大學教師優秀事跡材料 篇1
郭，女，1984年生，中共黨員。20xx年8月入職，任專職教師，20xx年9月，任文藝學教研室主任，併兼任中文系風華文學社指導老師。
一、愛崗敬業，提升自我
在過去的5年中，郭執教過多門課程，既有《高等語文》這樣的公共基礎課，也包括《中國近代文學》、《文學理論》、《比較文學概論》、《外國文學史》這些專業必修課。在教學過程中，她不斷以新的標準要求自己，從教學內容、課件製作、教學方法到教學重難點、教學技能等多方面自我修正，問教材，查資料，列提綱，根據新的學術動態更新文學批評觀點，並且她常常把自己的工作和學習方法在教學過程中和學生分享，這樣，師生之間就改變了單純的課堂傳授和接受這樣的二元對立關係，而是逐漸形成共勉互助的學習氛圍和互動關係。同時她也及時更新自己的教學教案，每一年都會對自己上一年的教案重新觀照和修改，所以她的教案會逐漸增添B、C或二、三這樣的副本。
畢業論文是檢驗學生4年本科學習的一個標準，代表了學生的學習和思維能力。在這5年來，郭每年都指導一部分相關專業的畢業論文，從選題，開題報告，中期檢查，到論文思路的整理，論文格式的規範，甚至是字詞標點的斟酌運用，每一個細節都進行詳細的指導;師範生的師範技能是學生的基礎技能，每年的9月份，郭都要指導一部分畢業生的教育實習工作，通過閱讀他們寫的教案，到在微格教室聽他們講課，在不同的方面與他們進行交流溝通，如從板書，教態，儀表，談吐等各個方面去完善學生的能力，在這個過程中，她同時也受益匪淺，學生們身上的某種學習精神和教學風格會對她有所啟發。
每次課之前，郭會把過去的教案重新審視和檢查，認真搜尋資料補充完善，教學過程和文學發展是動態的過程，教案的撰寫也應是一個動態的過程。另外，每一個月，自查教學進度、教學計畫，以保證及時有效地完成教學任務。
郭還積極參與教研室活動，通過教研室活動和聽課進行很好的自我檢查和提高。
二、社團指導，改革創新
從20xx年來到我院，郭就接手了風華文學社的社團指導工作。這5年來，她見證了社團的不斷成長和進步，社團的每一次的改革、創新以及大型活動的推出，在院系廣大師生的幫助下，都取得了良好的效果。從“魅力80後”到“魅力90後”這樣的社團精品活動的傳承，她還指引文學社創立“風華講壇”系列講壇活動，旨在加強學院學生的理論素養和科研意識，如今風華講壇已成功舉辦六次，受到廣大師生的好評;20xx年11月，為了喜迎學院十年校慶，《風華》期刊也適時進行了改革，從思想內容、選稿標準、結構規劃、頁面紙張等各方面進行了升級，在院系師生及文學社成員的共同努力下，《風華》推出了院慶專刊，並實現了在創新和拓展方面的新發展。風華文學社取得的成績被學院所認可，在多次社團考核中，獲得校園十佳社團或者優秀社團這樣的榮譽稱號。校慶活動時，郭對學院分配的工作任務認真負責，被學院評為“xx學院十年校慶優秀先進工作者”。
大學教師優秀事跡材料 篇2
1953年夏天，學校全體教師到潮安縣城參加思想改造學習，王銘和被指定留下來負責全面工作。期間一場特大颱風襲擊汕尾，全鎮損失慘重，學校亦不能倖免，王銘和在學校主樓堅守崗位，颱風剛過立即組織學生搶險救災，受到表揚。
在繁重的教學任務之餘，王銘和十分注意與學生打成一片，經常與學生談心、打球、游泳，參加周末舞會，還積極擔任學校團支委工作。在學生和同事心目中，王銘和是一個令人可敬可親的朝氣蓬勃的有為青年。
王銘和是一位勤奮好學的年青老師，他的英語功底很好，日語也有相當基礎。1953年自學了俄語 。這些語言工具為他日後的成長發揮重要作用。
1955年春王銘和到上海水產學院進修一個學期。進修結束返校時，學校已搬遷到江門市北街。第二年加工專業恢復招生，王銘和除擔任原來的課程教學任務外，還先後擔任了加工專業的水產品分析和副產品加工學的教學工作。因為教學工作好，又積極要求進步，1956年初王銘和光榮地加入了中國共產黨，此後更努力工作。正當他躊躇滿志的時候，遇上了1957年的那場政治運動，不幸被牽扯進去，使他的政治生命一下子跌到了谷底，精神上受到沉重的打擊。經過一段時間的傷痛和沉思，他冷靜了下來，捫心自問沒有辜負黨的教育、培養和人民的期望。此後，王銘和全副身心投到教學工作中，並從中找到了樂趣，與學生建立了深厚的師生情誼。
1959年初春，學校搬遷到中山縣唐家灣，為了儘快穩定和恢復教學秩序，學校組織師生動手挖建海、淡水養殖場，王銘和被安排參加開挖南岸海水養殖場的勞動，每天在海邊挖泥、擔土。經過一個月的努力，終於建成了南岸魚?海水養殖專業的教學生產實習基地。
1960年初，學校與暨南大學水產系合併，成立廣東水產專科學校，同年秋天招收首屆專科學生，王銘和被分配上專科班的有機化學和機械製圖課。由於有了中專時期的八年教學經驗，加上他的勤奮好學，很快就適應和勝任大專班的教學工作，在教學工作中他還自製了很多教具、模型，增加了教學的直觀性，受到學生們的歡迎。根據學校工會的安排，王銘和利用業餘時間為教師開了科技英語班。並且和大家一樣，用休息時種菜種地瓜，共同渡過國家三年經濟困難帶來的糧食供應不足的難關。
1962年，學校奉命搬遷到湛江市海頭嶺原廣東省化工學校校址。王銘和除了繼續上加工專業的生物化學課外，還擔任了華南工學院湛江分院下馬後保留的併入我校的化工專業的生物化學課程的教學工作。
1965年，王銘和沒有教學任務，學校安排他到海康縣企水鎮參"四清工作隊"。被派到小艇隊參加"四清"工作。王銘和下到一條小艇與漁民三同(同吃、同住、同勞動)，一方面宣傳當時黨的方針政策，一方面改造自己的世界觀。小艇很小，除漁民一家人外，晚上王銘和只能睡在船頭甲板上，臨時架起一塊帆布做蓋頂。小艇每日早出晚歸，每天工作是拉網，捕魚，到水產公司賣魚貨。日子久了，與漁民建立了感情，自己又經受了海上風浪的鍛鍊。王銘和感到很有收穫。
湛江是援越抗美的前方，為確保各方面支援工作順利進行。1965年要疏散老人和一些家屬。王銘和因57年的政治問題，他的家屬在動員疏散之列，他參加四清不能返校，只好遙送妻兒疏散離開湛江。
1966年，全部參加四清的教師奉命回校參加文化革命。王銘和以為只要自己規規矩矩就會平安無事。然而，過去那個政治包袱還是壓到了他的頭上。1968年清理階級隊伍時，他被掛上黑牌與其他有"問題"的教工一起被隔離審查。審查期間每天參加政治學習和種瓜種菜等生產勞動，有時還要交代個人問題。經過四個月的審查沒有問題，被宣布"解放歸隊"。
1969年，湛江市中國小開始"複課鬧革命"，王銘和被學校革委會派到市十四中學支援，在該校上了半年的高中化學課。
碘是國防和醫藥上不可缺少的戰略物資。為了打破西方國家對我國的封鎖，我國政府於1969年10月決定組織國內技術力量自己動手制碘。我校加工系7名教師回響政府號召立即行動起來，在學校的支持下與湛江市水產公司合作，在校內開始研究碘的生產工藝。當年取得成功。為了大批量生產碘，1970年初以海濱網寮市水產公司的幾間平房為廠房，在附近搭建兩排草棚作宿舍，一百多號人日夜奮戰整整一年，克服了一連串的技術上和生活上的困難，終於建成了我國南方最大的馬尾藻制碘廠向陽化工廠。在整個研製和建廠過程中，王銘和起到了主力和關鍵作用，他和同事們創造的一套制碘技術達到了國內先進水平。後來國家調整了生產碘的布局，南方的制碘廠先後轉產。向陽化工廠轉產為向陽製藥廠。王銘和也於1979年調回學校任教。此時，王銘和迎來了自己的第二個春天：政治上徹底平反，恢復了黨籍，恢復了名譽。本篇文章來自。此時，王銘和倍感黨組織的親切和溫暖，他恨不得把自己的渾身解數奉獻出來。除了上好專業課，還為養殖專業學生上英語課，為市科委舉辦的科技人員培訓班上日語和英語課，參加組建市科技外文學會，為湛江市首批科技引進單位(如南油、家電、製藥等)翻譯了大量科技資料。學校升格為學院後，1980年王銘和為製冷和食品工藝專業講授專業英語，直接採用英文原版教材進行雙語教學，首批為學生和教師開出《文獻檢索與利用》課，受到師生的歡迎。
