事例五，有一次他在上課時發現一位性格一向開朗的姓胡女生情緒非常低落，課後一問，原來是家裡接連出了事故：房子剛被土石流沖走，緊接著弟弟又在車禍中斷了腿，對她打擊很大！他立刻採取措施，先穩定了學生情緒，連續多次與該學生聯繫談心，讓她感覺到了班集體就是她的家，班主任就像是愛護著她的家長；同時，他通過朋友關係聯繫了一家化妝品公司給予她暑假勤工助學，減輕她家庭經濟上的負擔；並將情況向黃書記做了請示，得到了黃書記的大力支持，向學校申請了臨時困難補助，讓她感覺到學校處處有關愛。很快，這位同學就從陰影中走了出來，毅然擔任班心理委員去幫助班裡其他同學；同時也以身作則，刻苦學習，績點由原來的2.53一躍到上學期的3.63。
……
他常說，班主任工作不能沒有感情，教師只有用自己的愛才能與學生產生心靈的碰撞，教師的愛應撒在學生集體中！
四、密切與學生家長聯繫，打造一個家庭與學校共同教育的平台
他在班主任工作中，與學生家長聯繫密切，收到事半功倍的效果。比如說他與學生家長電話聯繫後，都會在班會上當著全班同學的面說出了電話里的談話內容，讓學生時刻不能忘記父母親是多么的愛自己，逐漸地獲得了學生家長的信任，越來越多的學生家長喜歡通過與他電話聯繫來了解孩子的學習和生活情況。班長蔡坤海說他父親是個老實巴交的農民，不善言辭，但在春節時還是鼓足勇氣給班主任打了電話，電話上就是重複說：“我不懂得怎么說話，所有的話匯成一句：謝謝你，馮老師！”
五、做好聯繫班級和課任老師的紐帶，提高學習成績
他除了做好學生的思想工作，教他們如何做人做事外，也非常重視搞好學生學習這項重要工作。上學期該班就有36人平均績點超過3.0，占全班人數的50%，有兩人平均績點達3.91。全班通過國家英語六級考試的學生已占20%，已有38人通過全國英語四級考試，占全班人數的53%。按以往學生所放映的情況，大學英語、高等數學和大學物理這三門課是最難的，每年不及格率很高。他針對這種情況，在開課之前就先給學生敲響了警鐘，並密切聯繫課任老師，在課堂上一旦發生問題就立刻解決，收到的效果非常明顯：08農機（1）班的大學英語考試通過率100%；大學物理和高等數學沒有出現像往屆大批學生不及格現象，高等數學優秀率達近20%。大學物理課任老師彭尚忠說，14農機專業學生的大學物理成績是近年來最好的一屆！
經過多年的班主任工作不斷地努力和探索，他已形成了自己獨特的班級管理模式和方法，措施有力，方法得當，取得了優異成績。他說，我願意獻寸心於三尺講台，忠於人民教師這一高尚的職業；願意刻下皺紋，染白雙鬢去成就學生們事業的輝煌和人生的絢爛！
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