美術教師年度優秀事跡材料 篇1
做一名放飛孩子夢想的教師，讓我的孩子們健康、快樂地成長！孩子們天真爛漫，充滿童真童趣，很討人喜歡。他們的作品也時常讓我這個做老師的感到驚訝，不禁會發出這樣一句話：“他真是一位大師啊！”常態教學是根本。在平時的教學中，我非常注重教學重難點的落實，扎紮實實地儘自己最大努力去上好每一節課。而且我會針對每個班的不同學習情況，會適當地調整上課方案。
根據不同的班級，制定不同版本的教案，做到因材施教，並且及時做好課後反思。遇到一些在美術學習方面相對薄弱的學生我會及時提醒，給予幫助和指導。因此，我們一年級學習美術的勁兒都很足，這是很可喜的！
作為了一名新教師踏上工作崗位以後，我盡力去關心自己的每一位學生，遇到學生朝我打招呼，我的回應一般不只是一個簡單的點頭，而是會用自己的語言去回應，如“你好啊！”“早上好！”“再見”等問候語。讓他們感受到老師們的熱情，加深對校園生活的嚮往與熱情。除了注重與學生們溝通時文明用語的使用外，還特別重視對孩子們學習習慣的培養，如課前檢查孩子們工具攜帶情況、課前準備情況等。好的學習習慣為孩子們獲取成功的奠定基礎。
在工作中，我也領會到教師的職責，明白了教師在孩子中扮演著一個什麼樣的角色，領悟到教師的言行舉止對於孩子來說有著一定的影響力，我常常問自己，我能教給孩子什麼？我能把孩子教成什麼樣子？在這個崗位上我又有著怎么樣的追求和理想？種種接踵而來的問題總會在夜深人靜的時候湧現在我的腦海中，我似乎想過很多的答案。結合所任教學科的特點，培養孩子發現美、欣賞美、創造美的能力，當有了這一個宏偉學科目標的時候，我想的最多的就是如何最大限度地運用自身專業素養、專業知識來最大限度地給予孩子更多的幫助和指導，讓他們能夠在這個世界中感知與“美”、“創意”相關的事物，最大限度地培養、發展他們這方面的能力。每一個孩子的想像力、創造力天生都具備，且大部分是極為豐富的。
除了天生的，還要看後天培養。引導不好，說不定會泯滅，引導的好可能還會誕生出一個藝術家。這是我給孩子們上完課，得出來的一個結論。孩子的創造力是讓人驚嘆的，批改作業時常常也情不自禁喊出：這孩子是個大師啊！沒錯，每一個孩子都能夠通過自己的雙手創造出這世上獨一無二的作品，從教育的角度來看，孩子的每件作品都是寶貴的，寶貴在於作品的獨一無二，寶貴在於每件作品都包含著一個孩子的智慧與創造。這些作品的累積也展現了一個孩子成長的過程。
我想用我的愛心去栽培這些小花朵，並讓他們在小學生涯里健康快樂地成長，有所收穫，有所成長。因為我的存在，能讓他們更加喜歡這個學校。我的理想不是要成為一名園丁，只會給予，是要像導遊一樣，讓他們欣賞到世界上各種有趣並且有一定意義的美術作品。增加欣賞美的事物的機會，讓每個人的心靈都能觸動心靈，並能引發思考，並通過傳授，讓其學習、領悟一些創作方法，最後通過一些媒介用自己的雙手創作出來。作為一名管理者，我的教育理想就如我在新教師自我介紹大會中講得那樣：做一名放飛孩子夢想的教師，讓我的孩子們健康、快樂地成長！為了這個理想，我會勇往直前，不懈努力。
美術教師年度優秀事跡材料 篇2
張x，x區育英二小的一名美術教師，從事美術教學工作十七年，是20xx年9月通過招聘考試加入到x區教育隊伍中來的，之前她一直擔任高中美術老師，十多年來她一直工作在美術教學一線，用自己赤誠的愛心、堅定的信念、頑強的精神、無私的行動，執著追求著教育的最高境界，把學校所取得的成績當作自己的榮耀，把培育孩子的教育事業當作人生的光榮任務，不懈努力，兢兢業業。