王銘和嚴謹的治學作風，得到了學校的賞識，1982年被任命為食品與製冷工程系(簡稱加工系)系主任，直至1989年退休。任加工系主任期間，王銘和除繼續辦好製冷專業外，恢復了食品(加工)專業，同時制訂和完善各項教學制度，引導教師學習新知識，提高教學水平，使教學工作走上健康穩步發展的軌道。1985年他被評為廣東省高教戰線先進工作者，1987年王銘和被評為教授。
王銘和退休後繼續為社會經濟建設發揮餘熱。經常到校外擔任技術顧問。1995年之後，王銘和根據自己豐富的知識和實踐經驗，開始著書工作，先後出版了《瓊膠和卡拉膠的生產和套用》、《英語科技論文寫作》兩本書。1999年以後應聘擔任了湛江海洋大學教學督導員，經常到學校的4個校區參與聽課等系列調研活動，為提高學校的教學水平作出努力。
王銘和對學校感情篤厚，他得知學校要籌備70周年校慶活動時，除了熱情向學校提出建議和意見，還積極向學校捐贈一批有價值的資料書籍。
大學教師優秀事跡材料 篇3
她以赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆，她像潺潺溪水般親切，亦如滔滔江河般激越，她是教育的先鋒，教師的楷模，她用愛心和智慧，換得桃李滿天。她就是全省高校師德先進個人馬克思主義學院王xx老師。
——題記
教師是陽光底下最神聖的職業，"立德樹人"是教育的根本任務。作為一名思想政治理論課教師，在27年的教學實踐中，王始終以真誠的愛心對待學生，以滿腔的熱忱上好每一節課，以不懈的研究提升教書育人水平，以高度的責任感做好本職工作。
一、教書育人，做大學生成長的"精神導師"
思想政治理論課教師的"為師之道"不僅是做好"業師"，更要成為"人師"，能為大學生思想"釋疑解惑"。把主流價值觀和正能量傳播到大學生的心田，是思想政治理論課教師的特殊使命。為此，課堂上，她注重馬克思主義理論的真情傳播，以人格魅力感染學生，以教學魅力吸引學生，以真情投入激勵學生，以言傳身教培育學生。網路班的一位同學說："沒有哪一門課，像它一樣，給我如此多的啟迪；沒有哪一門課，能像概論課一樣，給我如此多的思考；沒有哪一門課，能給我如此多的感動。感謝老師，帶我走過這一段讓她終生難忘的學習生活！您的課很有感染力，永遠充滿了激情，永遠澎湃著的是對黨的熱愛與忠誠，每次上課都能激發她們的愛國熱情。老師，現在我真的信了，我信馬克思主義，我信共產黨。"熱能班的一名同學說："從小到大一直不停地上思想教育課，但是能夠真心去學習並喜歡這門課是在大學，喜歡您的課是因為您總是將課程和現實生活相連，與學生關注的焦點相連，喜歡您曉之以理、動之以情的講課方式，您講的道理不空洞，總是像春風化雨，滋潤心田。您的課有啟發、激勵、喚醒和點燃，是通過打開學生心靈的窗戶，使學生能夠仰望星空，看到前進的方向。"
二、為人師表，做學生的良師益友
作為一名教師，她始終恪守"學高為師，德高為范"，帶著愛心走上講台，帶著激情面對學生，用真心真情詮釋教師崇高職業的真諦，處處體現為人師表的人格魅力。她非常注重每一次在為學生解決實際困難中延伸的思想政治教育。計算機專業的一名男同學因戀愛問題，情緒不高，對學習無興趣，甚至與同學關係矛盾重重。她在課堂上發現這名同學心不在焉、總是無精打采，就主動走近他，通過談心，幫助他解決了思想上的問題。她覺得，當教師幫助學生解決實際問題的時候，也是最能感動學生和影響學生的時候。教室里、校園中，每一次真情交流，為學生思想解惑，以正價值影響學生的思想和價值觀，甚至影響他的人生，都使她體驗到做思想政治理論課教師的尊嚴和價值。20__年汶川地震時，她教課的自動化班級的蔣友偉同學，家在地震中損失慘重。這對蔣友偉的打擊很大，沒有心思上課，思想負擔很重。王就經常給他買生活用品，幫助他，和他交流，鼓勵他只有把自己培養成為對社會有用的人，這才是感恩社會和回報父母最好的方式。她今天依然記得，蔣友偉同學在面對是保研繼續讀書，還是回到地震災區早日工作、減輕家裡負擔的艱難選擇時打給她的那個電話。學生渴望得到老師的指點，渴望得到老師的幫助。正所謂"親其師，信其道"。人力資源班的王丹萍每逢節假日都給她發簡訊，她說："老師，希望我們的感恩能讓您覺得當老師也挺好的。老師，有你真好，你是我們永遠的幸福！"
三、志存高遠，敬業奉獻
作為馬克思主義理論的學習者、研究者、傳播者，更是信仰者和踐行者，她在向學生傳播真理的同時，也實現著自身的追求與價值。作為省青馬工程導師、大學生理論研究會指導教師，十幾年來為外國語學院、電氣學院、計算機學院作專題講座上百次，批閱學習心得幾千份，培養一批又一批青年馬克思主義者。作為校理論宣講團成員，到各學院宣講科學發展觀、十八大報告等；作為校業餘黨校兼職教師，為入黨積極分子作專題講座。寒來暑往，犧牲的是休息時間，收穫的是桃李芬芳。
王在教學實踐中探索的一三二一多維立體教學新模式，較好地實現了知識傳授與信仰教育的有機融合，提高了教學的有效性。她主持完成的《高校思想政治理論課教學模式創新研究》20__年榮獲黑龍江省高等教育教學成果一等獎。"高校思政課‘五個一’教學法的實踐探索" 20__年1月入選教育部"高校思政課教學方法改革擇優支持計畫"培育項目。
春風化雨潤桃李，一片丹心育後人。教師是一本最好的活教材。言談舉止、道德人格，每時每刻都在影響學生、感染學生。感謝教師這個職業，做一名學生喜歡的思想政治理論課教師是她永遠的幸福。
大學教師優秀事跡材料 篇4
他，嚴謹治學、孜孜以求，勇於開拓、甘當人梯。課堂上的旁徵博引，實驗室里的厚積薄發，只因他心中銘記教書育人的崇高天職，他用一個個輝煌的印記為人生註腳，用一個個全新的目標為學子領航。他就是全省優秀教師、全省高校師德先進個人，計算機學院謝xx老師。
——題記
有人說，教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上卻凝聚著千萬學生滾燙的目光，這中間，有這樣一位教師，他多年來一直在思考、摸索，怎樣把教師的天職——教書育人做好。在求實、奮進、開拓的教育事業路上，他一路播種，一路付出，讓學生展示出了自己的才華，也鑄就了自己教育之路的輝煌。
他治學嚴謹，為人師表，對學生諄諄教導；他認真負責，精益求精，更有自己獨特的教學方法。在教學中，他注重對主講的省級精品課離散數學的不斷提升，每一份教案都要充實最新資料；為了避免學生應付作業、互相抄襲，課前他讓學生講述自己的思路與方法；為了達到更好的多媒體教學效果，他自費購買了遠距離遙控器，實現了到學生中間的近距離互動教學，學生們反映這樣聽課，老師就在身邊，隨時交流不敢溜號。
