選學習委員申請書 篇1
輔導員：
我是財務管理班20級學生，現申請擔任財務管理二班副班長。
副班長是由學生擔任的為同學服務的，在班級管理以及班級服務中起相當的作用，在同學中間也有一定的反響。
水本無痕，相盪而起漣漪;石本無華，相撞而起火花。
副班長作為班級的重要組成部分之一，是班級對外交流與合作的視窗之一，本著服務學校和同學的宗旨，在學校和同學之間起著一種橋樑紐帶的作用。融入到這個工作中，除了能以自身所長為同學們服務，還能夠在工作實踐中吸取、借鑑和學習他人長處，不斷提高自身素質，培養良好的人際關係。
我對人力管理、理財投資、數據分析、書法以及版面設計等有濃厚的興趣和愛好，相信成為副班長後更能發揮自已的特長，在輔導員的領導下，協同本班成員，做好全班對內對外的相關工作。及時了解上級指示，掌握學校動態、新聞、活動內容及具體安排並通知相關同學。
假如我能成為副班長，將遵守有關的各種章程制度，履行副班長的相關義務，積極參加班級組織的活動。並將進一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質，時時要求自己“待人正直、公正辦事”;要求自己“嚴於律己、寬以待人”，我一定好好努力，爭取有更好的表現！
此致
敬禮
申請人：
日期：年 月 日
選學習委員申請書 篇2
尊敬的老師:
大家好!
我是來自x班的。雖然跨進這個美麗的校園才短短几十天，但這並不能代表對這個校園的熱愛我會比你們少一分。反之，現在我的身上充滿了好奇和激情，急切地想要融入到信達這個大家庭中。學校濃郁的學習氛圍深深地吸引著我，也更激起了我強烈的求知慾。
今天，在老師的信任和同學們的舉薦下，我走上了這個講台(操場)來競選大隊部學習部長。學習部長，學習好當然是前提。我對我的學習一向充滿了熱情和自信。語文、數學、英語……我都學得不亦樂呼，我的作文多次在報刊雜誌上發表，英語我也已經達到了劍橋三級的水平。當然，我也不是一個書呆子。我還有著廣泛的興趣愛好:鋼琴、繪畫、打羽毛球……都是我的最愛。
當然，學習部長不僅自身要有一定的學習能力，而且能帶動大部分同學共同進步。
高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”假如我當選了這個學習部長，我會首先將大隊部的圖書管理得有條不紊，讓同學們能靜心閱讀，充實同學們的課外知識。我還會定期向同學們推薦好書，讀書好，好讀書，讀好書。
假如我是學習部長的話我還會經常性地組織各個班級的學習委員觀摩交流各自的“工作體會”，增強各班的學習氛圍，使我們的學習更上一層樓。當然，我還會負責組織一些大隊的知識性活動，讓大家沉浸在學習的樂趣中。
這一切的一切，都是因我有一個願望:讓我們在美麗的校園裡快樂地學習
記得戴爾卡耐基說過:“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或 那個職務。”今天，我本著“重在參與的精神在這裡競選。今天我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者!
申請人:
20xx年x月x日
選學習委員申請書 篇3
尊敬的系領導:
你們好 !
換屆對於我們學生會的成員來說是一個新的學年的開始,換屆代表著我們得反思自身的得失,以便再次起航.我們得為新的學年有做一份新的規劃,把握今後的人生.
I come, I see, I conquer.我來了,我看到,我征服.
來了.來到了南昌商學院,來到了管理系學生會.來到大家的身邊.從此在大家的身邊,多了一個活潑開朗的我,在我們的商學院,有一個經常掛著條幅,發著傳單的我.在我們系任何的活動中,有一個激情昂揚著和大家加油助威的我.在每次活動之後,有一個默默的為我們各項活動打掃戰場的我,在商院的周邊,有一個經常跑著周邊商店與老闆阿姨侃著贊助的身影的人,還是我.