作為美術老師，張老師總會記著“給學生一杯水”，教師需要長流水。正因為喜歡，因為有這樣一份心境，十多年來，她堅持利用周末、暑假等時間進行油畫創作，用手中的畫筆描繪著七彩的校園生活，歌頌美麗新時代，為自己走向成功不斷積累。近年來，她的油畫作品《靜物》入選岳陽市紀念中國共產黨成立八十周年美術作品展；油畫《女教師》獲岳陽市“迎春書畫大賽”一等獎。油畫作品《少女和太陽菊》獲岳陽縣秘書工作者書畫優秀作品評選活動三等獎。20xx年5月，她在全縣教職工書畫大賽中獲一等獎。20xx年7月，在“新華杯”中國小藝術競賽活動中她被評為優秀指導教師。20xx年元月，作品《大山》在x區教師寫生活動中榮獲一等獎。“好作品來源於生活，”張老師用美術老師敏銳的眼光捕捉著生活中的新鮮素材，為自己創作積澱的同時，帶領孩子開展速寫，用五彩的畫筆盡情描繪著生活的萬花筒。
張老師對於自己的教學工作從不懈怠，再忙再累，都會認真備好每一堂課、認真上好每一堂課、認真批閱好每一份作業、認真教育好每一個孩子。之前在岳陽縣工作時，曾獲得過“市級骨幹教師”榮譽稱號，多次被評為學校“優秀班主任”、“岳陽縣優秀教師”、“優秀指導教師”。現在，張x老師作為任課老師和班級的副班主任，總是積極主動地配合班主任共同管理班級，真心地關懷學生的學習和生活，特別是對於後進生，張老師更多了一份期待和鼓勵。課堂內外，她總是儘量給後進生以誠摯的關愛，幫助他們樹立“天生我材必有用”的自信心。張x老師在平時有寫教學隨筆的習慣，20xx年依據高中美術教學的特點，撰寫的論文《個性，藝術的生命力》獲湖南省教師論文大賽二等獎，這次她又用一篇《用稚氣靈動的畫鼓舞孩子》的文字，傳授了在一年級的教學工作中所積累的提高低年級孩子學習信心和興趣的經驗。20xx年4月論文《精美的課件閃亮智慧的火花》在第四屆全國教師優秀論文評選活動中獲三等獎。因為她的真心付出，張老師贏得了學生的尊敬，大家都喜歡張老師，喜歡上她的美術課。這也是對她辛勤耕耘最好的回報，她也把這當成自己不斷前進的力量。在擔任高中美術老師期間，獲得過在岳陽縣三聯評優教學競賽高中美術科一等獎，在岳陽市高中教師教學比賽決賽中獲美術學科一等獎；所輔導的高三美術生參加高考，專業平均合格率達95％以上，學生遍布各大美術學院。20xx年，剛來x區，她為了讓自己的教學方式能夠很快地適應小學生，在區美術教研活動上，她爽快接受了上課、說課比賽的任務。為了更好地完成任務，她在活動前一個月就開始著手準備：選課、查閱資料、做課件、試教、上課……短短一個多月，她很辛苦，在領導和同事的支持和鼓勵下，憑藉自己不懈努力和堅持，她終於圓滿地完成了教研任務，《奇妙的撕紙添畫》在長沙市第三屆教育IT節信息技術與學科整合教學比賽x區選拔賽中獲二等獎；20xx年她在美術課《瓶花與水果》的教學中，發揮出嫻熟的繪畫技巧，讓孩子們在直觀感受和模仿中得到藝術的薰陶，受到美術專家和全區美術老師們的好評。20xx年輔導學生參加21屆全國雛鷹杯書畫大賽，十七名參賽學生獲金獎，張老師也獲得“一等優秀指導老師”榮譽稱號，20xx年在第四屆中國小藝術展演美術比賽活動中榮獲“優秀指導老師”獎，同年獲x區“創意x”學生作品展“優秀組織指導老師”獎。因為總是這樣執著地提高自己，因此她的美術課總是顯得那樣優雅和質樸，給人以一種美的享受。
除了這些，她還發揮美術的優勢為學校的校園文化建設爭光添彩。她更是年輕人的好老師，20xx年擔任教育部國培計畫影子教師實踐培訓導師，20xx年隨著學校青藍工程的啟動，張老師悉心輔導青年教師羅懿，學校年輕教師的茁壯成長充分說明了張老師作為一名平凡美術老師的光榮！
“畫筆繪人生，熱忱獻教育”，張x老師在美術教學工作中腳踏實地，又能開拓進取，力求創新，不愧為x教育的一名優秀美術教師。
美術教師年度優秀事跡材料 篇3
周是XX中學高級老師從事美術教學工作二十六年，二十多年來她一直工作在教學一線不懈努力，兢兢業業，以對教育執著的追求為林區培養民一批又一批美術人才。具體事跡如下：
一、孜孜以學，樹立先進的教學理念