通過他的教學培養與鍛鍊，本科生的動手能力和創新能力顯著提高，有4名本科生分別在CSCD期刊和國際學術會議發表論文，有5位本科生獲得校優秀畢業設計（論文）獎。
科學事業的成就，要靠一代又一代人持之以恆，為此，他十分關注研究生科研水平的提高。為了能夠及時給予學生指導，他幾乎天天在實驗室，以至於有人在通勤車上調侃：謝老師你家這么遠，怎么還天天有課呢？他在為研究生修改論文時，為了提高質量，平均每篇論文都要修改二三十次。久而久之，他也發現了研究生之間存在的一些共性問題，為了避免學生少走彎路，他還為學院研究生作了具有針對性的講座。
有付出便會有回報，他指導的20xx—20xx年畢業的12名研究生，畢業論文全部獲得"優秀"成績，其中有4人獲得"優秀研究生"稱號，7人獲得"研究生科技活動先進個人"，2人獲得國家研究生獎學金，1人高水平完成省研究生創新項目。他個人也獲得了20xx年"省第三屆優秀研究生導師"稱號，這無疑是對他最大的褒獎。
他指導的兩位來自貧困家庭的女生邵俠和常寧寧，在他的鼓勵和幫助下，分別在北京360公司和深圳邁瑞公司找到滿意工作，年薪達10萬，遠遠超出了受重男輕女思想影響、反對她們繼續學習的家人的預期。她們在畢業之際說："感謝老師教會我們做學問和做人，是您的指導和鼓勵激發了我們的潛能，體現了我們的價值，增強了我們的自信，實現了我們的夢想。"
碩士生孫洪洋在收到他凌晨1點多修改完的論文後寫道："您的學生可能不太會說話。但是他有一顆感恩的心，一顆善良的心，一顆努力的心。他知道老師有多忙，他知道老師付出了多少，謝謝老師夜半還在幫我審論文，學生感激不盡！"
研究生辛宇入學後一直無法進入研究狀態，謝老師便給他講道理、也曾讓他暫時離開實驗室靜下心來思量，甚至由於恨鐵不成鋼拍手將自己的手指血管拍裂。功夫不負有心人，辛宇在畢業前一年開始研究調度算法，在他們共同努力下，發表3A1B 、4篇論文。
不僅僅是教書育人，謝老師更是把畢生精力獻給科研事業，把科研創新當作崇高的追求，雖然談起學生們的進步他是滿心喜悅的，但他的科研創新，卻經歷了很多挫折、質疑和長時間的等待。用一句不恰當的話形容，他的科研創新是在"罵聲"中不斷成長的。例如：由於一些新概念、方法起名時與以往的相近，相關研究被認為已有；由於沒有參考，被認為無人研究、沒有意義；由於沒有比較或比較的少，被認為證明不充分；由於引用論文來自國際會議論文集，被認為無參考價值，等等。可是他堅信所研究的內容是有意義的，所以一直在堅持。當他看到研究成果被計算機領域、自動化領域和機械工程領域權威期刊《計算機學報》、《自動化學報》和《機械工程學報》發表時，便更加堅定了要深入研究的決心。
俗話說，十年磨一劍，他堅持調度創新研究10多年，率先實現了第三種調度，目前取得了階段性成果。謝老師說，他將從實際需求出發，從理論上擴展研究內容，早日實現研究成果的廣泛套用。
教師職業是崇高的，教師職業是無價的。選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻、選擇了無怨和無悔。他把一腔熱血都奉獻給學生和心愛的教育事業，堅持迎難而上，契而不捨，以教學科研大局為重。20xx年，謝老師家裡的4位老人先後因心臟支架、股動脈支架和糖尿病等原因住院2個多月，他堅持晚上照顧病人，白天上課併兼顧研究室工作。20xx年11月，謝老師又患上呼吸道感染，為了不影響上課，他便利用課間在校醫院點滴一周，直到病情嚴重到肺炎並發高血糖，醫生強制要求住院兩周。20xx年4月，謝老師由於踩空樓梯摔倒，引起腹部疼痛。經兩家醫院CT、腸鏡和彩超檢查，確診為腹部靜脈炎。期間，他強忍著疼痛參加了省委組織部和省科技廳聯合組織的工業科技特派員到齊齊哈爾和牡丹江的科技諮詢活動，不僅做大會宣講，還到3家企業進行了技術諮詢，擴大了學校的影響；他還用了20多天組織申報省領軍人才梯隊的材料，為了搶時間，他每天帶飯去、趕最後一班捷運回家。
一花獨放不是春。多年的教學科研工作使他認識到，一個人的力量是有限的，團隊的力量是無窮的。為了讓更多的青年教師發揮重要作用，他為學院青年教師做教學觀摩；還撰寫了教學經驗論文《講好離散數學的第一次課》，由於該論文對青年教師有很好的指導作用，被教育部主管、清華大學主辦的《計算機教育》在封面上重點推薦。
在此前學院"我的中國夢"徵文中，他曾寫了《心懷感恩，超越自己》一文。他說，我要感謝引導我樹立遠大人生目標、啟蒙我研究方向和教我嚴謹治學的老師，感謝支持、關心一線教師成長的校領導，感謝不斷鼓勵我的院、處領導，感謝工作和生活上給予我支持和幫助的同事，感謝住院期間陪護我、與我並肩戰鬥的研究生，感謝時刻擔心我身體的家人！
20xx年獲得省委高校工委表彰時，謝老師曾說過，把獎勵當作鞭策自己前進的動力，再接再厲。同時，要在工作中幫助、關心更多的人，為學校的發展建設多做貢獻！
一隻粉筆，兩袖清風；三尺講台，四季風雨。謝堅定不移描繪春蠶情愫，傾情奉獻為學生指引前程似錦。他以前這樣，今後還這樣！
大學教師優秀事跡材料 篇5
戴臻，軟體學院專業教師，本科學歷，講師職稱。20xx年進入湖南科技職業學院從事一線教學工作至今。20xx年獲得中南大學軟體工程碩士學位。該同志政治思想覺悟高，作風樸實，具有強烈的事業心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中，成績突出。20xx年、20xx年、20xx年年度考核優秀，20xx年和20xx年榮獲學院"先進工作者"稱號。
一、 思想素質良好，政治信念堅定
戴臻同志思想政治素質好，能正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。在思想上講政治，樹正氣，不計較個人得失，有高度的政治責任感和大局意識。20xx年教育部專家組對我院軟體學院進行國家骨幹高職院校重點專業評估，在迎接評估的長達一年多的準備過程中，戴臻同志甘於奉獻加班加點，認真準備材料，積極出謀獻策，為專業及學院順利通過評估做出了自己的貢獻，為學校的發展建設添磚加瓦。
二、 教學水平精湛，熱心教書育人
戴臻老師一直承擔軟體學院軟體技術專業核心課程的教學任務，每年超額完成學院規定教學工作量，先後講授過的課程有《Java企業技術》、《軟體建模技術》和《Java核心技術》等。她注重培養學生的創新精神和實踐能力，在教學中形成個人的教學風格，教學成績優異，所授課程多次被評為A類課。20xx年她作為《軟體建模技術》課程的主講教師申報國家精品課程成功。並於20xx年作為核心人員參與《軟體建模技術》國家精品資源共享課程建設。同年主持國家骨幹校建設《Java企業技術》核心課程建設。近年來，作為主講教師參與多項院級精品課程的建設。
從事一線教學的同時，戴臻老師還多次參加院系的說課說專業比賽，其中，20xx年3月榮獲我院專業負責人說專業競賽一等獎，同年4月代表學院參加湖南省高職院校專業負責人說專業競賽榮獲一等獎。
