3）完善並使用學校圖書館的圖書系統，豐富學生紙質書籍資源。學校的借閱系統已經癱瘓了好幾年，雖然學校也一直都採取措施進行圖書管理，有用人工手寫，有把圖書分發到各個教室，也有組織學生到閱覽室看書等方式，但是在這個過程中，圖書的遺失的也很多，損壞的也不少。沒有很好地管理圖書，使到很多的學生沒有機會接到圖書進行閱讀，沒有借書證也局限了學生借書的數量，因此，x校長下決心改善圖書館的借閱條件。但是要請專業公司進行整理需要資金兩萬元。因此，為節約經費，同時又可以鍛鍊師生，發揮我們師生工作的積極性，就讓學校少先隊負責進行了學校圖書整理工作，學校配合做好其他工作。少先隊大隊部做好各項分工，有序地進行了整理。最終以一個月的時間花了幾千元攻克了困難，把學校全部圖書進行了分類張貼標籤及電腦錄入，取得了很好的成績。這樣既節省了學校的支出，又培訓師生的圖書管理的能力，在工作中能很好地讓教師與學生進行圖書管理崗位操作，大大提高了圖書的借用率，為營造書香校園做出了大的貢獻。
4）建立起xx學校自己的讀書網站，豐富讀書網路資源。XX年11月25日，學校少先隊組織積極回響xx區教育局提出的要建讀書專題網頁並參與評比的活動，同時是為了全面推進現代信息技術在我校閱讀活動中的套用，進一步推動學校“書香校園”活動深入開展,我們將回響區教育局的精神， 以“閱讀陶冶情操”為主題建立屬於xx學校自己的讀書專題網站。師生可以充分利用網站對師生進行導讀、助讀，直接為師生提供學習支持服務，提高學生的興趣，更好地輔助教學，提高教學的質量。本網站包括“教師園地”“學生天地”“家校互動”“書香社區”“好書推薦”等五個欄目。獲得了xx區一等獎，被推薦到廣州市參加評比。
這些富有現代氣息的魅力教育活動，承載著教師的汗水，學生的努力，更是x校長對少先隊組織魅力管理的其中一方面的體現。
三、開發與利用資源，發揮少先隊大隊部帶頭作用。
xx學校作為是一所農村學校，也是有歷史有積澱的、有背景的、有一定知名度的農村學校，是一所現代化特色的農村學校。學校是政府光纖網鋪設，網路布點有220多個，可以在學校的任何一個地方都可以上網。因此學校的網路虛擬教學課堂也成了學校的一大特色，成為了無紙化辦公的一所標準學校。學校以少先隊為主要組織機構，充分利用學校現有的資源，開發和利用好，實施低碳宣傳，組織充分利用網路為教育教學服務，為現在的低碳教育做出了最好的範例。
1）學校於XX年5月底建立起“學校信息化桌面套用系統軟體”。這套系統雖然還沒有使用很長的時間，但是教師們已經發覺它的優勢，從而節約了大量紙質宣傳。由於系統的功能齊全，分欄較細，可以很快把信息傳送到需要送達的地方，起到了針對性的效用。教師只要每天把辦公系統打開及時收發資料，貯存資料，統計資料，就大大減輕了教師工作的負擔，為更高效的工作提供了平台。系統按照學科教師、崗位教師進行了賬戶的分工，其中少先隊大隊輔導員也負責少先隊的一塊，因此在也在辦公系統里得到了更多的實惠，積累更多少先隊大隊的資料，讓少先隊大隊部的工作得到進一步發展。這樣的低碳環保的讓更多的少先隊員感受到其中的意義，促進低碳宣傳教育。