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，周xx老師一直堅持學習新課程標準及相關理論。認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網路認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓她樹立先進的教學理念，隨著社會的發展，知識的更新，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為更好的教學實踐作好了準備。教育教學是教師工作的首要任務。她努力將所學的新課程理念套用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
二、善教樂教，全身心投入教科研工作
在教育教學工作中，周xx老師以嚴謹的治學態度，不斷充實提高自己，她不但對所教學科具人系統的理論知識和豐富的教學經驗，還能把創新意識和科學的教學手段貫穿於教學教研工作中，為提高學生的藝術修養和審美觀她多方蒐集資料，拓寬學生視野，讓學生在欣賞不同藝術體裁和風格的藝術作品的同時，感受美、鑑賞美，對學生進行美的薰陶。為了完成上級、學校交給的任務，周xx老師全身心投入教科研工作。在日常教學中，她堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示範、討論、評講、實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣；通過討論式教學，點燃學生智慧的火花；通過課內外練習，提高學生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養學生的審美能力和藝術素質。
周xx老師立足課堂理念的發展，立足學生個性的發展，不斷改革課堂教學，構建“多維”課堂，充分發揮學生的創造性、主體性、主動性，使課堂成為學生展現創造的天地、體驗成功的樂園、發展個性的大舞台，使學生的綜合素質得到全面提高。確立了以情境啟導法、分層構建法、鏈式生成法為主的美術課堂教學模式。以情為紐帶，以周圍世界為源泉，憑藉“多維”教學表達，來創設“美、智、趣”的學習情境，“親、助、樂”的師生人際情境，引導學生進入角色，移情體驗，激活想像，啟迪創作靈感，並通過分層引導、分層創作、分層評價，使每一個孩子在自己的創作中得到成功的喜悅、審美的積聚。
三、春風化雨，育出滿園桃李
周X中學的第二課堂教學活動中，周xx老師擔任美術選修課的教學，她採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，她都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。在周xx老師的美術教學生涯中，她總是以激發培養學生興趣入手，因地制宜結合每個學生的實際，讓學生散發想像的空間隨心所欲的進行自己喜歡題材的選擇，周xx老師則不失時機的利用學校開展的大型活動為學生的作品展示搭建平台，每年舉辦富有較高藝術水準的畫展，畫展除在校園內展出外，還向社會向家長作以匯報和展示。如今迎林一中中學部門的文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學生作品，這些作品題材廣泛，內容豐富充分章顯了學生們獨特的審美個性及視角，在上級領導對迎林一中各項工作進行檢查時，對這些由周xx老師精心指導的作品給予了高度地評價。
周xx老師善於與學生溝通也是他成功的秘訣。他對學生有一顆真誠的心，深受學生歡迎。她和謁可親，平易近人，深受學生喜歡。逢年過節，周xx老師的學生都會邀請他聚會，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地。或許他愛好攝影，他經常與以往學生或所教的學生外出活動，這是周xx老師能與學生打成一片形成融洽的師生關係的一種手段，也是與學生暢談人生、理想，交流感情的一種途徑。經她精心指導的學生，有二十多名學生考入省內外大中專院校美術專業，正是她善於與學生溝通的真誠回報，也是周xx老師默默耕耘的法寶。
