社區關於垃圾分類宣傳總結 篇1
為普及垃圾分類知識，提高轄區居民對垃圾分類的知曉率和參與度，深化“我為民眾辦實事”實踐活動。近日，景華社區在南花園開展新時代文明實踐暨“垃圾分類”宣傳活動。
活動中，志願者向居民發放垃圾分類宣傳資料的同時，逐一向居民講解垃圾分類的重要性，教會居民如何分類可回收物、廚餘垃圾、有害垃圾和其他垃圾，對特別容易混淆的垃圾進行了全面的講解。同時還設定了“黨史知識大家答”、“生活垃圾知識大家答”、“垃圾分類”卡片投放互動遊戲環節，讓居民在愉快參與遊戲的同時，親身、直觀學習垃圾分類知識，掌握垃圾分類小竅門，提高居民垃圾分類投放的精準率。
本次宣傳活動，志願者與居民進行了深入互動交流，讓居民更加直觀地了解垃圾分類的意義和分類的方法，潛移默化地讓居民自覺、積極參與到生活垃圾分類工作中來，逐步讓大家養成垃圾分類的良好生活習慣。
社區關於垃圾分類宣傳總結 篇2
“大棒骨屬於什麼垃圾？”為增加青少年對生活垃圾分類減量的知曉度、認同度、參與度，引導青少年從身邊做起，從點滴做起，自覺、科學地開展垃圾分類，養成珍惜資源，節約能源的生活習慣，20__年2月10日下午，營盤街社區聯合長沙縣和沐婦女兒童服務中心開展“垃圾分類，從我做起”垃圾分類社會實踐活動。
活動現場，社工形象生動地為大家講解垃圾分類相關知識，並通過“有獎競猜”、“你問我答”等形式，幫助大家初步了解垃圾分類知識。隨後，社工又以遊戲的形式帶領著孩子們進行垃圾分類現場體驗。
體驗中，孩子們按照設定好的垃圾分類示範道具——“可回收”、“有害”、“廚餘”、“其他”四類垃圾投放，將標有各種垃圾標識的卡片進行正確投放。孩子們把手舉得高高的，爭前恐後的'搶答。活動進入尾聲，社區禁毒專乾組織同學們來到了社區的禁毒宣傳室觀看有關禁毒知識的講解與宣傳，了解了毒品的危害以及該如何遠離毒品。
此次活動，通過垃圾分類宣講以及趣味遊戲等方式，使學生們提高了環保意識，從而在生活中堅持環保行動養成垃圾分類的良好習慣，認識到環境保護要從現在做起，從自身做起，共同保護我們的美好家園。
社區關於垃圾分類宣傳總結 篇3
為了提高學生和市民垃圾分類的意識，建築工程系在暑假前組建了關於垃圾分類的暑期社會實踐團隊。8月1日上午，暑期社會實踐團隊聯合市“分小益”青年黨團員垃圾分類志願服務團隊，一起走進錦繡社區進行垃圾分類的培訓與宣傳。
本次活動將歷時一個月，共進入5個社區進行宣傳，建工系楊靜芝老師、周陽、孫健同學負責組織協調工作。活動開始前，市城管局垃圾分類專辦的馬傑老師為暑期社會實踐團隊進行了專門的垃圾分類培訓。城管局垃圾分類專辦的培訓讓學生較好地了解到垃圾分類的專業知識，並且將所學知識運用到實踐中去，以專業的態度和主人翁精神投入到環保行動中。
社區關於垃圾分類宣傳總結 篇4
1月7日，溧陽市崑崙實驗幼稚園黨工團聯合社區開展了“垃圾分類，從我做起”社會實踐活動。幼稚園黨員代表、教師及幼兒、社區代表共50餘人參加了活動。
首先社區工作者向大家介紹垃圾分類的相關知識，以“什麼是垃圾分類？”“生活垃圾的種類有哪些？”“垃圾的危害有哪些？”等問題切入，實地讓大家認識不同類型的垃圾桶和各種回收標誌。孩子們認真傾聽、積極思考、興趣濃厚。
隨後，孩子們將提前製作好的垃圾分類宣傳畫，分發給小區裡的爺爺奶奶叔叔阿姨們，並認真向他們進行宣傳和講解，倡導大家學習垃圾分類知識，養成良好的生活衛生習慣。分發完宣傳單後，師幼一起開展了社區衛生清潔工作，助力社區環境的整潔。
此次社區實踐活動，師幼收穫滿滿，對垃圾分類有了更系統地認識。通過宣傳，學校社區一起攜起手來，堅持垃圾分類，共創綠色社區！
社區關於垃圾分類宣傳總結 篇5
為了保持校園的清潔、衛生，培養師生的環保意識，提高大家的環保能力，根據本校的實際情況，特制定垃圾分類處理實施方案，使垃圾分類回收長期化、規範化、制度化，希望全校師生遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。
一、組織機構：
成立我校垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統籌協調垃圾分類工作。
組長：
副組長：
組員：
二、分類標準：
生活垃圾推行“四分法”分類模式，一般分為可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類。
1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑膠、玻璃、金屬和布料五大類。
2、易腐垃圾包括殘枝樹葉、剩菜剩飯、菜葉、果蔬、蛋殼、茶渣、湯渣、禽肉、綠植、調味品、廢棄食物、廢棄食用油脂、抽油煙機剩油、廚房下腳料、食品加工廢料等。
3、有害垃圾：包括廢藥品、殺蟲劑、消毒劑、油漆和溶劑、化妝品等及上述廢物的包裝物；相紙、螢光燈管、廢水銀溫度計、充電電池、紐扣電池、過期藥品、硒鼓、墨盒、手機等。
4、其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、包括菸頭、受污染與無法再生的紙張、灰土、一次性餐具、婦女衛生用品等難以回收的廢棄物。
三、責任分工：
1、學校領導小組負責制定垃圾分類工作方案，統一部署相關工作、負責組織開展宣傳動員、保證推廣及分類工作所需經費。
2、教導處負責對教師的宣傳工作、檢查各部門工作完成推進情況。負責教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。
3、德育處負責對學生的宣傳教育，保證學生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。並組織學生志願者、社團等對師生投放垃圾的分類情況進行督促。除進行垃圾分類宣傳外，重點將宣傳倡導綠色健康和勤儉節約的.生活方式，減少垃圾產生。
具體可根據不同年齡段學生的認知水平和成長規律，將生活垃圾分類知識融入教材，並與課堂教學內容有機結合。大力培育青少年生態文明實踐學生社團或志願者團隊，充分調動廣大學生的積極性、主動性，開展形式多樣、內容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實踐活動。廣泛採取講故事、做遊戲、知識競賽等活動形式，利用掛圖、黑板報、宣傳櫥窗、校園網站等宣傳陣地，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣傳教育活動。在生活垃圾分類知識進教材、進課堂的基礎上，學校每學期至少組織一次以生態文明教育和生活垃圾分類為主題的宣傳教育活動，著力提高廣大青少年學生的生活垃圾分類和資源環境保護意識，培養學生從小養成勤儉節約、垃圾減量、低碳環保的行為習慣，形成教育一個學生、影響一個班級、帶動一個學校、引領整個社會的良好氛圍。
4、總務處負責設定垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進行垃圾的分類收集、分類清運工作。負責信息報送、階段工作總結等。
