激活內在動力
百花園中花似錦，花紅猶靠育花人。該校圍繞素質教育總目標，堅持在教師中實施“123456”工程。就是“一個中心”即教育教學；“兩個全面”即全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育；“三個堅持”即堅持教學質量、堅持教育原則、堅持特色辦學；“四種精神”即奉獻精神、拼搏精神、帶頭精神、忘我精神；“五個轉型”即職業型轉為事業型、應試型轉為育人型、單一型轉為複合型、經驗型轉為科研型、管理型轉為服務型；“六精目標”即領導班子精明，教師隊伍精幹，教育教學精心，業務技能精通，後勤管理精細，辦學條件精良。
多少年來，這所優質學府的守望者就是用這種精神規範言行、修煉內心。也正是這些守望者淡泊名利、默默耕耘，才成就了這所優質學府的思想內涵和永耀煤城的文化底蘊。
留守兒童王寧，父母長期在浙江打工，他和爺爺奶奶一起生活，由於缺少母愛，家教成了盲區，他與社會上不良習氣的人混在一起，吸菸、喝酒，學習成績大幅滑坡。發現這一情況後，學校領導與班主任老師展開了反覆細緻的思想轉化工作，前後10多次進行家訪，並請村幹部協助做工作。班主任老師更是採取多種方法，促使該生轉變。發現該生比較愛乾淨，就明確他負責班裡衛生，鼓勵他，鞭策他。不信東風喚不回！由於大家的真誠和愛心，小王寧有了明顯的轉變。
該校有一位叫尚素君的老師。她1989年畢業於中等師範學校，國小高級教師，擔任低年級語文教師和班主任，併兼任學校的教研組長。
25年的教育生涯，似火的青春已化作一縷閃光的朝霞。不知不覺中尚素君從“知心姐姐”變成了“愛心媽媽”。在班級管理中，她採用“家庭式”溫暖教育法，親情育人，不知有多少“差生”發生了驚人的轉化。學生徐琳娜、王奧迪、趙明月、李淼淼和前面提到的王寧同學的成長之路，凝聚了尚素君老師太多的愛心“魯冰花”。她所任教的班級多次獲得“文明班級”稱號，她本人也被評為“鄭州市優秀班主任”，同時她還是學校“學科帶頭人”。
琴聲悠揚，舞姿翩翩……筆者在採訪過程中，正好趕上30歲的鄭慧珍老師輔導學生排練舞蹈。鄭慧珍老師她心如百靈，能歌善舞，農村學校音樂教師本來就缺，鄭老師除能教好語文課外，還會編排文藝節目，自然把天真爛漫的孩子吸引到自己身邊。這些年，她為學校的素質教育工作沒少做貢獻。她常常利用節假日，積極組織學生編排文藝節目，開展多項有益於學生身心的活動。新穎的創意，健康活潑的內容，使節目精彩紛呈，在省市比賽中多次獲獎。2011年5月她輔導的課本劇《醜小鴨》在第六屆“星星火炬”中國青少年藝術英才推進活動決賽中榮獲特等獎，該校也被評為“河南省精品教學單位”。
學校副校長姚文建、徐慧萍，教導主任郭春峰，政教主任姜秋榮，後勤主任劉金海與校長樊萬州團結協作，同舟共濟，建立起一支攻無不勝、戰無不克、善打硬仗的領導班子團隊，在**教育界挺立潮頭唱大風！
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。面對筆者，樊萬州校長動情地說道：“既然家長把孩子交給我們，祖國把未來交給我們，我們就有義不容辭的責任，萬萬不能昧了做教師的這顆良心！”如今，溱水路國小的教師們在樊萬州校長的率領下，真情守望，辛勤耕耘，春蠶精神蜜蜂志，盡燃燭光照後人。
我們相信，敢為天下先的溱水人，他們的明天會更好!