四、默默耕耘，譜寫美好人生
周xx老師不僅在教學方面取得輝煌業績，而且在協助學校團委、學生會工作表現出色。他既教書又育人，還負責學校的體育節宣傳工作，為宣傳好迎林一中，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學校做好宣傳廣告。學校的宣傳欄、體育節的會標及文藝演出的背景設計，在她的策劃下熠熠生輝。他還輔導學生參加全國書畫大賽，多人獲獎等，輔導學生參加電腦美術設計大賽，取得好成績。雖然多年的一線教學工作使她患上了嚴重的頸椎病，但她仍然克服病痛的折磨，經常為教學需要進行范創作，儘自己最大的可能培養提高學生表現美、創造美的欲望與想像，營造了一節又一節美麗的課堂，她也以自己獨特的魅力向同學們傳達著美的信息演繹著工作的精彩，生活的鮮亮，以她對教育事業的熱忱譜寫著美好人生。
一份耕耘一份收穫，她撰寫的論文十餘篇，先後在國家級、省級等學術刊物上發表，有二十多名學生考入省內外大中專院校美術專業，她本人也因業績突出多次被評為“優秀教師”、“三八紅旗手”、“教學能手”等榮譽稱號。
“深山藏璞玉，黃河不埋金”，我們深信在今後的工作中周xx老師一定會以她充滿激情的工作，丹青的妙筆為林區培育更多的美術愛好者，讓偏僻的小鎮綻放更多的藝術之花。
美術教師年度優秀事跡材料 篇4
王曉燕，1986年7月出生於江蘇南京，性格穩重，有著一顆樸實的心。20xx年9月來到南京博源星城幼稚園，工作至今將近6個年頭，在這裡每天都和一群可愛的精靈在一起，讓她也變得年輕富有活力！
一、教育教學工作
20xx年11月，她開始班主任的工作，制定班級計畫，認真安排幼兒一日生活內容，做到動靜交替，確保幼兒身心健康成長。除了完成班主任的工作，她還力求做好孩子的保育工作，晴天時她給孩子曬被子，活動時她會注意孩子的一日情況，有特殊情況及時向家長反映。班級有困難的孩子她主動請示領導給予費用方面的適當減免，還號召和班級的愛心家長們給予孩子生活上的幫助，讓孩子在大家的關愛下完成幼稚園的學習。
二、家長工作
為了讓家長們能了解到孩子的在園活動情況，她堅持給家長傳送孩子一日活動安排信息、把孩子活動中精彩的照片呈現在校信通網站班級活動平台里，利用孩子入園和離園的時間和家長溝通孩子的情況。工作中她總會站在家長的角度去看待問題、解決問題，正因如此支持她工作的家長越來越多。
三、教科研工作
除了完成班級工作，她還積極參加園內外的教研學習，20xx年她榮獲棲霞區第七屆社區運動會女子跳繩雙搖比賽第四名；20xx年她榮獲棲霞區幼兒教師教師自製玩具益智類“智走迷宮”三等獎；20xx年她指導的幾位孩子美術作品在《成長的足，全國幼兒創意美術大賽》中分別獲得了“金獎”、“銀獎”等獎項；20xx年園內教育隨筆評比中榮獲第一名。
她就是這樣一名很普通的幼兒老師，不喜宣揚、默默無聞的老師，她希望一直保持那份平淡而真實的心，用她那份最樸實的愛呵護著那群可愛的精靈，陪伴著他們健康、快樂地成長！
美術教師年度優秀事跡材料 篇5
蒙姣妮是我校實驗幼稚園年輕的骨幹教師，她始終堅持黨的教育方針，尊重幼兒、為人師表，以昂揚向上的熱情、認真負責的態度積極投身到工作中。個人曾獲20xx年度廣西壯族自治區中國小優秀班主任，南寧市青秀區“優秀教師”、南寧市青秀區“十佳教師”，多次以年度考核總分第一名的好成績榮獲廣西幼師及幼稚園年度先進工作者等榮譽稱號；獲南寧市幼稚園教師優秀教育活動比賽一等獎，5篇論文、7篇案例獲各級各類比賽獎項，16篇幼教文章發表在不同的幼教刊物上；多次作為“授課專家”跟隨廣西幼兒教師培訓中心到賀州、梧州、寧明、馬山等地送教下鄉，獲得同行好評。