四、階段安排：
1、宣傳動員和準備階段
本階段建立機構、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設定垃圾分類箱。
2、實施階段
按照分類標準投放垃圾，規範垃圾分類的管理。本階段學校與社區進行共建活動，組織學生深入社區宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。
3、總結階段
總結垃圾分類處理工作期間的成敗得失，進一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進做得不到位的地方，為下一步的深入實施積累成功的經驗。
五、具體要求：
1、垃圾桶擺放。每個普通教室、辦公室和專用教室擺放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。每個樓層擺放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。學校垃圾場擺放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、廚餘垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。
2、垃圾的投放。師生在學習、工作中產生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求直接投放在室內的垃圾桶內。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專用垃圾桶內，不得與其他垃圾混合。
3、垃圾的處理。可回收垃圾送到學校專用垃圾場所存放，再由廢品回收公司統一回收。其他物品由值日生負責在放學時投放到垃圾場內的分類桶中，如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類桶中，由環衛部門負責清理運輸。有毒有害垃圾由專人負責集中投放到垃圾房的相應垃圾桶內，由總務處聯繫環保部門回收處理。
4、廚餘垃圾的回收和處理。學校暫時仍然採用原來的方式，由專人收集後統一處理。
六、其他：
1、本方案自製定之日起實施。
2、本方案為初稿，我校會在垃圾處理實施過程中根據具體情況進一步修改完善。
社區關於垃圾分類宣傳總結 篇6
隨著經濟的快速發展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，我們每天都在製造垃圾，如廢紙、塑膠、廢電池、等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源，而家庭餐余垃圾果皮變質食物和建築垃圾都為不可回收垃圾。垃圾分類已經倡導了很多年，而且我們身邊的很多垃圾筒也分成了“可回收”和“不可回收”兩大類。然而，在很大程度上，這些垃圾筒並沒有發揮應有的作用，人們還是按照以前的方式，不管什麼垃圾，都扔到一起。
這不僅是一種對於環境的污染，更是一種資源的浪費。我們相信，當垃圾處在正確的位置，我們將會收穫一大筆財富。因此，推廣垃圾分類處理，不僅是一件利國利民的好事情，這必然也將造福我們的子孫後代。
為全面貫徹落實《阜陽市生活垃圾分類和減量管理辦法》及《阜陽市生活垃圾分類和減量工作實施方案》等相關上級檔案精神，我社區按照鼓樓街道辦事處的通知制定措施，在轄區所有小區和街巷全面推進垃圾分類相關工作。現將有關工作總結如下:
一、領導重視，全面部署
年初我社區招開動員大會，傳達有關上級檔案精神，要求全體社區幹部、居民小組長和社區志願者本著認真負責的精神來做好創建工作，城管管理日常工作為主，小區物業和業主委員會全力配合，並將創建工作納入全年工作計畫中。同時，要求各包片社區幹部，居民小組長和物業、業主委員會小區，切實履行好職責。
二、真抓實幹、狠抓落實
每季度開展“資源回收日”宣傳活動，引導居民養成良好的分類習慣。更新老舊分類垃圾桶30個。垃圾分類標識標貼30張，半年開展垃圾分類專題培訓2場。更新戶外文明健康有你有我垃圾分類宣傳畫3處。在小區和街巷路口發放阜陽市家庭垃圾分類宣傳單50份。小區垃圾中轉站實施垃圾分類收集，分類運輸，密閉運輸。
三、創新舉措，加強管理
改變人們長期以來的習慣，所涉及的方方面面是一個系統的工程。為此我辦創新性提出了三期工作法即“導入期”“執行期”“維持期”對居民垃圾分類進行潛移默化的.影響和改變，其中導入期中又有更具志願者監督員。
依託居民組長，在各小區招集環保志願者，統一培訓，教會方法，熟練套用社區垃圾方類操作指南。依靠這些居民組長和環保志願者在日常垃圾分類中起到監督和榜樣作用，引導居民垃圾分類習慣的養成。
四、展望未來，制度建設
垃圾分類不是一次活動，也不是一個項目，而是一個“只有開始沒有結束”的工作。為了使我辦垃圾分類能夠長期持續地開展，逐步成為小區的常規工作，各項制度保障是必要的。下一步我社區將進一步研究可行性辦法，對垃圾分類的持續管理提出合適的方案，形成制度，並切實地落實下去，推動垃圾分類工作常規化開展。
社區關於垃圾分類宣傳總結 篇7
為減少城市垃圾處理壓力，緩解垃圾圍城危機，提高居民素質和環保意識，提升居民進行垃圾分類的能力，落實我社區垃圾分類工作。本月，結合廣州市開展“愛護環境”主題月的實際情況，我社區開展了垃圾分類宣傳活動，活動情況小結如下。
一、積極宣傳，讓居民更了解垃圾分類
本次活動在周末進行，許多休息的居民都來到球場參與我們的活動。活動現場多了一些對垃圾分類不太了解的'居民。為此，我們準備了垃圾分類的宣傳資料，免費派發給居民民眾。
八點五十分，活動開始了。首先是垃圾分類宣傳和垃圾分類實操演示社區垃圾分類活動總結及小結社區垃圾分類活動總結及小結。我們要求居民打開垃圾分類宣傳折頁，看著宣傳資料，我工作人員告訴居民垃圾分類分為可回收垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類，然後告訴居民每類垃圾對應垃圾桶的顏色，各類垃圾的代表物品，應該如何進行分類和回收等知識。然後各類垃圾都進行了一次分類實操。宣傳“愛護環境”的重要性，要求居民“愛護環境”，進行垃圾分類。
九點鐘，垃圾分類有獎遊戲開始了。在垃圾分類實操遊戲的攤位上，小朋友比較積極，他們把剛剛學習到的知識學以致用，在家長的陪同下，有序地進行了垃圾分類實踐。在垃圾分類有獎問答的攤位上，老人家比較敢興趣，因為涉及的知識面比較廣，所以老人家不懂的就按自己的知識和習慣猜答案。但是垃圾分類是一項帶有專業性的內容，我工作人員引導居民詳細閱讀垃圾分類宣傳單張，在單張內容裡面尋找答案。因此，許多居民民眾都詳細閱讀了垃圾分類宣傳單，特別在好學的小朋友的帶動下，部分老人家也認真閱讀了垃圾分類宣傳單張，居民對垃圾分類有了更深的了解。
二、聽取反饋，居民滿意
本次活動我社區居委會共發出調查問卷10份，回收10份，滿意率為100%，社區活動得到居民民眾的支持!