除了課堂教學，戴臻老師每年還承擔了部分優秀學生的專業競賽指導和畢業生畢業指導工作。指導認真負責，並取得一定成效。其中指導陳金強榮獲20xx年"藍橋杯"全國軟體專業人才設計與創業大賽湖南賽區Java軟體開發高職高專組二等獎。20xx年4月指導江宗虹參加第五屆"藍橋杯"全國軟體和信息技術專業人才大賽湖南省賽區總決賽榮獲Java軟體開發高職高專組一等獎，同年6月，江宗虹代表湖南賽區選手參加"藍橋杯"全國總決賽，榮獲Java軟體開發高職高專組三等獎，戴臻老師本人榮獲優秀指導教師。20xx年指導容計種等三位同學的《雲存儲系統》獲湖南科技職業學院優秀畢業設計，她本人也榮獲優秀畢業設計指導老師。
三、勇於嘗試創新，致力教學教改
戴臻老師在教學中有意識地以學生為主體，教師為主導，通過項目驅動、運用視頻資料等教學手段，充分調動學生的學習積極性，培養創造性思維方式。通過靈活多樣的教學手段，不僅極大地活躍課堂氣氛、提高課堂教學效率，而且還激發並加強了學生的社會責任感和職業道德感。
戴臻老師還非常重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。其中，20xx年參與《基於web的線上考試系統的研究與實現》院級重點課題建設。經其開發及多次改版的"基於Web的線上考試系統"，至今仍用於我院單招考試和我院軟體學院的技能考核等，極大的提高工作效率，實現無紙化辦公。20xx年8月，《線上學習平台》獲湖南省職業院校信息化教學大賽高職組多媒體教學軟體項目二等獎。同年12月，《校企合作 構建立體開放的技能訓練體系》獲我院教學成果獎二等獎。20xx年參與並主研湖南省職業院校教育教學改革研究項目《以培養學生可持續發展能力為核心的高職院校ISAS課程教學研究與實踐》。20xx年參與湖南省教育科學""規劃課題《高職計算機網路技術專業頂崗實習存在的主要問題及對策研究》。20xx年參與湖南省教育科學""規劃課題《軟體技術專業中高職銜接的課程體系開發與實踐》。
四、積極進修學習，運用教學實踐
在搞好本職教學工作的同時，戴臻老師還積極參加各種進修學習，不斷提高專業水平。20xx年參加教育部高教司主辦的國家精品課程師資培訓項目"程式設計骨幹教師高級研修班"，20xx年參加了高等職業學校專業骨幹教師國家級培訓，20xx年全國高等院校計算機基礎教育研究會高職高專委員會主辦的"全國高職院校MOOCS 師資培訓班"。以上培訓均順利結業，並在學習後及時將所學知識向領導和同事匯報，向學生傳播，在教學中加以套用。
五、科研能力較強，學術成果較多
科研是教學的基礎與保證。戴臻老師在認真完成日常教學工作同時，關注學科發展的前沿動態，努力提高自己科研能力和業務水平。從教至今，從未放鬆科學研究，自參加工作以來在各級刊物上公開發表論文總計6篇，其中CSCD核心2篇，參與著作編寫2本。主持和參加省市及院級課題總計9項，如在20xx年主持了湖南省教育廳科學研究項目《雲環境下基於社交網路推薦機制的個性化搜尋系統的研究與實現》，20xx年參與並主研湖南省科技廳科技計畫項目《個性化服務系統模型和相關算法研究》等等。
大學教師優秀事跡材料 篇6
張洪陽同志，男， 1974年7月出生， 1997年9月進入我校法學系從事法學專業教學工作， 20xx年6月加入中國共產黨，現任法學院教師第二黨支部的支部書記。自20xx法學院成立以來，還擔任法學院分工會主席一職。作為一名多年來一直奮戰在教育工作第一線的普通教師黨員，他立足崗位，勤奮敬業，開拓創新，吃苦在前，享受在後，在教學、黨務以及工會工作等各項工作中充分發揮先鋒模範作用，事跡突出，並以自己的模範行動影響和帶動廣大民眾。
一、認真學習黨的理論知識，不斷提高政治思想素養。該同志始終保持堅強的黨性，以一名共產黨員的標準嚴格要求自已，具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持一致，認真學習並自覺實踐中國特色社會主義理論。能在工作中，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，自覺實踐"三個代表"重要思想，堅定不移地貫徹執行黨的路線、方針、政策。通過各種途徑學習思想理論，並運用於工作實踐。特別是在學習科學發展觀的活動中，作為基層黨支部書記，能夠認真學習，勤于思考，自覺從人生觀、世界觀的角度認真反思，對找到的問題有針對性地在工作中努力改正，帶頭樹立公道正派的黨員幹部形象，在學習科學發展觀活動中得到了實實在在的提高，同時也得到了領導和同志們的表揚和好評。
二、愛崗敬業，努力做好本職工作。作為一名教師黨員，該同志非常熱愛自己的本職工作，正因為如此，他在工作中表現出了非常強的主動性和積極性。他自費購買了大量的法學專業書籍，認真鑽研業務知識，並廣泛學習其他教師的各種教學經驗，不斷提高自己的專業素養和教學水平。自任教以來，擔任過法學專業多門專業課和專業基礎課以及其他專業配套法學課程的教學工作，每年都參與指導多位學生的學年論文與畢業論文的寫作指導工作。由於有了紮實的理論功底，對於學校安排的各種各類的教學任務均能圓滿完成，受到廣大學生的喜愛，在學校網上評教系統中連續多年取得優秀等級，在20xx年底京江學院優秀教師評比表彰活動中獲得三等獎。此外，在研究生教育、成人繼續教育以及校外專題講座等各類層次教學中均獲得好評。教學工作量飽滿，未出現過任何教學事故。在學院和教研室安排加班任務時，總是以大局為重，從不計較個人得失。
三、工會工作勇挑重擔，開拓了嶄新的工作局面。法學院分工會是20xx年隨法學院正式成立而組建的，該同志任分工會主席以來，恰逢分工會委員中有多人因為生病或生孩子而不能投入工作，但該同志能夠克服困難，團結全體工會會員和廣大教職工民眾，取得了較為明顯的成績。在校工會舉辦的江蘇大學20xx年"三育人"工作研討論文交流會上，法學院分工會積極組織，精心準備，共有六篇作品入選作品彙編(占參賽作品總數的五分之一)，並取得唯一的一等獎和二等獎一名的佳績。學院分工會積極參與組織實施院務公開，參與學院的民主管理和決策，20xx年底，院分工會在校工會和學院黨委的大力支持下，積極引導推進二級民主管理制度的建立，順利召開了法學院全體教職工大會，建立起了各項配套規章制度。在校工會和學院的大力支持下，於20xx年底建成法學院的二級教工之家，有獨立的室內活動場地，配備了多種體育活動器材，極大地提高了廣大教職工參與業餘文體活動的熱情。積極組織教工參加校教職工籃球、排球、桌球等比賽以及校教職工運動會，有多人次獲得不同等級的獎勵，在20xx年5月的全校教職工籃球賽中積極開拓思路，與外國語學院共同組建聯隊勇獲冠軍。該同志該同志也因工作成績突出，獲得江蘇大學20xx年度優秀工會工作者。
大學教師優秀事跡材料 篇7
一、嚴謹治學態度，一生不懈追求
1960年7月，年輕的管理資料下載從華東師範大學數學系畢業，來到南氣院工作。根據當時學校制度要求，新教師第一年需要一邊備課一邊擔任輔導教師，一年中，他認真聽課備課，努力為60級學生輔導數學。管理資料下載熱情的工作和嚴謹的作風受到師生的一致好評，不久便正式站上了數學教學的講台，這一站就是四十餘載，始終不曾懈怠。即使在他生命的最後十年中，病痛纏身的情形下仍積極承擔教學任務和其他各項工作，時刻以飽滿的熱情和認真的態度對待工作，以培養優秀人才為己任。在生命的最後一年，他以頑強的毅力坦然面對病魔，他談論最多的不是病痛，而是他的教學事業和他培養的學生。幾十年來，正是這種對事業和學生的摯愛，獲得了學生至深的尊敬和感激，贏得了同事無限的敬佩與留戀。