創新思路，榮獲先進班集體
“教育孩子要用愛，也要用智慧”，蒙老師用愛和智慧捕捉幼兒一日生活中的教育契機。首創“非常任務”的活動樣式，創設支持的環境和機會，提高孩子參與活動的積極性，讓孩子們體驗完成任務的樂趣，增強孩子的語言表述能力和交往能力。這一活動樣式，在全園得到大力推廣。她善於將課程理念和幼兒學習特點與教育行為緊密結合，開展“我的計畫書”等系列活動，培養了幼兒學會制定計畫、主動與人合作、交流。在她的帶領下，班級教育教學成績顯著，多次被評為幼稚園“特殊貢獻班級”、“先進班級”。
發揮特長，促進幼兒全面發展
蒙老師書法美術特長突出，是廣西書法家協會會員，幼稚園美術教研組長。指導幼兒參加全國繪畫比賽均獲得金銀獎。所帶班級長年堅持“快樂塗鴉·快樂速寫”，幼兒的藝術感受力和繪畫表達能力明顯優於同齡班級。一些羞於語言表達的幼兒也在這一活動中重拾自信，促進了幼兒全面的發展。所帶班級“幼兒美術作品展”系列活動於廣西電視台公共頻道“周末對對碰”播出。
骨幹示範，助推新教師專業成長
蒙老師擔任美術教研組長期間以身作則、不計較個人得失，帶領組內成員美化幼稚園大環境，為幼稚園增添濃郁的藝術氛圍。20xx年10月，剛生完二寶出月子的她聽說幼稚園示範園復檢的準備中，年輕老師們遇到了課程和環創上的問題，她主動放棄了正在休產假的休息時間，每天堅持到園給部分老師的班級工作出謀劃策，帶領老師做好迎檢的準備工作，示範園復檢得到了評審專家們的好評！
家園互動，引領家長更新觀念
班級工作離不開家長的支持與配合。蒙老師認真反饋幼兒在園情況，與家長共同討論教育孩子的方法。她根據幼兒的發展需要，開發多個園本課程，如中班主題活動《我的乘車日記》，活動中她引導孩子帶著任務意識去體會乘坐不同交通工具的感受，將生活中的零散經驗進行系統的梳理，用繪畫的方式記錄自己的經驗感受，並將感受講述給同伴聽，分享經驗。活動過程中，家長逐步明晰在陪伴孩子的過程中應該如何引導孩子觀察什麼，與孩子交流什麼，注重孩子獲得什麼，增進了親子感情，提升了親子陪伴的質量，得到家長認可！
潛心研究，教學科研成績顯著
蒙老師注重自身素質提升，積極參與各項課題研究，如主持參與的廣西教育科學“十二五”規劃B類課題《幼稚園音樂教育中提升幼兒學習能力的研究與實踐》、南寧市教育科學“十三五”規劃B類課題《教育戲劇在幼兒社會性發展中的作用研究》等課題均獲得結題。自創班本活動案例《學做計畫》、《我的乘車日記》、《春天的天氣》、《非常任務》和《快樂繪畫》等出版於接力出版社《精彩，在特色活動中綻放》；她多次參與國培班、普惠性幼稚園園長培訓班、學前教育幫扶工程授課專家帶教下鄉等活動，專題講座《幼稚園區域材料的投放與教師指導》、《幼稚園班本活動的組織與實施》等獲得同行認可，多次接待全國幼教同行、區教育廳領導參觀班級環境，均獲得好評。
美術教師年度優秀事跡材料 篇6
黃河是揚大附中東部分校的美術教師，市級教學能手，20xx年度市先進工作者，揚州市美術名師工作室核心成員。從教高國中美術教學工作，默默耕耘十餘年，具有豐富的教學經驗，教學效果顯著。隨著經驗的積累、教育的歷練、藝術的醞釀、能力的升華，如今的黃河老師在揚大附中東部分校的鑄造下更是成長為一位專業型、研究型、智慧型的美術教師。