我來了,我為我的來感到很高興,很自豪.因為我來到了我們的家,管理系.在這個家中,我邁過了懵懵懂懂的大一，即將走過的充滿嚮往的大二。我是在這個家中走向成熟，每當輔導員對我說“你和剛入學時，不知道變化有多大”時，我都會驕傲的問她，這不好嗎?因為管理系學生會教會了我如何做事，做人，做一個合格的大學生，做一個走在商院的任何角落都能自豪的“管理人”。
看到了，看到了我們管理系的蒸蒸日上，精誠團結。看到了我們管理系在每次活動中，那種“永爭第一”的精神。看到了在每次活動前，我們同學那絞盡腦汁的思考那分耕耘。看到了在每次活動時，我們同學那時而高聲吶喊時而默默鼓勁的那種激情。看到了在每次活動後，流下的淚水的那樣感動。看到了我們“管理人”的豪邁，看到了我們管理系就是第一的。
我看到了，我看到了我已經和大家融為一體，走到哪我都被打上管理系的烙印，但我自豪，因為我是“管理人”，我愛我的家，管理系。
我要征服，征服大家的認可，用自己的行動贏得大家的認可。不是用金戈鐵馬，是用我自律、自愛、自強的精神，是用我們團結協作的團隊精神，是用我們的行之有效的學生會文化，管理制度，用我們的成績獲得大家的認可。
學生會是以 “服務大家，鍛鍊自我” 為目標，以一系列宣傳教育活動為工作重心，積極造就優良校風，本著“服務於同學，服務於學校”的宗旨，發揮學校與學生、學生與老師之間的橋樑作用，為大學生提高自己的管理工作水平和全心全意為大家服務意識提供了一個平台。
為更加適合學生會主席的需要，我將從以下幾個方面加強自身素質培養:
一、認真學習理論，不斷提高自我修養的自覺性。理論是行動的指南，思想是行動的先導，理論越徹底，認識越正確，進行修養的自覺性就越高，在修養實踐中的盲目性就越少，就能及時地識別錯誤傾向，少走彎路，免遭挫折。
二、向先進人物學習，“榜樣的力量是無窮的”， 學習先進人物，可以從歷史上學習，也可以從現實中湧現出來的大量英雄人物身上吸取高貴的品質，更要注意學習身邊先進典型的精華。學人之長，補己之短，特別是同齡人的先進業跡更發人深省。
三、遵守校紀、校規，學習校規，模範地貫徹執行學校所制定的一切規章制度。因為這些規章制度是密切結合高校的實際情況而具體地貫徹執行法律、法規的行為準則，是保證高校貫徹執行德、智、體、美全面發展教育方針的需要，是促使我沿著有理想、有道德、有文化、有紀律方向健康成長。
如果我有幸擔任學生會主席一職，我將從以下幾個方面開展工作:
一、根據系裡安排，全面負責的完成學生會工作。
二、與同學緊密接觸，了解同學思想動態。
三、主持學生會全體會議，做好學生會各部之間及各部同團委會各委員之間的協調工作。討論制定學生會工作計畫。定期向各部部長布置工作，並予以檢查、監督。聽取各部部長的工作報告，匯總各部門的材料，做好工作總結。
四、自覺接受學工部的領導。及時向系領導匯報學生會工作情況和學生思想動態，參加有關會議，代表學生會向相關部門提出與同學有關的意見和建議，供領導作決策時參考。溝通學生會與有關部門的聯繫。
五、發動組織全系學生貫徹學校的各項規章制度，積極主動地配合學工部做好各項監督管理工作。
六、代表學生會出訪或接待兄弟學生會，決定與兄弟學校的聯誼活動。
七、對全體學生負責，接受全系同學的監督。
參加學生會主席競選，是一種榮譽，更是一種責任，我知道這條路上有許多挑戰，但我自信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態度。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態，大膽地管理學生會事務，為我系的工作奉獻力量。
如果我不能當選，我也不會灰心、氣餒，我將在今後努力提高自己的能力，一如既往為管理系服務，同時希望學生會的工作在本屆學生會成員的管理、協作下越做越好!
我來到了管理系，我看到了管理的精彩，我要希望獲得大家的認可，請大家給我這次機會!