明代思想家黃羲曾有云："道之未聞，業之未精，有惑而不能解，則非師矣。"古代思想家韓愈說過："師者，所以傳道授業解惑者也。"可見，教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，不可有半點虛假、敷衍和馬虎，教師必須具備厚實的業務功底和科學的思維方式，以實事求是、科學嚴肅和認真負責的態度對待自己的工作。管理資料下載副教授一生就是時刻以這樣的態度對待自己的教學工作的。
二、教學水平精湛，滿懷愛心育人
我校61級校友周軍曾在回憶母校的文章中這樣寫道："服務樓二樓西頭教室里，管理資料下載老師在講授高等數學。黑板架在三角木馬上，潘老師穿一件米色學生裝，講講寫寫。精彩而投入之際，忽然北風裹著驟雨灌窗而入，吹散了先生的講稿。原來窗戶尚屬有框而無扇，後勤即派人用油毛氈堵窗擋雨，窗被擋，室內昏暗;開燈，先生照講，學生照聽。這是我在南氣院難忘的第一堂課。"就是在這"山雨欲來風滿樓"的教室里，潘老師帶領著學生在通往真知殿堂的道路上飛奔著。
管理資料下載老師先後為專科、本科、研究生們講授《高等數學》、《數學分析》、《複變函數》和《數理方程》等專業和公共基礎課程，有時每學期同時承擔三門課的教學任務。儘管每年的教學任務重，備課工作量大，但他要求自己承擔的每一門課程都提前寫好講稿。在具體教學工作中，他嚴把教學環節中的每一關，用端正的態度對待工作。詳盡、細緻、精心設計教案總能讓他在教學過程中恰當地掌握教學節奏，並為年輕教師做出表率。在課堂教學這一最重要的環節，他以知識的傳授為根本，注重與學生的溝通與交流，追求達到最佳的教學效果。
管理資料下載老師有一個習慣，每堂課之前都會深入學生中聽取意見，根據在學生中了解的情況反覆修改講稿，努力做到因材施教。無論是重複課還是新開課，他都認真準備每一堂課，不斷充實新的內容，尋求最有效的授課方法，培養學生嚴謹治學作風的同時極大地提高了課堂學習效果。
課間休息時，喧鬧的教室中總能看到管理資料下載老師與學生交流的身影。他抓住每個機會收集學生的意見和心聲，徵求學生對自己教學方面的建議和要求，針對學生在思想、學習和生活上的困難，他耐心解答、正確教育和引導，鼓勵學生珍惜求學時光、掌握正確的學習方法，培養良好的心理素質，閱讀優秀的書刊文獻等等......這些都對學生成長成材起到了舉足輕重的作用。"潘老師的課既使得我們學到了知識，又使得我們學到了許多做人做事的道理。" 對此，他教過的學生無不感慨良深。
三、兢兢業業工作，默默無聞奉獻
從1960年承擔繁重的教學任務開始，管理資料下載先後兼任南氣院數學組組長、數學教研室副主任、主任、黨支部書記、基礎部主任等職務，他對自己所承擔的各項工作都認真負責，一絲不苟。兼任領導職務期間，他帶領教師們積極進行課程、教學方法研究，帶頭實施教師工作規程，認真履行職責，注意聽取師生的意見，不斷提高工作水平。
無論面對同事還是學生，謙和的管理資料下載老師總是帶著微笑，熱心周到。無論是自己工作分內的還是分外的，他都積極參與，樂於為教師和學生服務。為了更好地投入工作，管理資料下載老師一直住在校園裡，經常早出晚歸，加班加點，兢兢業業，毫無怨言。
在艱苦的環境中，管理資料下載老師和同事們一起奮戰在人才培養的戰線上。朱乾根教授就曾在撰文《在毗盧寺的日子裡》中深情回憶了與管理資料下載等建校初期的老教師並肩工作的日子。管理資料下載顧全大局的思想境界、強烈的集體榮譽感和團隊精神讓人敬佩;他紮實的工作作風，無私奉獻的敬業精神，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵著身邊的每一個人。
四、為人坦誠和善，一生淡泊名利
管理資料下載老師在學校初創時期的艱苦歲月裡來到學校工作，他滿懷一腔的熱血立志讓自己的青春在這片土地上熠熠閃光。國家對人才的需求，學子對知識的渴望，都使他的工作熱情和幹勁與日俱增。1966年秋季，學校也和全國高校一樣開始了停課鬧革命，教師不能正常上課，學生不能正常學習，潘老師的教學工作也被迫中斷。文革結束後，管理資料下載老師又把自己全部的精力投到教書育人工作中去，沒有去計較個人恩怨，以科學的態度認識文革的起因，以寬宏大量的心胸對待周圍的人與事。
管理資料下載老師一生嘔心瀝血，甘為人梯，淡泊名利，誨人不倦。文革結束後，許多親戚、朋友和同事找他為他們的子女輔導高考數學，這會占用他大量時間，但他都欣然應允，並不收取分文報酬。
大學教師優秀事跡材料 篇8
李寧,xx學院經濟管理系教師，副教授職稱。自1991年大學本科畢業後，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任經濟管理系財政金融教研室主任、系教學秘書，現任xx學院經濟管理系主任助理、院教學工作委員會委員。該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中，成績突出。XX年、XX年、XX年、XX年、XX年終技術考核優秀、分獲xx市嘉獎，XX年和XX年兩次榮獲“xx市優秀教師”稱號，XX年主講的《財政與金融》課程被評為首屆xx學院“精品課”。XX年被評為xx學院“教學名師”。
一、思想素質良好，政治信念堅定
思想政治素質好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，她一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿，特別是在任經濟管理系教研室主任和教學秘書期間，很好地配合系領導的工作，表現出較強的組織觀念和大局意識。她所分管的財政金融教研室及系教學秘書管理工作都取得了顯著的成績，在經濟管理系首次教研室評估中，她所分管的財政金融教研室獲得第一名;對系日常的教學管理工作細緻周到，特別是在我院國際經濟與貿易本科學士學位迎評工作中表現出較強的組織領導能力和綜合協調能力，出色地完成了組織上交給的任務，得到了院系領導的肯定，為經濟管理系的發展建設做出了較大的貢獻。總之她為人正直，做事幹練，不計較個人得失，有高度的政治責任感和大局意識。
二、教學水平精湛，熱心教書育人
“師者，所以傳道授業解惑也”。xx老師一直承擔經濟管理系本專科專業基礎課程的教學任務，年年超額完成學院規定教學工作量，先後講授過的課程有《財政與金融》、《稅務會計》、《稅務籌劃》和《經濟法》等。其中《財政與金融》和《稅務會計》作為會計專業學生的專業基礎課程和專業骨幹課程，多年來一直未曾間斷。在具體工作中，她能夠做到把好教學環節中的每一關，工作態度端正。備課詳盡、細緻，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節奏。在課堂教學這一最重要的環節，她以知識的傳授為根本，注意與學生的溝通與交流，總是達到良好的教學效果。通過多年的教學努力和創新，XX年她主講的《財政與金融》課程被評為xx學院首屆“精品課程”。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，還非常重視專業知識的學習和工作技能的提高。