美術以它獨特的藝術魅力，引導黃河老師從一位痴迷的美術學習者到一位執著的美術教育工作者，追求卓越是黃河老師在美術教育、教學、教研之路不懈求索的源動力。懷著對美術的痴迷和矢志教育的濃情蜜意，黃河老師在藝術的殿堂不斷求索，勇無止境，從來沒有停止過藝術的畫筆和若渴的求知慾。他的書櫃裡厚厚的美術習作和書籍，都是他在藝術生涯中成長的點滴記錄。美術課堂交流中的妙語連珠；校園環境布置溫馨、別致；宣傳陣地中的精美設計；教學示範中的點睛之筆；一氣呵成的妙筆丹青……無不體現他深厚的藝術底蘊。不但對所教學科具有系統的理論知識和豐富的教學經驗，還能把創新意識和科學的教學手段貫穿於教學教研工作中，為提高學生的藝術修養和審美觀多方蒐集資料，拓寬學生視野，讓學生在欣賞不同藝術體裁和風格的藝術作品的同時，感受美、鑑賞美，對學生進行美的薰陶。連續多屆評為揚州市中國小才藝大賽優秀指導教師。擔任高中藝術班專業指導教師期間，經過師生不懈努力共同奮鬥，高考連創佳績，最大限度提高藝術高考升學率，學校社會影響力不斷增強。
進入21世紀，黃河老師清醒的意識到，信息社會帶動美術教育信息化、多元化發展，必須加強信息技術的學習。他憑著不屈的韌勁，勤奮好學。從最初的電腦盲到如今已是精通各種圖片處理、網站建設、製作課件的電腦高手。1999年就獲得江蘇省多媒體課件製作一等獎。初師告捷，極大地激發黃河美術課堂教學中將藝術和科技結合在一起的信心和才情。以後，他本人及其指導的學生在各級各類全國電腦藝術製作活動中屢獲大獎。
20xx年黃河老師在高一課堂教學中啟發學生創新思維，敏銳地發現戴松濤同學獨特的創意設計。課後，黃河老師利用休息時間學習3D建模技術。他刻苦專研，總結學習方法，然後手把手地對戴松濤同學進行指導，使他快速掌握了3DONE建模知識，製作出他心目中的《共享腳踏車停放系統》。該作品在全國電腦製作大賽中獲得江蘇省一等獎、全國二等獎的好成績，大賽的軟體提供方老總特意在賽場外等待，要見一見這位奇思妙想、富有創作力的學生。並與指導老師黃河長談，展望智慧教育美好願景。正是在教書育人方面的貢獻，黃河老師的社會美譽度在不斷提高，多次擔任揚州市電腦製作評審活動的評審、中國數字藝術樂畫獎展演活動優秀指導教師。20xx年應邀參加全國電教裝備展，並做主題講座，與首都師範大學美術學院尹少淳教授作同台討論。20xx年疫情期間，他還被江蘇省電教館特邀做了面向全省的關於電腦藝術設計的網路直播課，取得了不俗的收視效果。
如今，作為我校數字藝術創新實驗室負責人，黃河老師採用多媒體電腦教學等多種教學形式進行校本課程的探索實踐，編寫出了校本教材《電腦繪畫藝術》，其課例《奔馬圖》成為全國性電腦美術樂畫課題優秀課例。善學才能善研，善研才能善教。只有積極參加各類教研培訓活動，閱讀大量書籍、資料，在教學中能把最新的教育理論與教學實踐巧妙的結合起來。探索現代化的'教學手段、教學方法和教學技巧。他的《淺談微體驗在美術教學中的套用》獲揚州市論文比賽一等獎，先後參與了《揚州高中美術鑑賞融入“揚州八怪”藝術的實踐性研究》、《樂畫數字美術創新教室的教育裝備與教學套用的研究》、《《審美與表現》校本研究性學習課題》等課題研究，發表多篇論文。我校創建“江蘇省中國小藝術特色學校”，配合學校加班和加點準備創辦的各種材料，研究美術課程開發，在本組成員的共同努力之下通過了藝術課程基地的中期考評。
多年的歷練使黃老師的教學水平實現了質的飛躍。他在四尺講台上，盡情揮灑自己的才情，形成了自己知、情、能並舉，激情四溢的教學風格，並將它向更廣闊的空間延伸。
美術教師年度優秀事跡材料 篇7
陳xx老師從事國小美術教育教學21年，現擔任長沙市瀏正街國小高級美術教師，蓉芙區美術教師理事會理事。
從20xx年開始，陳老師就主動參與摸索、探究將美術教育的“廣域性”和“專一性”相結合，嘗試打造瀏正街國小“印象色彩”兒童美術特色教育教學項目，在蓉芙區教育局關於“開展區域性學校‘特色項目’創建”活動的契機中，她的夢想終於有了實現的平台。幾年來，她全面負責美術工作的活動策劃、制定計畫、學生輔導、資料收集、總結匯報等工作，運用多種學生喜歡和容易接受的方式，找準能激發孩子們智慧與情緒的切入點，分年齡段的進行循序漸進式教學，立足於本土文化與生活。 “手繪童年印象，樂寫繽紛色彩”，讓孩子們的想像力和表現力插上翅膀，自由飛翔。