我社區居委會將繼續開展垃圾分類相關活動，為構建美麗家園而不斷努力!
社區關於垃圾分類宣傳總結 篇8
為全面貫徹落實《xx市生活垃圾分類和減量管理辦法》及《xx市生活垃圾分類和減量工作實施方案》等相關檔案精神，我辦制定了《xx區xx街道垃圾分類20__工作方案》，按照方案在轄區x個小區全面推進垃圾分類相關工作。現將有關工作總結如下：
一、領導重視，全面部署
年初我辦招開動員大會，傳達有關檔案精神，要求全體幹部職工本著認真負責的精神來做好創建工作，要求以城管科牽頭，各科室全力配合，並將創建工作納入全年工作計畫中。同時，要求各社區，物業小區，切實履行好職責。
二、真抓實幹、狠抓落實
開展“資源回收日”專項活動x場次，現場回收玻璃x噸，金屬x噸，塑膠x噸，紙類x噸。引導居民養成良好的分類習慣。更新老舊分類垃圾桶x個。棟樓標識標貼x張，垃圾分類專題培訓x場(集中大型培訓x場)，入戶宣傳x戶，更換老舊標貼x張，培養垃圾分類志願者x名，特色垃圾分類活動x場。張貼戶外大型宣傳欄x處。發放《xx市家庭垃圾分類指引》x份。
三、創新舉措，難題
改變人們長期以來的習慣，所涉及的方方面面是一個系統的工程。為此我辦創新性提出了“三期十步法”三期分別為“導入期”“執行期”“維持期”，其中導入期中又有更具“沙河模式”的“志願者監督員”。
在各小區招集志願者，統一培訓，教會方法，熟練套用社區垃圾方類操作指南。依靠這些志原者在日常垃圾分類中起到監督，引導居民的作用。x阿姨是一位退休教師，自從擔任志願者監督員工作以來，和同小區的其它志願者一道，每天在投放點巡查，以自己的實際行動影響帶動著整個小區的居民。
四、展望未來，制度建設
垃圾分類不是一次活動，也不是一個項目，而是一個“只有開始沒有結束”的工作。為了使我辦垃圾分類能夠長期持續地開展，逐步成為小區的常規工作，各項制度保障是必要的。下一步我辦將招集各相關方，對垃圾分類的持續管理提出合適的方案，形成制度，並切實地落實下去，推動垃圾分類工作常規化開展。
社區關於垃圾分類宣傳總結 篇9
根據《xx市xx區關於全面推進生活垃圾分類的實施方案》（溫府辦發〔20xx〕7號）檔案要求，永寧街道積極回響，紮實推進20xx年生活垃圾分類目標任務，努力提升街道垃圾分類工作水平，現就此項工作開展情況總結如下：
工作舉措：
（一）提高思想認識。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平生態文明思想，深刻意識到生活垃圾分類處理是實現資源再利用促進經濟與環境協調發展的必然要求，也是城鄉環境綜合治理工作實現鄉村振興的客觀需要，為高質量推進垃圾分類工作提供有力支撐。
（二）營造宣傳氛圍。組織垃圾分類指引員、社區志願者、城管格線員構成宣傳力量，以入戶宣傳、派發宣傳資料、桶前值守勸導、分類示範指導、主題宣傳活動等多種宣傳形式，搭建與民眾之間良好的信息傳遞渠道。向民眾普及垃圾分類知識，爭取民眾的理解和認同，讓民眾懂得分、願意分，積極引導民眾積極實踐垃圾分類，營造生活垃圾分類人人皆知積極參與的良好氛圍。上半年共派發宣傳資料8000餘份、張貼宣傳海報80餘份、懸掛宣傳標語30餘幅、開展入戶宣傳工作100餘次、指導民眾分類投放1500餘起、開展主題宣傳活動6次、發放分類宣傳手提袋1000個。
（三）硬體設施完善。積極推進垃圾分類配套設施建設。在芙蓉家苑、芙蓉水居、康城家苑、田園花籬已建成的10個標準化垃圾投放點位基礎上，繼續推進第二批四分類標準化垃圾投放點位建設，擬新建22處四分類點位全部完成現勘選址，進入施工籌備階段，預計7月中旬建成投用。
（四）人員培訓督導。上半年街道、社區、企業各層級圍繞垃圾分類的'政策要求、相關的法律法規、分類的具體方法和標準等具體主題開展了專題學習培訓22次，到會參加約600餘人次。
存在問題
目前，工作推進中最突出的問題是垃圾分類的執行情況參差不齊。20xx年3月《xx市生活垃圾管理條例》實行後，部分小區回響號召，為建設垃圾分類示範小區積極邁進。然而，仍有個別小區居民分類投放意識不夠，分類設施未到位，物業責任落實未到位，缺少宣傳引導。
社區關於垃圾分類宣傳總結 篇10
一、基本原則
1、堅持統籌規劃，經濟適用原則。要著眼當前，兼顧長遠，科學系統地規劃建設學校垃圾處理設施，充分利用鄉鎮、村垃圾處理設施的處理能力，共建共享。按照減量化、資源化和無害化的要求，合理選擇適合學校實際的收集處理方式和技術。
2、堅持突出重點，因地制宜的原則。學校要結合本鄉鎮和村的實際，突出重點，因地制宜做好垃圾收集、處理設施建設。
3、堅持科學治理，資源利用的原則。既要注重對校園垃圾採取清掃、清運、處理等治理措施，保持學校的良好環境衛生；也要注重垃圾成份分類，按照資源化利用的原則，對可回收、堆肥利用、能源轉換的垃圾儘可能地加以回收利用。
二、計畫目標
我校垃圾處理工作的總體目標是：通過三年的大力實施，大見成效，到20xx年底，全校師生的環保意識得到全面提高，建立起比較完善的學校垃圾收集處理體系，力爭全校生活垃圾收集率達到90%以上，垃圾處理率達到80%以上，達到“三個基本沒有”：即校園周邊基本沒有零星垃圾，基本沒有隨地流淌的污水，基本沒有散放的垃圾。在鞏固垃圾處理成果的基礎上，建立健全長效機制，使之制度化、經常化、長效化。
具體任務是：
