！
一個學生在軍訓感言中這樣寫到：“有一個地方是磨練你意志的處所；有一個地方是鍛鍊你獨立自主的基石；有一個地方是你沐浴陽光享受生活的平台；它就是這個團結的大家庭，一個讓我懂得了生活，知道了成長，明白了人生道理的地方——初一（2）班”。是的，軍訓讓我們懂得了上進和團結，軍訓讓我們體會了酸甜和苦辣，也是軍訓讓我們明白了成功和堅強；
2、感恩教育，營造文明禮貌好習慣
感恩是一種美德，只有懂得感恩，才會懂得付出，只有懂得感恩，才會懂得回報。為了培養學生文明禮貌的好習慣，我抓住教育契機，開展了一系列主題教育活動，效果顯著。
在“給家長的一封信”活動中，一位女同學給爸爸媽媽寫到：“謝謝您無微不至的關懷，在剛入學時望著我的那雙溫柔眼神；謝謝您嚴厲的教導，在我成績陷入‘冰川時期’訴說著我的不完美；謝謝你們撫育我一生，還要培養我，但我更愛你們，因為你們，讓我體會到什麼是真愛，讓我體會到什麼是真情！”
在“我愛我家”繪畫活動中，學生髮揮自己的想像，利用手中的彩筆，描繪出一幅幅感人至深的生活場景。
而在“情系教師節”活動中，學生們用自己的雙手製作處漂亮的賀卡和留言板，充分表達了學生對老師的感恩，留言板上有學生寫到：“老師，感謝你，是你在我沒信心時鼓勵著我；老師，感謝你，是你讓我榮幸的成為了您的助手，讓我為班集體貢獻自己的一份力;老師，感謝你，是你把我從一個上課從不發言的學生培養成一個大膽的學生；老師，您就像一場春雨，滋潤了我們的心田，老師，謝謝您，您辛苦了！”
（教師節祝福牆）
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。
二、以培養專長學生作為團隊自我管理的起點
1、專長專能、責任到人、構建團隊自我管理體系
初一（2）少先隊中隊共少先隊員49人，曾擔任過學生幹部有12人，為了組建一支能幹的班乾隊伍，培養一批得力班級管理能手，少先隊中隊通過學生自薦、競選演講、民主選舉等方式競選出一批班級管理骨幹，同時，為了進一步提升他們的班級管理能力，提升他們在同學中威信度和影響，中隊組織開展“學生幹部培訓大會”，對班級管理技巧、班級管理常見問題、以及學生幹部工作職責等進行了講解，並在了解學生的個性特徵的前提下，合理安排學生幹部崗位，職責清晰，分工明確。
目前班級主要學生幹部崗位設定共12個，班長主持班級大小事務，副班長a管理班級紀律和班級量化考核多元評價，副班長b管理學生儀表和文體活動，團支書管理少先隊員入團工作及學生幹部評優評先，秘書長主持班級活動和管理學生量化考核評優評先、處罰獎懲制度，學習委員管理學科成績和記錄成員的學習表現，宣傳委員管理班級黑板報，生活委員組織、策劃學生生日慶祝活動，勞動委員負責班級衛生，電教委員管理班級多媒體，協管委員負責宿舍紀律衛生和學生問題協調工作，圖書管理員負責班級圖書館構建，財務管理員負責班費支配。班幹部各司其職，責任到人。目前班級管理主要學生幹部總人數達22人，教學輔助崗學生幹部共14人，學生幹部人數占總人數72%。