xx老師還非常重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作，不忘總結經驗，撰寫多篇教改論文，其中《專科工業會計專業財政金融教學改革初探》和《面向知識經濟會計人才培養的思考》兩篇教改論文分獲第四屆和第六屆冀、魯、豫三省高等教育有些論文三等獎。同時積極參與試點專業教學改革，以及嘗試開放式考試改革，在XX年參與的xx學院教研立項課題《實踐性專業課程開放式考試模式研究》獲得院級教學研究成果三等獎。特別是她撰寫的《理性審視高等教育效率問題》分別獲得了全國素質教育創新三等獎以及河北省素質教育徵文三等獎。
除了課堂教學，xx老師每年還承擔了部分畢業生的論文指導和實習指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細過問，悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成;對於學生的實習指導同樣認真負責。
一個人做好工作不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。還經常在課下與學生交流，理解學生的意見和心聲，徵求學生對自己教學方面的建議或要求，針對學生在思想、學習和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導，鼓勵學生珍惜求學時光、掌握正確學習方法，培養良好的心理素質，閱讀優秀書刊，這些都為學生成長成才起到了舉足輕重的作用。
三、服務意識較強，傾心教學管理
xx老師為人謙和，與同志們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無論是自己工作分內的還是分外的，她都積極參與，樂於為教師和學生服務。她經常早出晚歸，加班加點，兢兢業業，毫無怨言，及時認真完成工作任務。她那種紮實的工作作風，無私奉獻的敬業精神，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵她身邊的工作人員和學生，在學生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。
xx老師在擔任系教學秘書期間，由於教學秘書就象大宅門裡的總管，事無巨細，大到教學計畫的修訂、新專業的申請、各課程的監考編排、教材的征定統計等，小到平常的教師調課協調、日常通知的發放等，還要參與各項教學檢查，實在瑣碎得不得了，就容易使人心煩氣躁，但范老師從來都是愉快地工作、毫無怨言的工作，總是滿懷強烈的服務意識，傾心於日常的教學管理工作，使經濟管理系各項教學評估工作總是名列前茅。特別是財經系與管理系合併為經濟管理系後，不論是學生人數還是教師人數，都已成為全院最大的系，為了順利組織教學，規範日常教學，xx老師積極協助系主任想辦法、定措施，強化管理，受到系領導和老師們的一致讚揚。
xx老師作為教研室主任，總是圍繞教研室教學這箇中心工作，本著為全室教師服務的觀念，積極做好與系工作的各項配合，做到教研室工作主動性和超前性。認真組織全室教師開展每周一次的教學研究活動，及時安排本室教師的培訓和進行工作。抓好教研室的建設，關心本系發展，及時對有關工作提出建議。在XX年4月份她帶領全室成員通力合作，積極準備迎接經濟管理系首次教研室評估中，並榮獲第一名，使全室教師備受鼓舞。除此之外，帶領全室教師進行課程研究、教學方法研究和套用科學研究，帶頭實施教師工作規範，認真履行所任業務職稱的職責，注意聽取本室人員的意見，不斷提高工作水平。使全室教師每年都圓滿完成了各項教學任務，無任何教學事故發生。
今年xx學院迎評促建啟動後，xx老師作為系主任助理，她的任務也就更加艱巨繁重，對此她沒有表現出任何的為難情緒，對領導和組織安排的每一項工作沒有說過半個“不”字。她按照學院的統一要求，認真學習、領會評估方案及指標體系，花了大量的時間和精力逐條、逐句研讀評估方案，吃透每一個觀測點的內涵。她不僅出色地完成了份內的工作，而且還承擔了大量的份外的工作任務，特別是主動承擔了“材料組組長”這一又苦又累的重要角色。協助系領導精心起草專業自評報告、各類計畫總結，親自執筆修訂本科專業培養計畫、修改教學大綱等等，這些材料都以較高的質量受到了院專家組的充分肯定。總之，在我院學士學位評估中，她以強烈的責任感和頑強的工作意志，領導和組織材料組成員，經常利用中午、夜晚進行了大量的材料編輯和整理工作，為確保所有評價材料按時上架、順利通過學士學位評估做出了貢獻。
四、積極進修學習，投身社會實踐
為了能夠更好地搞好教學和科研，提高教學水平，除了搞好本職教學工作外，xx老師還積極創造機會進修學習，參加省市舉辦的各種培訓，投身社會實踐活動。
首先，在近幾年來，xx老師先後參加了在上海復旦大學舉辦的關於“全國金融骨幹教師培訓班”、在中國人民大學舉辦的關於“全國稅收骨幹教師培訓班”、在南京財經大學舉辦的“經濟管理類實驗室研討會”等，每次學習回來，都及時的將所學知識在教學和教學管理中加以套用。特別是在籌建“xx學院文科實驗中心”時，參與的學院教研立項，並執筆撰寫了研究報告，後來在xx學院北校區的實驗室建設中加以套用，還獲得了xx學院教學研究成果三等獎。
其次，在近年來的會計制度改革期間，為xx市財政局特聘教師，曾多次為全市行政、事業單位負責人和國有大中型企業單位負責人進行了會計知識講座，並每年為會計人員繼續教育和會計職稱考試進行培訓，每次都能針對不同性質的單位負責人認真備課，結合行政預算會計、事業預算會計、企業會計認真講授，由於教有特色，得到了xx市財政局、丰南市財政局、新區財政局、遷安財政局、開平財政局;以及冀東油田、冀東水泥集團公司、冶金局、房管局等各單位領導和會計人員的高度讚揚。為學校贏得了榮譽，形成了良好的社會聲譽;也為廣大教師的教學樹立了樣板。
五、科研能力較強，學術成果顯著
科研是教學的基礎與保證。xx老師在認真完成日常的教學與管理工作同時，惜時如金，克服多種困難，積極學習專業基礎知識，關注學科發展的前沿動態，努力保持、提高自己科研能力和業務水平。從教至今，在承擔大量的教學及教學管理工作的同時，從未放鬆科學研究，科研碩果纍纍，在經濟管理系的科研工作量的統計中總是名列前茅。自參加工作以來在各級刊物上公開發表論文總計40餘篇，其中核心期刊上發表論文18篇。主持和參加課題省市及院級課題總計15項，主編和參與著作編寫四部。如在XX年主持承擔了河北省科技廳立項課題《關於建設資源節約型城市的研究》，XX年參與並主研河北省教育科學十五規劃立項課題《高等教育的公益性與產業性關係研究》等等。她所撰寫的《中等城市發展戰略新探索》在XX年獲得河北省中等城市發展戰略徵文一等獎，《創建生態經濟城市的幾點建議》一文XX年在中共xx市委宣傳部和xx市社科聯組織開展的以“學習貫徹黨的xx大精神與‘三個代表’重要思想”為主題的理論徵文活動中，立意新穎，見解獨到，榮獲一等獎，並在理論研討大會上宣讀，受到與會領導和專家、學者的一致好評。
總之，能把以上所有這些事情處理得井井有條的人，一定是一個吃苦耐勞的人，是一個樂於服務於人的人，她的業績也許很普通，但在現在這樣一個浮躁的社會裡，有人能夠持久地保持這樣的幹勁，這樣的心態，難道不值得我們學習嗎?