（1）教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶（袋），做到日產日清。
（2）食堂垃圾處理要做到“三個有”：有專門處理清運垃圾的保潔員，有食堂衛生打掃、垃圾處理的運行管理制度，有專門的排廢水通道，確保食堂衛生乾淨整潔。
（3）校園內垃圾處理要做到“五個有”：有一定數量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有託運垃圾的專用車（拖拉機、三輪車等），有焚燒池等處理垃圾的專用設施場地（垃圾池），有定期打掃環境衛生、處理垃圾的運行管理制度。
（4）各學校廁所、喬家營國小豬舍垃圾處理要做到定期清掃、無害化處理。
三、垃圾處理工作重點
（一）推行學校垃圾處理有效模式
學校垃圾處理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。一回收：師生把廢料製品、破衣爛鞋、各類軟包裝瓶、廢紙屑等能回收的無機垃圾歸類投放，由專人回收並出售給廢品收購站。
二分散：學校日常生活中產生的剩菜、剩飯、爛菜、瓜果皮有專人負責清理，回收到養殖場再利用；人類糞便、生活污水等有機垃圾進入污水池，達到一定數量後抽出定點存放轉化為有機肥入田。學校建房產生的廢磚、廢陶瓷、廢瓦、余土等建築垃圾，一律由業主或責任人負責清運，就近分散回填到由當地政府指定窪地。
三集中：即不可回收無機垃圾採取兩種方式集中處理。一是依各鄉鎮設施集中處理。離鄉鎮垃圾中轉站或垃圾填埋場較近的學校採取“垃圾分類、學校收集、鄉鎮運輸處理”方式進行生活垃圾集中處置。二是依託中心村設施集中處理。設在中心村國小的垃圾採取“學校分類、村收集處理”方式進行集中焚燒、填埋；其它邊遠國小的垃圾就地集中處理。
（二）加快學校垃圾處理基礎設施建設
1、各校要按照實際需要配置一定數量的垃圾桶及垃圾池，有學生寄宿的學校都要建立有機垃圾漚肥窖。要完善校園內廢水排放設施。
2、各校要配置必要的垃圾清掃工具，做到每個教室和寢室有一定數量的垃圾清掃工具，做到日產、日清、日運，防止產生二次污染。
（三）建立健全學校垃圾長效管理機制
1、建立愛衛小組。學校成少先隊輔導員為組長，各班班幹部為成員的愛衛小組，通過利用愛衛小組開展衛生評比檢查，利用愛衛小組進行有效地衛生督查。
2、建立衛生包乾區制。學校要將衛生區域包乾到班，班級再包乾到人，通過層層包乾，有效地規範學校垃圾處理工作。
3、建立衛生評比制。各校要建立衛生周檢查制、月評比制，並評出“衛生清潔班”和“不衛生清潔班”。通過開展評比檢查，有效促進學校衛生工作深入持久地開展。
四、20xx年實施步驟
（一）宣傳動員階段（5月1日—9月30日）。各校要高度重視，精心組織，加強宣傳，發動和引導師生積極主動參與學校垃圾集中處理工作。要加強對學生環保教育，使學生掌握一定的環保知識。各校結合當地政府垃圾處理實施意見和本校實際情況，制定學校垃圾處理工作方案，並組織實施。
（二）集中治理階段（10月1日—10月30日）。各學校以班為單位，積極開展“小手牽大手”活動，給學生上一堂農村垃圾處理常識課；組織學生走出校園開展一次垃圾清揀活動；組織學生開展以垃圾處理為主題的徵文活動，既培養學生良好的衛生保潔習慣，又通過學生影響家長參與到農村垃圾處理行動中。各中國小要積極籌措資金建設好垃圾池和漚肥窖。
（三）建章立制階段（11月1日—11月30日）。各學校結合實際，充分發揮師生的主體作用，制定垃圾處理公約，建立健全衛生清掃責任制、垃圾收集制度、垃圾集中處理制度等環衛保潔一系列制度，用制度進一步規範垃圾處理行為；積極開展衛生文明班級、個人評選活動，激發學生講衛生的熱情和榮譽感；對所開展的垃圾處理工作進行自查、整改，促使學校垃圾收集處理工作步入制度化、長效化、規範化運行軌道，確保全縣學校垃圾處理工作能長期有效開展。
（四）檢查驗收階段（12月1日—12月30日）。中心校組織有關成員，對各學校垃圾處理工作進行集中考核驗收。
五、工作要求與措施
（一）加強領導，高位推動。各學校要落實工作人員、工作責任制，確保有人管事、有章可循，按制度要求推動工作。各校校長主抓此項工作，組織相關人員進行督查，解決實際問題，要把學校垃圾處理工作納入工作重點，精心制訂方案，明確目標任務，落實工作責任，務必抓出成效。
（二）加強督查，促進落實。中心校對各國小開展垃圾處理工作情況實行不定期督查，查找問題，提出建議。對已經開展工作的要查成效、對工作正在進行的要查進度、對沒有開展工作的要查原因、對影響工作落實的要查責任，使垃圾處理各項工作落到實處。
社區關於垃圾分類宣傳總結 篇11
20xx年，xx區全面落實關於生活垃圾分類工作的重要指示，按照市生活垃圾分類工作領導小組加強引導、因地制宜、持續推進，把工作做細做實，持之以恆抓下去的工作要求，牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，遵循減量化、資源化、無害化處理原則，全面推進區域生活垃圾分類和減量，加快建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處理系統，努力提高垃圾分類覆蓋廣度和深度，不斷完善城市管理和服務，倡導清潔、低碳、文明的生活方式，創造生態、循環、可持續發展的優良的人居環境，初步形成了“政府主導、示範引導，黨員帶頭、全民參與”的生活垃圾分類處理運行格局，為我區如期實現全面高質量建成小康社會，打造創新創業宜居城的目標打下堅實的基礎。