瀏正街國小的學校美術特色教育基點是面向全體學生，這就意味著課堂教學要與特色教學相結合，如何全面提高學生學習興趣是決定特色發展的關鍵。陳xx老師的訣竅是：關注孩子，讓孩子在玩中提高興趣，讓興趣在玩中得以堅持，讓意志在玩中得以形成。孩子們在玩中才會樂學，只有樂學了才會增添更大更多的興趣投入。多年來，許多陳xx老師教過的學生把繪畫的興趣一直保持了下來，有的學生甚至大學畢業後又成了陳xx老師的朋友。
學校每年都會選擇20—40名優秀學生作為“印象色彩”精英梯隊的成員。08年開始，平時的合作夥伴張艷老師調到了其他學校，而這時陳xx老師的先生也因為身體極其不好而回家休養，兒子也面臨國中畢業。這時，既要照顧好家裡，又要承擔整個學校的美術特色教育教學，並且瀏小也因一部分學生畢業後，新的後備精英苗子少而面臨“青黃不接”的態勢。即使這樣的情景之下，陳xx老師也能克服困難，樂觀面對。她很好的克服了家庭困難的問題，學校美術教學的角度出發，從審題——觀察——體驗——構想——表現；或從認識工具材料——辨識色彩——使用工具材料——運用色彩，她從各個環節認真細心地輔導學生，讓孩子們能充分準確地把握構圖與色彩語言，能動的表現自己的情感與想法，展示無價的童真。在這個組裡有的孩子有不睡午覺的習慣，常常吃完午飯後在街上玩耍，既讓家長頭痛又有安全隱患，陳xx老師便經常讓孩子們利用這些時間畫畫或做做手工等，也時常予以指導。她還經常利用課外時間進行每周一次的大型活動集中訓練的方式培訓學生。
特色需要歷時，需要固化，需要穩定。特色的培養，往往需要施教老師自身有較高的專業素養。教師的素質決定學生知識的本源與提高的高度。多年來，陳xx老師注重自身文化素養的積累與專業素質的成長，一直積極參加各級教育教研以及外出寫生活動，20xx年5月起至今，她參與的較有影響的教育教研活動就有三十多次。曾獲得過長沙市中國小美術教師基本功比賽一等獎；並代表蓉芙區參加長沙市教育局與湖南省博物館聯合打造的《古典與唯美》之“接過大師的畫筆”觀展、對蓉芙區全體教師開放的課外兒童畫教學示範課、指導的學生作品在湖南省博物館展示等活動，努力為蓉芙區兒童美術特色繪出彩色的一筆；她也曾代表蓉芙區參加長沙市的中國小美術校本教研經驗交流，並獲大會發言一等獎。
4年來，陳xx老師共有9次獲得國家級以上的優秀輔導老師等稱號；8次獲省級以上各項獎勵和榮譽稱號；13次獲市級以上的各類榮譽。20xx年初還被推選參評蓉芙區“三八”紅旗手併網絡公示。
近年來，美術教育受到全國各地校內外教學機構空前的重視，越來越多的人認識到美術教育在提高與完善人的素質方面所具有的獨特作用。為了塑造瀏小美術特色教育教學品牌，陳xx老師一直注重將美術課堂教學和特色教學相結合，對學生進行全面有效的美術教育。陳xx老師參與學校“青藍工程”中的師徒幫帶活動，傾心培養年輕美術老師的教學技能與素養，也使得學校特色教育的發展得到更廣泛的延伸。
陳xx老師還很關注困難學生的成長。一些家庭困難的學生，經濟上無法購買美術學習上必須要的學習用品，陳xx老師主動多次為困難學生購買學習用品和特色教學用的器材。毛博威同學一直受到陳xx老師的資助，畢業的時候，這個同學把他在陳老師指導下的作品全部送給了陳老師，感謝陳老師對他在學校的資助和關心。
多年的兒童畫特色教學，她所輔導的學生參加區、市、省、國家各級各類比賽獲獎多達數百人次，受到廣大家長的讚譽及多家省市媒體的好評，連旅美畫家李自健先生看過她所輔導的孩子們的美術作品時，也高度讚賞她的教學方法有利、有效!
獲獎感言：
在美術教學的崗位上，陳xx老師具備高度的事業心和責任感，對待教學教研工作認真踏實，勇挑重擔，敬業奉獻。在小小的校園裡，在多彩的畫卷上，在手工勞動的創造中，她和孩子們有一個共同的衝破時空的約定——印象童年，留住色彩美；創意激情，常做有夢人！