大學教師優秀事跡材料 篇9
李，女，1982年生，中共黨員，碩士，講師。20xx年8月任教於師範學院xx學院理工系，現擔任理工系化學教研室主任。
該老師政治思想覺悟高，作風樸實，具有強烈的事業心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中。在五年的工作中，不斷總結經驗、修正不足、鍛鍊能力、提高素質，努力做學生心目中真正的良師益友，把當一名優秀教師作為自己始終追求的目標。
一、熱愛教育事業
李xx老師一直在xx學院理工系教學一線從事化學教學工作，五年來，先後教授過有機化學一、有機化學二、有機化學實驗、中級有機化學、有機化學專論、有機化學(生物專業)等課程。在具體工作中，她能夠做到把好教學環節中的每一關，工作態度端正。備課詳盡、細緻，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節奏。有機化學教案曾被學校評為“優秀教案”。在課堂教學這一最重要的環節，她以知識的傳授為根本，注意與學生的溝通與交流，達到良好的教學效果。授課質量得到老師及系裡領導一致好評。年終考核中多次被評為優秀。
做好教學工作的同時，李xx老師每年還承擔了部分畢業生的論文指導和實習指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細過問，悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成，今年李指導的畢業論文有四篇為校優秀論文。
考研輔導方面，李能夠及時解答學生複習過程中出現的疑難問題，對考研學生選擇學校給以意見及指導，做好學生心理輔導，做好學生實驗複試、調劑工作，已經組織召開了四屆考研經驗交流會。所帶10級化學班學生共131人，考上研究生43人，錄取率達到32.82%。
二、服務意識較強デ閾慕萄Ч芾
作為xx學院理工系的一員，李xx老師時刻以xx學院、理工係為重，全心全意地為理工系的發展服務;作為化學教研室的一員，李xx老師時刻以教師為重，全心全意地為教師的發展服務，積極做好與院、系工作的各項配合，做到教研室工作主動性和超前性。
化學教研室曾連續兩次獲得理工系優秀教研室稱號。
1、李xx老師每月至少組織開展2次教研室活動，每周儘量聽課2次，了解化學教研室每個教師的教學情況，舉辦化學教研室內部教法技能大賽，相互學習，提出意見和不足，提高教學能力。組織開展學術報告會，拓展了學生視野，提高大學生綜合素質，培養其創新精神。
2、抓好化學實驗室建設。自20xx年4月籌備建設至今，李xx老師參與並負責化學實驗室建設及組織化學實驗教學。進一步完善化學實驗硬體及軟體建設，完善儀器藥品的補充、整理、歸類;實驗課表的安排;各專業實驗課教學進度的規劃;學生實驗分組;定製實驗服等等。順利組織完成各科化學實驗課教學，做到全年實驗室安全無事故。
3、關心學院及本系發展，積極參加院及系裡組織的轉型發展學習、研討會，積極思考、討論理工系及化學專業的轉型發展。隨同理工系領導一起去黃淮學院學習借鑑其成功的轉型發展經驗，並結合化學專業實際情況，具體就化學專業方向的轉型、課程結構改革、實驗實習教學改革、科研及創新方面提出了自己的建議。
三、積極進修學習
1、為了能夠更好地搞好教學和科研，除了搞好本職教學工作外，李還積極創造機會進修學習，曾應邀赴西安參加了“全國高校化學類專業課程建設與實驗教學研討會暨骨幹師資高級研修班”的學習。加強了我院化學專業與外校的溝通和交流，為我院化學專業人才培養模式以及教學改革等方面積累了大量寶貴經驗。
2、做好校報投稿工作，該老師曾在學報發表論文一篇：《Novel and efficient synthesis of pyrazolo[3,4-b]pyridin-6-ones or their hydrogenated derivatives through one-pot reaction in ionic liquid》。
3、李xx老師申報的課題項目：《魯米諾類、過氧草酸酯類化合物的綠色合成及發光性能研究》順利通過xx省廳科學技術研究重點項目評審，獲得20xx年度xx省教育廳科學技術研究重點項目立項。
4、該老師在20xx年5月榮獲“20xx年度全省科研工作先進個人”。
大學教師優秀事跡材料 篇10
作為師者，她傳道、授業、解惑，孜孜不倦;作為學者，她著書立說科學研究，成績斐然。教研戰線，她努力拚搏;三尺講壇，她治學嚴謹。她，就是法學院教授、碩士生導師。
從小就喜歡教師這個職業的她，大學時選擇了師範類專業，實現了自己兒時的夢想。從登上講台的那一天起，她就把愛與責任融在了自己的內心深處，對事業的愛，對學生的愛，對事業的高度負責，對學生的高度負責。
早上有課的時候，她常常提前半個小時到教室，為學生答疑解惑，關於考研的、考公務員的、學習的、生活的，學生有問題都願意向她請教，與她交流，和她溝通，她自身的那種親和力也增強了學生對她的信任。課堂上，她幽默風趣的語言風格，生動藝術的表達方式，總是能夠引起學生的共鳴。她主講過《馬克思主義政治經濟學》、《社會主義市場經濟理論與實踐》、《政府經濟學》、《領導科學》等研究生、本科生主幹課程。本篇文章來自。鑒於專業的自身特點，她不斷更新講授內容，及時補充新的知識點，適時跟蹤學科前沿問題，把一些典型的案例、有見地的觀點和思路融入教材，豐富了教學內容，調動了學生學習的積極性和主動性，增強了課堂上的互動性。她上課時從來不用點名，她開設的選修課坐不下是常有的事。在多年的教學實踐中，逐漸形成了自己獨特的教學風格和教學態度，她的《淺談如何提升課堂教學效果》的教學體會多次在法學院和其他學院進行教學觀摩演示，獲得一致好評。
"教師是個職業，更是良心活。"正是帶著一份沉甸甸的愛與責任，她全身心地投入到教學工作中去。她認為教學兩個字應該分開講，教即教授，學即學會。一個人怎樣才是學會東西?一是自己要懂，二是要表達出來，三是讓接受者在輕鬆的環境中掌握並學會提煉、升華。作為一名高校教師更應該做到：對於枯燥的專業知識，既要讓學生輕鬆地掌握，把原理搞清楚，又要進一步深入，拓展思維，評析學界的觀點。為此，她總是善於結合課程內容，提出選題，讓學生深入思考，自由討論，通過舉行辯論會等形式加深學生對知識的理解與掌握。
課堂上，她是學生的良師，"不是餓了給條魚，而是教給學生釣魚的方法";生活中，學生把她比作自己的"媽媽"。她要求學生不僅要錘鍊綜合素質，更要凝練做人品格。而她總是以身作則，時時處處為學生樹立很好的榜樣。20xx年經歷過人生不幸的她，沒有耽誤過正常工作(配合系主任圓滿完成了政治學與行政學系承擔的教育部本科教學評估所需要的大量材料的整理工作、圓滿完成了本科生研究生的教學工作)，而是把痛苦埋在心底，始終以最佳的精神狀態面對她深愛?拿懇晃謊生?"榜樣的力量是無窮的"，懂事的學生也用無聲的語言和樸素的方式默默寬慰著她。
在繁重的教學工作的同時，她一直很投入地結合教學進行科研。近年來，在《河北學刊》、《學術論壇》、《東嶽論叢》、《毛澤東思想研究》、《經濟縱橫》、《生態經濟》等核心期刊上發表學術論文30餘篇，出版學術專著1部，合作出版學術著作2部，主持、參與省部級科研課題4項，獲得xx省社會科學優秀成果獎1次，獲得省教育廳、理工大學、xx市社會科學優秀成果獎多次。為適應高質量地培養高素質人才目標的要求，結合行政學專業特點，她大膽嘗試教學、考試改革的創新。本篇文章來自。她的《素質教育四環節考核法》作為學校首批考試改革試點項目，已經獲得了初步成效，反映良好。
作為法學院政治學與行政學系的支部書記、副主任，她積極參與院、系的工作，針對系裡人手少、年輕教師多的特點，她在各項工作中很好地發揮了傳、幫、帶的作用，連續多次獲得學校嘉獎。青年教師在她的耐心幫助下，授課水平不斷提高，並多次在講課比賽中獲獎。
談到對"我愛我師"榮譽的感受，深情地說："感謝教師這個職業，它讓我明白什麼是學高為師、身正為范;感謝講台，它讓我深刻體會到書山有路、學海無涯，讓我提升思維，錘鍊品格，得到心靈和情感的共鳴;感謝我的學生，他們讓我帶著責任上路，風雨兼程。"
又是一年春暖花開，她又帶上那份愛與責任上路了。
大學教師優秀事跡材料 篇11
，女，漢族，x年出生，本科學歷，中共黨員，於1997年9月參加工作。該同志工作認真積極，團結同事，好學上進。能吃苦耐勞，虛心好學，不斷提高自己的業務能力；能高標準做好課改的各項工作；為職業中專的課堂教學模式改革探討推廣工作，盡心盡責好做出了很大的貢獻。該同志不僅在工作上兢兢業業，為人方面也能時時、處處、事事以黨員的高標準嚴格要求自己，是我校老師學習的榜樣。