一、具體工作
（一）真抓實幹，做好市級示範片區建設。
制定了《xx區創建生活垃圾分類示範片區實施方案》，明確區、鎮、村居三級創建單元，建立了各鎮、相關單位為責任主體的管理體制，創建片區依託基層現有公共服務陣地，融合黨建、文化、科普、教育、衛生等資源，統籌推進示範片區建設。總計公共機構家、居民小區xx個（含農村區域居民小區xx個）參與創建。
在全區五個鎮共同創建的前提下，區分類辦選擇體量最大、推進最難的城關鎮爭創市級示範片區。目前示範片區內按新國標要求設定分類垃圾容器、收運車輛和宣傳畫面，以居民小區為重點，通過“入戶宣傳+撤桶並點+桶邊督導”三項工作，全面推進“宣傳志願協分+集中分類投放+定時定點督導”三個到位，全面實現“主體責任、分類類別和投放收運”三個全覆蓋。目前xx個市級示範片區居民小區桶邊督導在崗率已達%，撤桶並點小區數已達%。
（二）高位推動，健全完善監督考核機制。
根據《xx區創建生活垃圾分類示範片區工作實施方案》，明確全區生活垃圾分類工作領導小組即為示範片區創建工作領導小組，進一步明確細化各成員單位工作職責，加強了全區生活垃圾分類示範片區創建工作協調、調度和推進力度。區分類辦積極做好部署推進、統籌協調、監督指導、考核驗收等工作；各鎮和相關單位嚴格落實牽頭主抓作用，制定了專項方案，初步形成部門聯動、齊抓共管的良好格局。
xx區已將垃圾分類工作列為單項，納入各鎮、各單位年終崗位目標責任制考核中，並初步形成“自查+抽查+通報+整改+督辦”五步走的監督體系。區分類辦通過不定期開展督查，對工作中存在問題及時進行通報並跟蹤問效整改，全年開展檢查、抽查、回頭看xx余次，發出檢查通報、工作提示單等共份。
暢通生活垃圾分類工作監督渠道。初步建立了區領導每月至少一次“四不兩直”檢查垃圾分類的工作機制；主動向人大、政協報告工作進度，接受監督檢查和建議指導；結合城管熱線設立垃圾分類投訴監督電話，充分聽取民眾的意見建議，加快形成全民共建良好氛圍。
（三）明確流程，規範分類全程閉環管理。
我區持續探索分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理四大體系建設。分類投放方面，在示範片區內建立生活垃圾分類管理網路，以鎮、社區、小區物業為三級責任主體，高標準配備“五員”（xx名小區格線員、x名入戶協分宣傳員、x名桶邊分揀員、xx名現場督導員和x名常態化志願者）落實日常宣傳、管理、督導和志願工作，堅決做好桶邊督導和源頭分類。分類收集方面，最佳化垃圾分類收運模式，以區域環衛部門為責任主體，加強試點小區、公共機構廚餘垃圾、有害垃圾和低價值可回收物的上門收運工作力度。分類收運方面，按照定人、定車、定時、定範圍的方式開展收運工作，根據市對區的考核要求建立工作檯賬。今年新增有害垃圾和低價值可回收物電瓶車收集車輛、廚餘收運車x輛（含拖桶車），專門人員xx餘人。末端處置方面，堅持無害化、資源化處置原則，結合現有基礎設施情況，示範片區內提升改造有害垃圾和低價值可回收物臨時收儲點x個，確立區級有害垃圾集中收儲轉運點x個，整合廢品回收市場x個，同時推進高標準建設一座滿足分類垃圾收儲轉運和大件固廢破碎處置等功能的垃圾分類綜合中轉站，項目一期投入x萬元。
堅決執行不分類不收運制度，明確操作流程，重視監督管理，加大立案處罰力度，堅決杜絕混投混運現象，積極開展垃圾混裝收運及廚餘垃圾亂運等行為專項檢查行動。
（四）強化宣傳，持續發力營造輿論攻勢。
進一步細化《xx區生活垃圾分類宣傳工作方案》要求，明確了社會層面、校園層面、小區層面、媒體層面等相關具體工作的要求和職責，利用戶外廣告、廣播電視、微信等媒介，結合新時代文明實踐、志願服務和雙聯繫等活動，多層次多渠道開展宣傳，激發民眾共同參與垃圾分類的熱情。各黨政機關在本單位、本系統及本行業持續開展宣傳教育活動，黨員幹部率先垂範，不斷提高垃圾分類參與率和投放正確率。發揮小手拉大手的作用，對全區在校學生開展垃圾分類教育活動，培養學生養成良好的文明習慣，達到教育一人改變一個家庭的目的。今年全區發放承諾書（黨政幹部）、一封信（學生家長）、倡議書（全區市民）總計x萬餘份，設定戶外宣傳塊，發放各類宣傳品萬餘份，舉辦各類宣傳培訓活動場次，開展垃圾分類集中攻堅行動“進小區”宣傳活動場。
（五）黨建引領，紮根基層開展實踐活動。
印發了《關於開展“新時代文明實踐活動·垃圾分類我先行”主題實踐活動的通知》和《關於開展“參與垃圾分類 共建美麗”志願服務主題活動的通知》，特別是近期以xx區委區政府兩辦名義印發的《關於開展的通知》，全面要求各鎮、各單位要更新觀念、創新形式，引導基層黨組織積極開展“垃圾分類我先行”主題實踐活動，要求黨員幹部率先垂範做好垃圾分類。把垃圾分類與黨建、文明創建等工作關聯，發動黨員幹部、志願者、民眾全面參與“垃圾分類工作就是新時尚”主題宣講、入戶宣傳垃圾分類、全民參與垃圾分類簽名、垃圾分類體驗小遊戲等活動；組織動員社會各單位和居民民眾參與本村、本社區、本小區的環境整潔；開展愛護環境、垃圾分類等志願服務工作，形成濃厚的社會氛圍。結合“雙聯繫”全區共組建支志願者總隊，百餘支志願者小隊，涵蓋全區所以黨政機關，志願者總人數達x余名。