此致
敬禮
申請人:
20xx年x月x日
選學習委員申請書 篇4
各位同學、老師：
大家好！
記得偉大的革命家毛澤東說過：“人的出生不由自己選擇，但人生道路由自己選擇。”對此，我是堅信的，也堅持了要在大學這部分人生道路上努力學習、鍛鍊自己、炫出風采。所以，今天我站到了這裡，站到了你們的`面前來競選學習委員一職。
一年的流光歲月，我們從彼此間的陌生到互相的熟知，可以說今日的相聚是一種緣分，彌足珍貴。為此，我快樂著、慶幸著，也希望能夠服務。而我之所以選擇競選學習委員一職，是因為我相信我能夠做好它。從國中到高中，我曾擔任了6年的學習委員，積累了豐富的工作經驗，從中更好地學會了對上認真完成老師交代的工作，對下融洽地與同學相處、交流。同時，在學習上，我秉著“學習是學生的天職”的信念，努力學習，不斷用各方面的知識武裝自己的頭腦，提高自身的素質修養。
在這次競聘者中，我無法說我是最優秀的，但是我可以大聲而堅定地說，我是熱情而有真誠的。如果我能在此次競選中獲勝，我會積極地班級，促其進步。
如果我競選成功，我會努力做到以下幾點：
1、上課認真聽講，做好筆記，檢查是否有疑問的問題，試圖和同學一起討論解決問題，如果不能，我會將該信息傳達給任課教師，及時幫同學解決存在的學習問題。
2、及時將老師的課件，相關的學習資料、作業等轉告給同學們，以便大家可以更好更有效地學習。
3、每隔一定時間安排一次固定的時間，大家一起學習，一起探討問題，同時還可以培養同學感情，讓我們成為一個有凝聚力、有強烈榮譽感的班集體。
4、根據需要。不定期安排聚會，讓大家放鬆心情，豐富課餘生活，同時還可以了解更多的外界知識。
最後，我想說，雖然今天競爭對手都是精英，實力不可小覷，但我還是會相信自己。假如當上了學習委員，我會進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待班級的每一件事情。所以，請同學們給我一次機會，我會用實際行動來證明今天所說的這一切。
申請人：
日期：年 月 日
選學習委員申請書 篇5
親愛的各位同學：
大家上午好！
通過為期一個星期的軍訓，我相信有部分同學已經認識我了，那部分同學一定是在我軍訓時的附近，離我距離比較遠的同學，肯定還對我不怎么熟悉，現在我就再正式的介紹一下我自己。
我叫，來自，今年xx歲，比大部分同學要大一點，因為我上幼稚園的時候上了兩個幼稚園，入讀國小的時候就比其他同學要大那么一些了。正因為我比大家大一些的緣故，我也比其他同學成熟一些。當然，成熟這東西是相對的，我是因為每次入學都比別人大一些，就自己把自己放在了要擔當更多的責任，比其他同學要更懂事的位置上，相應的，我慢慢就變得更加願意為同學們幫忙。
這一點對於競選學習委員來說，是一個很好的優勢。我本身成績還不錯，在班裡一般都是前五名，但前五名的同學中，我相信總有人不像我這樣外向，沒那么喜歡浪費時間在別的同學身上，而我，從小就喜歡交朋友，也喜歡“多管閒事”，總是希望在別人需要幫助的時候伸出援手，浪費自己的時間也沒有關係，只要有人願意找我幫忙，我都樂意回應。
學習委員，顧名思義，是要幫助大家的學習，的學習出謀劃策的，而我正是一個成績良好還樂於的學習出謀劃策的學習出一份力的那個人。我不僅能夠保持住我自己的成績，還能夠抽空出來幫大家搞好學習，而且我這個人特別的開朗，喜歡在班級裡面創意一些活動來，這些活動不僅能夠幫助大家更喜歡學習，還能調節學習氣氛。
大家都上大學了，一定不希望我們的學習還像應試教育那樣考考考，把法寶交到老師的手裡，把生殺大權完全交給老師，我能在這一點上想辦法讓同學們自己來掌控自己的學習成績，還能讓老師心服口服。具體怎么做，我先買個關子，如果你們相信我能當好這個學習委員的話，我會保證讓各位同學滿意的，我保證我們每一個同學都能成為自己未來的主人！
說了這么多，相信大家對我應該有一定的認識了，不知道大家對我滿不滿意?後面還有很多同學也要競選這個學習委員，我就先不耽誤大家時間了，給所有的競選者一個機會。不過我相信大家最後還是會選擇我這位學習委員的，我知道，畢竟我們每一個人都想成為自己未來的主人，而不是聽由別人的指揮！
申請人：
日期：年 月 日
選學習委員申請書 篇6
尊敬的，親愛的同學：
大家好！
我的名字叫，高中在xx學校就讀，來到這個班級已經三個星期了，也參加了軍訓，大家對我都應該有些了解，我要競選的職位是學習委員，希望能夠得的支持。
此刻我站在講台上，雖然你們可能從我的臉上看不出什麼，但其實我的內心是十分的激動和緊張。大學和高中完全不一樣，大學裡人與人之間的差距變小了，這就意味著班幹部的競爭會更加激烈，當然，我不認為我會輸給其他人。在國中三年和高中的三年里，我一直都是學習委員，我很熟悉這個職位，也比任何人都清楚這個職位需要做些什麼。