一、思想上嚴於律己，把黨的教育事業看成自己終身追求的幸福。 把教育當做一種幸福。該同志20xx年加入中國共產黨，20xx年下期按照教育局的人事變動，調入職業中專。無論在任何工作崗位和工作環境中，都能夠嚴格要求自己，能夠始終堅持的黨的教育方針，把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿於工作和生活中，把教育事業看成自己終身追求的幸福。
二、工作中能注重合作，追求創新，管理上注重細節，能抓落實。 該同志在工作中非常注重合作，在開展的各項中工作中，都會聽取大家的建議，工作中能夠追求創新，把別人想的做的最好，把別人想不到的做到。注重發揮集體的智慧，爭取同事的合作與幫助。突出完成了以下工作：
1、能把課堂教學模式改革的活動做到進一步推廣。
在課堂教學模式改革的工作上，我校的“學、議、導、練”課改模式已經在7——9年級6個班中全面推廣，每一個課改組的老師都可以自信的承擔任何形式的課改活動，20xx年12月13日，在學校領導的指導下，在全體老師的合作幫助下，圓滿的完成全縣課堂教學模式的承辦和組織活動。
2、和全體老師一起力做學習型的老師
在學校建立部落格的工作中，我們學校面臨著沒有專業的計算機老師指導，該同志克服重重困難，和同事互相幫助，互相摸索，使得我們這項工作不但沒有落後，而且名列前茅，11月份在全縣的部落格統計中名列第三，12月份又進入全縣的前5名。
在書香校園的建設中，集合廣大老師的智慧，該同志設計了獨特的教師讀書筆記，學生讀書筆記、教師教育教學反思，使得書香校園的建設不是空洞的口號，而是每天堅持的學習。把簡單的事情堅持做下去，也就成了我們學校書香校園建設的一個特色。這個平凡的工作也得到了教育局領導和兄弟學校認可。
3、營造和諧的校園文化，創新建設書香班級
20xx年11月份在學校的安排下，學校第四批老師安排到株洲九方國小跟班學習一周，在學習中，該同志和一起去的老師虛心學習他人之長，共同探討，回來結合我們學校的實際，確定將“學生文化，書香文化，課堂文化”融入班級布置中，此項工作得到廣大班主任的認可，一周之內，每個班都布置的充滿書香氛圍，在12月13日的全縣交流活動中，我校的書香班級文化建設，得到了兄弟學校的高度評價。
泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。教務主任的事業就是葉的事業，我們堅信該同志一定會不懈努力，在以後的工作中，加強學習，努力工作，克服不足，努力將這葉的事業做的更好。
大學教師優秀事跡材料 篇12
李，女，1982年生，黨員，碩士，講師。20xx年8月任教於師範學院xx學院理工系，現擔任理工系化學教研室主任。
該老師政治思想覺悟高，作風樸實，具有強烈的事業心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中。在五年的工作中，不斷總結經驗、修正不足、鍛鍊能力、提高素質，努力做學生心目中真正的良師益友，把當一名優秀教師作為自己始終追求的目標。
一、熱愛教育事業
李xx老師一直在xx學院理工系教學一線從事化學教學工作，五年來，先後教授過有機化學一、有機化學二、有機化學實驗、中級有機化學、有機化學專論、有機化學（生物專業）等課程。在具體工作中，她能夠做到把好教學環節中的每一關，工作態度端正。備課詳盡、細緻，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節奏。有機化學教案曾被學校評為“優秀教案”。在課堂教學這一最重要的環節，她以知識的傳授為根本，注意與學生的溝通與交流，達到良好的教學效果。授課質量得到老師及系裡領導一致好評。年終考核中多次被評為優秀。
做好教學工作的同時，李xx老師每年還承擔了部分畢業生的論文指導和實習指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細過問，悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成，今年李指導的畢業論文有四篇為校優秀論文。
考研輔導方面，李能夠及時解答學生複習過程中出現的疑難問題，對考研學生選擇學校給以意見及指導，做好學生心理輔導，做好學生實驗複試、調劑工作，已經組織召開了四屆考研經驗交流會。所帶10級化學班學生共131人，考上研究生43人，錄取率達到32.82%。
二、服務意識較強デ閾慕萄Ч芾
作為xx學院理工系的一員，李xx老師時刻以xx學院、理工係為重，全心全意地為理工系的發展服務；作為化學教研室的一員，李xx老師時刻以教師為重，全心全意地為教師的發展服務，積極做好與院、系工作的各項配合，做到教研室工作主動性和超前性。
化學教研室曾連續兩次獲得理工系優秀教研室稱號。
1、李xx老師每月至少組織開展2次教研室活動，每周儘量聽課2次，了解化學教研室每個教師的教學情況，舉辦化學教研室內部教法技能大賽，相互學習，提出意見和不足，提高教學能力。組織開展學術報告會，拓展了學生視野，提高大學生綜合素質，培養其創新精神。
2、抓好化學實驗室建設。自20xx年4月籌備建設至今，李xx老師參與並負責化學實驗室建設及組織化學實驗教學。進一步完善化學實驗硬體及軟體建設，完善儀器藥品的補充、整理、歸類；實驗課表的安排；各專業實驗課教學進度的規劃；學生實驗分組；定製實驗服等等。順利組織完成各科化學實驗課教學，做到全年實驗室安全無事故。
3、關心學院及本系發展，積極參加院及系裡組織的轉型發展學習、研討會，積極思考、討論理工系及化學專業的轉型發展。隨同理工系領導一起去黃淮學院學習借鑑其成功的轉型發展經驗，並結合化學專業實際情況，具體就化學專業方向的轉型、課程結構改革、實驗實習教學改革、科研及創新方面提出了自己的建議。
三、積極進修學習
1、為了能夠更好地搞好教學和科研，除了搞好本職教學工作外，李還積極創造機會進修學習，曾應邀赴西安參加了“全國高校化學類專業課程建設與實驗教學研討會暨骨幹師資高級研修班”的學習。加強了我院化學專業與外校的溝通和交流，為我院化學專業人才培養模式以及教學改革等方面積累了大量寶貴經驗。
2、做好校報投稿工作，該老師曾在學報發表論文一篇。
3、李xx老師申報的課題項目：《魯米諾類、過氧草酸酯類化合物的綠色合成及發光性能研究》順利通過xx省廳科學技術研究重點項目評審，獲得20__年度xx省教育廳科學技術研究重點項目立項。
4、該老師在20xx年5月榮獲“20xx年度全省科研工作先進個人”。
大學教師優秀事跡材料 篇13
初夏的清晨，天氣微寒，來到大方縣第一中學，剛好趕上學校上課。古樸典雅的教學樓里傳來陣陣悅耳的讀書聲，而在不遠處的三尺講台前，那雙充滿智慧的明眸正深情地凝視著朝氣蓬勃的莘莘學子。
沿著他的視線看去，目光所及，仿佛觸摸到冬日的陽光，頓時令人倍感振奮和溫暖。他，就是該校地理教師穆朝君老師。這樣的閱讀，看似漫不經心，實則充滿著智者的孜孜求索，所以，這也是穆朝君老師為人為學為師的一種方式，一種輕鬆中不懈師德的堅守。
翻開穆朝君老師的履歷，我們可以清晰地看到，在他從一名普通農村中學教師到全國模範教師的“成長軌跡”中，雖然工作環境在不斷變化，但他心中那份對教育事業的熱愛與執著卻始終堅定如一、矢志不渝。從1987年畢節師範高等專科學校農師專業畢業參加工作到20__年西南大學在職研究生課程與教學論專業畢業，穆朝君老師已在貴州大方縣的三尺講台上執教28年。28年的潛心耕耘，教書、育人、科研“三位一體”，穆朝君老師走出了一個“師者”閃光的教育人生。
1998年9月被貴州省教育廳、人事廳授予“貴州省優秀教師”榮譽稱號;20__年3月獲畢節地區行政公署頒發“畢深”教育獎勵基金獎;20__年9月被教育部和人事部評為“全國模範教師”;20__年2月被畢節地區教育局授予第三批“畢節地區中國小名師”稱號;20__年1月被貴州省教育廳評為貴州省“省級骨幹教師”;20__年1月被貴州省人民政府評為“特級教師”;20__年3月被貴州省教育廳評為“貴州省教學名師”受到表彰和獎勵……
作為有著眾多學術職務、為社會培養了眾多優秀人才和廣有影響的地理教師，穆朝君老師28年如一日，一步步，帶著執著的追求，閃著榮譽的光輝走在教育教學和科研的第一線。如今，他已先後在《畢節學院學報》、《地理教育》、《地理教學》、《中學地理教學參考》、《貴州教育科研》、《教師教育科研》等十幾種教育教學專業期刊發表科研論文數十篇、獲獎近百次;20__年，由北京現代教育出版社出版了學術專著《教育教學理論與實踐探索》;為全國高等學校培養、輸送優秀學生千餘名，為推動經濟社會發展、人才發展做出了重要貢獻，堪稱“凝心靜氣做學問，為人師錶帶學生”的教書育人楷模。