二、取得成效
（一）宣傳攻勢全面發動
生活垃圾分類工作只有廣泛動員，才能取得成功。xx區各級各部門充分運用各類宣傳手段和形式，在宣傳的針對性、深入性、多樣性上再下功夫，以民眾喜聞樂見的形式組織開展宣傳活動，做到豐富多彩、生動活潑。切實開展“小手拉大手”活動，發放一封信，對全區在校學生開展垃圾分類教育活動，積極鼓勵和引導少年兒童參與生活垃圾分類，培養學生養成良好的文明習慣，帶頭踐行綠色生活方式；各鎮積極探索簡單明確的垃圾分類宣傳形式，做到民眾看得懂、學得會、投得對。
（二）黨員幹部全面參與
全區黨員幹部是xx區生活垃圾分類工作的“主力軍”、“先鋒隊”，各單位通過摸底上報黨員幹部相關信息，打通黨員幹部與居民小區垃圾分類格線員“雙報到”渠道；倡議黨員幹部公開承諾積極參與垃圾分類；要求黨員幹部發揮示範引表率用，帶頭參與分類投放；組織黨員幹部參與多種形式的垃圾分類志願活動等，讓全體黨員幹部全面參與生活垃圾分類，形成人人爭做垃圾分類的示範員、宣傳員、監督員和志願者的良好氛圍。
（三）督導機制全面建立
各鎮、各牽頭單位系統部門在本本區域、本行業、本系統加大自查力度，高頻次開展分類指導檢查；區分類辦採取面上檢查、隨機抽查、定向督查、定點督辦、明查暗訪等方式，以提示單、督辦單等形式，督促各級各部門抓實辦好生活垃圾分類工作，同時開展回頭看，將檢查、整改情況納入月度、年度考核考評。
（四）分類實效全面提高
各單位通過紮實開展宣傳培訓、引導全員參與分類、組織志願者活動等形式助推全區生活垃圾分類工作取得了階段性成效；以xx鎮居民小區為重點，各鎮對照示範片區創建標準，通過“入戶宣傳+撤桶並點+桶邊督導”三項工作，全面推進“宣傳志願協分+集中分類投放+定時定點督導”三個到位，全面實現“主體責任、分類類別和投放收運”三個全覆蓋。
社區關於垃圾分類宣傳總結 篇12
一、創建情況
（一） 強化分類工作領導。成立由街道辦事處主任為組長的街道生活垃圾分類工作領導小組，下設XX街道生活垃圾分類管理辦公室，明確職責分工，並將垃圾分類工作與黨建工作相結合，充分發揮好黨建引領作用。同時，出台《紮實推進XX區XX街道生活垃圾分類示範片區創建工作實施方案》，規範分類標準，借鑑先進經驗，指導街道社區有序開展生活垃圾分類工作。
（二） 探索多元管理模式。如何推進垃圾分類工作有效落地，健全工作機制尤為重要。XX街道因地制宜，探索物業小區、半開放小區、開放式小區“三類”小區分類模式，在物業小區形成以物業企業作為垃圾分類的責任主體的模式;在半開放小區打造“社區為主、黨員引領、多方參與”的“支部"模式；在開放式小區採取以“環衛公司為主、志願服務引導、定時定點投放”的“公司+”模式，以點帶面推動全區域小區開展垃圾分類。
（三） 實行閉環分類收運。XX街道積極建立分類投放、分類收集、分類運輸的垃圾處理體系，正按序時建設座分類屋（亭）任務，新購或改裝部分類收運車輛，建立XX名收運隊伍，合理規劃垃圾收運線路，並在全街道區域設定組四分類垃圾桶，實現分類收容器全覆蓋。此外，結合創城，XX街道先撤除主次幹道的可移動式垃圾桶，設立分類桶，專門安排車輛按時間點上門收運，推行生活垃圾定點定時收運模式。以街道社區為單位規劃X條收運路線，形成可回收物、有害垃圾、廚餘垃圾（餐廚垃圾）和其他垃圾X大收運體系。
（四） 推進全域宣傳引導。XX街道線上線下齊發力，充分利用宣傳牆、宣傳角、LED顯示屏等各類載體積極進行公益廣告刊播宣傳，依託主題黨日活動、志願服務等大力普及垃圾分類相關知識，並採取垃圾分類進小區、進學校、進機關、進企業、進醫院“五進”工作法，廣泛開展垃圾分類宣傳培訓和“垃圾分類板報評比”、“廢物利用”等主題活動，現場指導垃圾分類工作，讓垃圾分類宣傳入腦入心，營造濃厚的宣傳氛圍。同時，發動“黨員志願+督導員”，不定期深入居住小區、沿街商鋪開展入戶宣傳垃圾分類，共發放宣傳手冊份，X個可降解生活垃圾袋。目前全街道共聘用專（兼）職督導員多人，志願者多人，形成了志願宣講團“教”、社區勸導員“導”、鄰里督導隊“督”，“三位一體”立體式宣教體系，居民分類知曉率達%以上、參與率達%以上。
二、存在問題
（一） 分類意識待加強。宣傳發動不夠深入，居民分類習慣的改變非一朝一夕之功。目前還缺乏一套成熟的激勵和獎懲機制。
（二） 合理聯動待提升。部分社區培訓力度不夠，經辦人業務能力不夠強，在推進過程中方法不多，部門聯動不夠密切，未形成合力共同推進分類工作進度。
三、下一步計畫
（一） 加強宣傳引導。通過網路媒體、廣電廣播，利用端午節、中秋節等重點節假日，聯合各牽頭部門，採用“集中式”、“轟炸式”方式在整個街道、機關單位、學校的醫院等全面鋪開生活垃圾分類宣傳，實現“線上+線下”相結合的宣傳模式。同時，探索生活垃圾分類激勵模式，通過建立居民“綠色賬戶”、“環保檔案”、“以舊換新”“分類兌換”等方式，從而激勵居民主動參與分類工作和源頭減量行動中來，使垃圾分類工作深入民心，切實提高XX街道生活垃圾減量化、資源化、無害化水平。
（二） 完善體制機制。從粗放管理向微循環精細化管理轉變，從關注設施建設向全過程管理轉變，從立足無害化處理向減量化、資源化、無害化並重轉變，建立多方面共同參與的垃圾分類治理模式。加強管理，嚴格考核，切實建立長效管理機制和檢查考評機制，確保生活垃圾分類省級示範片區創建工作落到實處。