在軍訓的這段時間，你們對我應該還有些印象，我站在最前排，但我好好完成了軍訓的每一項任務，站的筆直的軍姿也得到了教官的表揚，這證明我是一個能夠好好完成自己任務的人。雖然我認為自己絕對能夠好好完成這個學習委員需要完成的事情，但是我能不能成為學習委員，還是要看班上人的意見，只有你們覺得行我才行。
學習委員，從這個職位的名字上看就知道，學習委員的首要任務就是學習，自己做好一個學習的榜樣，以此帶動班級里的學習氣氛，這點，班上了所有的班幹部都一樣，都應該自己先以身作則，然後才能管理其他同學。其次，學習委員的任務就是幫助別人學習，對於別人的問題要認真解答，遇到不會的問題要及時請教老師，當然，如果其他班幹部遇上了什麼難題，也要趕緊去幫忙。
如果我當選了學習委員，首先在學習上，我就不會放縱大家，老師布置的那些作業，我會時刻提醒你們要完成，不會做的話可以問我，但是必須要完成。其次，我也會幫著風紀股長管好紀律，因為不好的紀律是會嚴重影響到學習的，不僅會影響到自己，還會影響到他人，這點我作為學習委員，是絕對不能容許的。
如果我沒有當選學習委員，希能夠明確的指出來我有哪些不足，我自己會進行自我反思，然後改正。但是我不會放棄這個職位的，這次失敗了，我下次還會繼續競選，下下次也一樣。
希能夠為我獻上寶貴的一票，我保證不會讓大家失望。
申請人：
日期：年 月 日
選學習委員申請書 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我要競選的是xx年級x班的學習委員。我熱愛集體、團結同學。但我也有許多缺點，上課愛說話，不愛聽別人對我的勸告。我希望在未來的日子裡，大家能幫我改掉這些壞毛病在班裡，我不算是最好的，但我相信，在以後的日子裡，我會是最努力的。假如我當上了學習委員，我會更加嚴格要求自己，為同學們樹立榜樣，提高大家的學習成績。相信在我們的共同努力下，人人都能發揮自己的聰明才智，使我們的整個班級變成一個團結向上、積極進取的集體。工作鍛鍊了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過，“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔當這個職務。如果大家對我有任何意見，都儘管向我提出，我一定接受並改正。請老師、同學們相信我，我一定會言必行，行必果。最後，我真誠希能給我這次展示能力的機會。同學們，請為我投上你最誠摯的一票。
申請人：
日期：年 月 日
選學習委員申請書 篇8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！本次我想競選的是這個學習委員意義重大的職位。
我叫，我來自xx省xx市，畢業於xx中學，我的性格開朗，心口如一，樂於幫助同學，我自認為我的溝通能力還是不錯的，作為一名成熟優秀的學習委員，要成為學生跟老師溝通的橋樑，讓每個任課老師全面的了解學生的學習情況是我的職責所在。我為人實誠，親和力還是不錯的，容易跟同學們打成一片，快速的融入班集體，但是我行事剛正不阿，光明磊落，從來不會徇私枉法的去包庇誰，不要想著跟我搞好關係就有什麼好處。做事也不會心裡一套表面一套，這個你們大可當心。
我在就讀我之前的學校的時候，我連續當過三年的學習委員，在這個職位上坐了這么久，對如何帶動同學們的學習，我有我自己的見解和方式，我知道班上的同學的成績都不一樣，有偏科的；有主課強，其他副課都偏弱的；也有想學習但是方法不對導致所有學科的成績都不理想的，對於這種情況我是深有感悟，我有著屬於我自己的，我堅信我能在學習上幫助您們，到了期末全部優秀不敢說，都上一個台階還是很輕鬆地，一個班的學習風氣也是特別重要的，只有有了好的學習氛圍，大家學習起來也會事倍功半，更加有動力。
大一是鞏固基礎知識最為重要的階段，只有這學期的學習工作搞好了，接下來幾年的學習才會輕鬆起來，不會覺得學習任務重，我對老師布置的作業這塊一向特別看重，課後作業的完成，才能讓老師跟你自己直觀的看到你當天的學習情況，所以如果我當選了學習委員，你們作業一次也不能落下，我會按時收，超過老師交代的時間再完成也是不行的，都會被我記名字交給輔導員。
作為一名資深的學習委員，以身作則是肯定的，所以你們一定很關心我本人的成績怎么樣，這個自然會提到，不然會讓人不服氣，我從國小開始，成績一直是優秀，在我之前就讀的高中，期中期末全校成績排行最高的一次是第二，最差的一次是十四，我比較拿手的學科是數學、英語。沒有比較弱的學科。
不管我有沒有當選這次的學習委員，我都會盡我所能給班上的同學帶和便利，有自身學科偏弱的同學可以課後找我輔導，是要我有時間，我會把我的學習方法，和一些告訴你們，覺得有用的你就採納，覺得我說的沒用你也可以不聽，當然有如果其他方面需要幫助的，也可以隨時找我，我真誠的希望老師及同學們給我這次鍛鍊自己的機會，讓我服務。
申請人：
日期：年 月 日