1、德育管理上由政教處進行分工合作管理。課間操、升旗、衛生、紀律、少先隊工作、路隊、古詩文誦讀、安全等每周按百分制量化積分，每周一課間操時間公布上周班級量化積分。按低、中、高三個級段頒發行為規範示範班流動紅旗。
2、教學管理上向“管”要質量，向“教”要效率，向“考”要效果。
推行素質教育
xx在黨的十七大報告中指出：“實施素質教育，提高教育現代化水平。”學校是全民素質教育的重要領域，是素質教育的基礎與前沿，**市溱水路國小國小正是根據時代要求，在教學實踐中不斷強化素質教育。
一是開展“三理”教育。他們創新教育方式，豐富教育內容，以學習優秀古詩文、舉行故事會為載體進行倫理道德教育；以開展關愛留守兒童、團結借讀學生活動進行心理教育；以組織學生積極參與健康知識講座、上好健康體育課進行生理教育。
二是開展誠信教育。他們根據《公民道德建設實施綱要》和市“道德規範進萬家”實施方案，在全校開展誠信系列活動。首先是教師為人師表先行動，制訂了“教師文明公約”等規章制度，舉行“職業道德規範承諾”簽字儀式和“誠信伴我行”演講比賽。其次是師生誠信大互動，深入開展“為人之道，誠信為本”專題討論，師生參與，旁徵博引，明禮誠信。其三是在學生中開展“手拉手”系列活動，舉行“三管六不”承諾簽字和告別網咖宣誓儀式、“告別不文明行為”主題隊會、“誠信是金”演講比賽、爭做“五好小公民”徵文及演講活動，並於每期終評出一批“五好小公民”。少先大隊設立了“道德規範進校園”監督檢查崗和“紅領巾廣播站”。
三是實施“三化工程”。即校園環境宜人的美化工程、衛生安全有序的淨化工程和學生吟詩賦句為活動內容的詩化工程。如今，“三化工程”把溱水路國小裝扮得四季常青，生態文明，綠化美化；教師與學生和諧相處，人文與自然相得益彰。家長們反映說：溱小的每塊牆壁都會說話，每寸土地都能育人，把孩子送到這裡，他們放心。
四是用好課堂素質教育主陣地。他們堅持“德為首、不偏斜、不偏肩、重能力、看發展”的原則，以課堂為中心，以學生為主體，運用多種教學手段，啟迪學生思維，開創以“愛學、樂學、會學、會用”為主體風格的課堂教學新局面。
探求有效載體
素質教育是複雜的社會系統工程。該校創新思維，把素質教育放在世界大背景下去考證，從全局著眼，從細微處入手，驅動素質教育這套馬車。
近幾年來，學校重視學生的綜素質發展，著重做了三方面的工作。一是重視學生的課外閱讀，努力打造書香校園。要求二至六年級的學生每天閱讀不少於半小時，記好讀書筆記，每周班級評比，每期學校評比兩次，評出讀書大王，並進行獎勵。二是突出書法特色。我校書法教育已堅持數年。我們堅持每周一課，每天練習20分鐘，每月一賽，及時展示優秀的書法作品，已初步取得成效。三是積極開展古詩文誦讀活動。政教處每期根據不同年級規定應背篇目，學生在每天上午每節預備鍾後3分鐘集體誦讀。期中、期末政教處組織抽背，學生把應背的詩名寫在學校設計的表上，由家長、小組抽背。經過測評，生均背誦古詩達到40首以上。