（三）加快執法保障。持續開展日常執法檢查和專項執法行動，重點圍繞源頭減量制度、分類投放管理責任人義務、公共場所分類投放規定執行情況開展執法檢查；發揮典型案例的警示教育作用，推動全社會形成知法、守法的良好氛圍。
社區關於垃圾分類宣傳總結 篇13
垃圾分類已經倡導了很多年，而且我們身邊的很多垃圾筒也分成了“可回收”和“不可回收”兩大類。然而，在很大程度上，這些垃圾筒並沒有發揮應有的作用，人們還是按照以前的方式，不管什麼垃圾，都扔到一起。
這不僅是一種對於環境的污染，更是一種資源的浪費。我們相信，當垃圾處在正確的位置，我們將會收穫一大筆財富。因此，推廣垃圾分類處理，不僅是一件利國利民的好事情，這必然也將造福我們的子孫後代。
在本次活動中，我們首先學習了垃圾怎樣進行分類處理。通過學習，我們深刻感受到如果垃圾放錯位置，我們真的浪費了很多資源。
一方面不僅因為有些垃圾可以回收利用，如果直接扔掉，就意味著我們需要花費新的資源再生產;另一方面，有些垃圾即使不能再用，但是經過簡單的再加工之後也能夠繼續為人們服務。與此同時，有些垃圾本身會對環境造成污染，如果直接扔掉，將會嚴重影響人們的健康。
在深入學習了垃圾分類處理之後，我們嘗試著利用自己所學和手頭的資源，通過各種手段進行垃圾分類處理的宣傳。在此期間，我們製作了一些PPT、視頻，到中、國小，社區進行科普宣傳，取得了很好的結果。
之後，我們在學校組織了一些垃圾分類處理的優秀文章、微電影等，使活動更具有影響力。同時，活動小組攜手xx大學腳踏車協會進行了一次騎行宣傳。
我們深知，僅憑我們幾個人的力量去推廣垃圾分類處理是遠遠不夠的，因此，在所有活動過程中，我們積極尋求其他同學的協助。在此，向所有為“綠風行動”付出努力的每一個人表示感謝，正是因為有大家的努力，我們才能一路做下來。
在宣傳和調研的過程中，我們發現：很多人對於垃圾分類很陌生，“到底哪些是可以回收的，哪些是不可以回收的”，很多人都分不清楚。
我想，這與我們教育本身有關。“綠風行動”的結束不代表垃圾分類處理推廣的終結，相反，我們應該在活動中發現問題，並儘自己所能去解決。我們這一代沒有將垃圾分類處理做好，那么我們就應該幫助下一代努力去做。
從孩子抓起，讓他們知道什麼是垃圾分類，讓他們明白怎樣進行垃圾分類，這是我們每一個光榮而神聖的使命。
綠風吹過，我們不知道我們的校園會因此改變多少，但我們希望“綠風行動”等夠傳承下去，一代一代，淨化著校園，淨化著我們的心靈。
社區關於垃圾分類宣傳總結 篇14
一、指導思想：
以區教育局、學校董事會、集團總部工作要求、學校工作計畫為指導。以抓好安全工作為重，嚴格落實各項工作內容，做好服務工作，注重學生的環境教育，重點抓好學生的養成教育，進一步規範學生的在校言行，進一步做好對垃圾分類和再生資源回收利用的宣傳教育工作，引導全校師生充分認識垃圾分類的目的、意義和基本方法，使更多的資源從源頭上分離出來，減少垃圾的產生量，減少污染，保護環境，減輕處理垃圾的社會負擔。在工作中要抓常規，重在管理創特色、求實效不斷最佳化教育內容、方法和途徑，開創我校管理新局面。
二、工作目標：
1.在前面的工作的基礎上，加強教育力度，繼續抓好學生在校的各項常規管理工作，幫助學生養成良好的學習、紀律、衛生、進餐習慣。
2.加強班主任隊伍建設，通過培訓、經驗介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。
3.進一步加大班級常規工作的檢查考核力度，重點是衛生.兩操、路隊和工作，並確保獎懲兌現。
4、引導全校師生充分認識垃圾分類的目的、意義和基本方法，使更多的資源從源頭上分離出來，減少垃圾的產生量，減少污染，保護環境，減輕處理垃圾的社會負擔。
三、工作要點：
（一）做好開學初的各項培訓工作。以學生為主體，進一步加大學生養成教育力度，強化學生的行為規範。
1、做好學期初學生幹部的培訓工作。學期初各班級要對學生開展扎紮實實的整頓教育，班主任帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》、《流動紅旗評分細則》並做到反覆訓練逐層提高。要在短時間內有較大的提升，班主任要做好新生的入學管理。
2、加強學生幹部的監管力度，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養成教育落到實處。
（二）加強教師隊伍建設，通過培訓、經驗介紹或反思中不斷提升教師管理水平和能力。
1、學校定期對班主任進行培訓，提供高班主任的業務水平；加強班主任工作研討，針對思想工作和班級管理方面新的先進典型，實時召開班主任工作研討會。
2、學校政教處特制定了政教常規工作考核方案與每月浮動獎金掛鈎，考核內容包括：政教及少先隊會議出勤、上交資料、參加活動、家訪、電訪、安全、早、中餐紀律及組織、加獎。
3、加強家訪、電訪工作的管理。通過家訪、電訪、家長會、告家長書等形式，加大家校往來的密度。增強學校與家長之間的交流，提高育兒質量，與學校教育形成良好的合力。
（三）進一步加大班級常規工作的檢查考核力度，重點是衛生、兩操和路隊工作，並確保獎懲兌現。
