民主選人用人。基層稅務所專管員出身的**深知，基層局在用人問題上稍有不慎，不僅會挫傷很多同志的工作積級性，而且會搞亂整個隊伍的思想。為此他與同志們研究確定了民主推選資格（民主權重不足__％的被淘汰）、雙向選擇定崗、黨組最後把關的三輪遞進淘汰的選人用人機制。由於該辦法有效地發揮了民眾、中層、黨組三個層次在選人用人中的作用，不僅使得選上來的人德才兼備，大家服氣；選不上的能從自己身上找差距、不泄氣，而且有效地解脫了黨組在用人上面臨的各種壓力。
民主統一思想。在某分局，每當隊伍里出現有代表性的思想認識問題，**同志總是採取民主教育的方式解決。____年初，一線科所的同志提出了局裡對一線科所的考核過於嚴格，對後勤與綜合科室的考核量化不夠 ，個別人還提出了局裡____年的評先選優工作不合理等意見。為了統一思想，**同志及時將意見梳理後，組織全局幹部分組討論，讓大家評對錯，辯事非。通過討論，大家認識到，後勤與綜合科室承擔的很多工作不具有獨立性，很難全部量化考核的道理。對評先選優意見較大的一名中層幹部，在同志們的幫助下認識到了自己的個人英雄主義思想根源，主動在大會上做了深刻檢討。民主解決思想問題，收到了既教育當事人，又教育全體幹部的良好效果。
民主查找問題。工作中，**同志始終堅持依靠民眾查找問題、依靠民眾研究解決問題的對策。____年，為了進一步加強全局的黨風廉政建設，**同志主持召開了黨風廉政建設工作座談會，組織大家觀看反腐倡廉錄像，座談權力接受監督的利與弊，以及隊伍里存在與可能出現的為稅不廉、為政不廉環節。他例舉“青蛙效應”，引導幹部認清一個人的墜落是一個漸進過程的道理。座談會上，大家就本單位容易出現的為稅不廉環節進行解剖，針對如何建章立制、加強對重點環節的監督制約、防止稅收征管過程中出現玩忽職守行為等問題發表意見與建議。通過座談，使幹部認識到不受制約的權力可能被人利用而害已的道理。不僅增強了反腐倡廉的針對性、緊迫性和自覺性，而且充分運用大家的智慧，科學地完善了局裡“關於加強黨風廉政建設的若干規定”。
堅持民主評議黨組。每逢年末，**同志都組織中層以上幹部，對黨組及班子成員一年的工作進行評議，本著有則改之、無則加勉的態度，虛心聽取同志們對局黨組及他本人提出的意見與建議，鼓勵大家從幫助局黨組及班子成員改進工作的認識出發踴躍發言，從而形成了彼此間暢所欲言、坦誠交心的良好局面。對同志們提出的正確意見，他欣然接受，客觀的承認自己工作中的不足；對因個人所站角度不同而提出的意見，他總是耐心引導提意見的同志換位思考，引導大家共同發表看法，直至統一思想。他善納忠言，虛懷若谷，使幹部深受教育與觸動，不僅消除了工作中的偏見與誤會，而且有效的促進了隊伍里批評與自我批評風氣的形成。
民主開展思想政治工作，換來了某地稅人人工作有目標、有追求、健康向上；人人明褒貶、知得失、齊抓共管的良好局面。
制度：打造優良環境的穩定器
在工作實踐中**同志認識到，思想政治工作只有與規章制度結合起來，才能發揮出強大的保障作用與防範作用，打造出秩序井然、優質高效的工作環境。