1、加強宣傳，利用集體班會課、學校黑板報、升旗儀式等宣傳先進班級和先進個人的事跡，調動師生的積極性。
2、加大早中餐、午休紀律管理，規定每天組織學生幹部查中餐、午休，把每天檢查的情況作好記錄，結果與班級考核直接掛鈎。
3、抓好衛生環境教育。分好衛生包乾區，劃分責任界限，包乾到班，責任到人。政教少先隊成立衛生檢查小組，每天分早、中、晚三次查，結果全校公示，與班級考核掛鈎。每天的值日幹部時時、處處抓。不斷提高全校學生素質。
（四）為提高師生對垃圾分類工作的知曉率、支持率、參與率，對垃圾分類和處理工作進行廣泛宣傳和發動。
（1）國旗下講話：結合學校環境現狀，向學生宣傳垃圾分類的意義，明確我們做到什麼，可以做些什麼。學校設宣傳欄，利用廣播、教學網路播放有關知識及錄像，採取橫幅、櫥窗、發放宣傳資料、現場諮詢等宣傳形式，教會學生正確科學地扔垃圾，實現垃圾減量化、資源化和無害化，提高環境意識和文明程度，倡導綠色生活行動，使更多的資源從源頭分離出來，正確、科學地收集、處理垃圾，使其儘可能地成為可循環利用的資源保護環境，從而節約能源，減少污染。（責任人：田海蓉）
（2）通過垃圾分類知識講座、垃圾分類小競賽、可再生廢品回收行動，學生學會垃圾分類和回收的方法，增強學生以自己的實際行動支持環保的意識，提高參與環保活動的熱情。學校增設分類垃圾桶，逐漸增強師生垃圾分類意識和環保意識。各班召開主題班會，黑板報開闢宣傳專欄。（責任人：羅鳳群）
（3）教師利用晨會、思品課等教育陣地宣傳垃圾分類的好處；綜合實踐課堂上進行區別、分辨，並進行模擬練習，防止學生混淆。（責任人：王小梅）
社區關於垃圾分類宣傳總結 篇15
一、公共機構生活垃圾分類工作開展情況
1.公共機構生活垃圾分類前期工作開展情況。為切實推動全縣公共機構生活垃圾分類工作，我縣於節能宣傳周期間，在全縣範圍內開展了生活垃圾分類宣傳活動。此次活動，通過垃圾分類與節能宣傳周活動相結合的形式，利用懸掛宣傳條幅、縣內繁華路段發放宣傳單、機關辦公區設立垃圾分類海報、學校開展主題班會、醫院向患者介紹垃圾分類常識、機關食堂開展“光碟行動”減少餐食浪費等多種形式，增強廣大幹部職工及民眾的低碳意識和環保理念，培育節儉節約的社會風尚，為生活垃圾分類工作的開展營造了良好的社會輿論氛圍。
2.公共機構生活垃圾分類現狀。目前，我縣公共機構產生的生活垃圾存放點主要集中在城區內的主幹路和其它多條胡同，鄉鎮產生的生活垃圾主要存放於主幹道旁。對於生活垃圾的收集、處理主要由通過政府購買服務環衛作業第三方安圖明日公司進行實施。中心城區現已逐步實施生活垃圾袋裝收集，即由居民將袋裝的垃圾放至固定地點，再由生活垃圾清潔工用手推車或垃圾收集車上門收集後，運送至垃圾無害化處理場。城鄉結合部，居民將垃圾裝入大垃圾桶，再由垃圾收集車車運送至垃圾無害化處理場。
3.公共機構生活垃圾分類的處理方式。從我縣實際情況看，公共機構產生的生活垃圾處理主要分為以下四類：一是生活垃圾。主要由安圖明日公司垃圾集中運送至垃圾處理場進行無害化填埋處理；二是建築垃圾。縣住建局在城區設立了兩個建築垃圾臨時受納點，受納點只接受建築殘土、渣土等廢棄物，建築垃圾進場前要進行初步分類，禁止將工業垃圾、生活垃圾、有毒有害垃圾和裝修材料中含木頭、塑膠、玻璃等垃圾卸入建築垃圾臨時受納點，城市綜合執法部門將負責對建築垃圾運輸工作進行監督管理；三是醫療垃圾。縣內各醫院的醫療垃圾委託延吉市固體廢棄物處理有限公司醫療廢棄物處理中心進行收運及處理；四是餐廚垃圾。中心城區大部分餐飲、酒店及機關食堂的餐廚垃圾與生活垃圾混合，由安圖明日公司餐廚垃圾回收車負責到各垃圾回收點進行統一收集，集中進行無害化處理。
二、公共機構生活垃圾分類開展存在的問題
一是因缺少資金，未建設垃圾分類處理廠，使得回收上來的分類垃圾與其他垃圾混淆；二是尚未形成垃圾分類收集體系，回收利用價值高且易分離的垃圾一部分由環衛工人把收集到的生活垃圾簡單的分類收集，另一部分由居民直接賣給廢品收購者。回收的廢品主要是金屬類、紙類和塑膠類包裝物等，然後把收集到的廢品變賣到私人廢品收購點，回收利用價值高的廢棄物大部分在進入城鎮垃圾清運處理系統之前已被回收利用；三是縣內民眾缺乏垃圾分類意識，雖然我縣已在城區內設定了垃圾分類收集箱，但因民眾對垃圾分類缺乏一定的認識，垃圾分類意識較為薄弱，減緩了垃圾分類工作的開展進度。
三、下一步工作計畫
一是繼續加強垃圾分類宣傳引導工作。通過網路平台、新聞媒體等方式，廣泛宣傳公共機構生活垃圾分類常識，使全縣民眾都能認識垃圾分類的重要性，為垃圾分類工作的開展提供堅實的保障；二是進一步強化機關示範引領作用。充分發揮機關辦公區域垃圾分類示範引領作用，在現有垃圾分類回收箱的基礎上，逐步增加機關辦公樓垃圾分類設施配置。同時，加強對機關辦公樓內工作人員及保潔人員的培訓，通過例會、專題培訓等方式，提升全員對垃圾分類的意識；三是逐步完善激勵考核機制。在公共機構生活垃圾工作正式實施後，進一步細化考核細則，將垃圾分類工作納入到政府績效考核體系，將各公共機構垃圾分類推進情況作為重要考核指標，鼓勵約束各公共機構自覺作好垃圾分類。
四、對公共機構生活垃圾分類提出的建議
建議上級部門給予資金支持，建設生活垃圾、建築垃圾、醫療垃圾及餐廚垃圾處理廠，確保分類收集的垃圾在終端能夠得到有效處理。