5、“三結合”合力增強。
學校十分重視家庭和社會教育。去年學校制定了指導親職教育的制度。規定了科任教師和班主任每期至少家訪3次，確立了2、5、8日為家長接待日制度，每期至少召開2次家長會等。增強了學校與家庭的合力，提高了親職教育水平。1999年11月份學校成立了yq中學家長委員會，制定了《yq中學家長委員會章程》，規定家長委員會的組成、工作程式和職責等。通過家長委員會，溝通了學校與社會的聯繫。印發《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和《家長教育行為規範》等近3000餘份，向社會廣泛宣傳，爭取社會的配合支持，使“三結合”真正做到“1+1+1>$2。
6、德育研究有成效。
根據學校德育研究制度，不論是領導小組成員，還是普通教職工
均有德育研究任務，每學期末全體教師必須上交一篇德育論文，優秀論文學校均進行獎勵。一年來全體教職工大興調查之風，針對德育工作的難點、問題、熱點進行討論研究，取得了巨大成績。如針對學生早戀現象，開展了“如何加強學生青春教育”的研究，針對我校學生家長有28%的外出打工，子女無人照顧而開展了“如何加強家長教育職責”的研究等。學校每學期都組織了2—3節德育研究或觀摩課，為學校提供一個德育研究實例，努力提高德育課研究質量。
7、校園育人環境美。
接受了“普九”驗收後，為了鞏固“兩基”“普實”成果，近兩年來，學校在經費十分緊張的情況下，千方百計籌措資金約6萬以上，大力改善育人環境。首先、購買了政治課各種用書和資料，訂閱了《班主任之友》等報刊雜誌20餘種，各種德育資料齊全。第二、新修花台30個以上，生均綠化面積達到1平方米以上；耗資1萬多元使100多平方米的學風、校風、教風、校訓、世界地圖、中國地圖和長城畫等瓷磚化；教室外添置黑板9塊，不鏽鋼閱報欄2個；教室外走廊都用名人字畫、標語等裝飾。第三、每間教室內配齊了名人字畫、標語、國旗畫、《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《課堂常規》等，且全部玻扁化。校園環境真正做到了美化、綠化、淨化，創造出良好的育人文化氛圍，校園文化對待德育的滲透作用增強。
二、德育工作務實有效
1、德育指導思路明確。
德育始終堅持以“五愛”教育為基本內容，以愛國主義、社會主義、團隊精神為主線，以法制教育、基礎道德教育和日常行為規範教育為基礎。德育做到多個結合，做到了“與常規教育相結合”，“與各學科相結合”，“與學習鄧小平理論相結合”，“與兩史一情相結合”，“與學習英傑相結合”，“與校內外相結合”，“與生動活潑的活動相結合”。從熱愛學校、團結同學、尊敬師長、孝敬父母的基礎道德教育開起，升華為
愛國之情和報國之志。
2、德育制度具有指導性。
去年，學校組織力量制定了《yq中學德育常規》，根據常規先後制定和完善了《yq中學文明班級評選方案》、《課堂紀律評價方案》、《yq中學文明學生評選方案》、《yq中學升旗制度》、《清潔衛生評價制度》、《文明監督崗制度》、《yq中學學生品德評價方案》和《yq中學中午、課間紀律評價方案》等十多個德育制度。德育有規可依，有章可循，使德育有明確的奮鬥目標，容易實施操作。
3、德育有序列性。
根據《德育大綱》內容，結合兄弟學校的先進經驗和我校實際，確立了每月的德育主題，每周的重點，每天的工作，由遠到近、由低到高、由現象到本質，有規律有順序地排列。做到德育每日有得，每周有獲，月月有大提高，避免了德育形式化、隨意化，增加了計畫性和可操作性。
4、遵紀守法教育抓得夠。
加強法制教育，推進依法治教、依法治校和依法育人是學校德育工作的重點之一。近一年來，學校重點抓了法制宣傳，法制活動和遵紀教育。首先，開展聲勢浩大的法制宣傳，學校通過各種會議學習法律，通過廣播站、黑板報宣傳法律，舉行法制知識競賽，印發有關保護青少年的法律宣傳資料向社會廣泛宣傳畫。每學期兩次以上請派出所和綜合治理辦公室的同志，到學校為全校師生上法制課。其次，開展豐富多彩的法制活動，如反對“黃、賭、毒“和“法在我心中”的徵文活動，法制知識競賽，法制演講和法制主題班會等增強了學生的法制觀念。第三、加強守紀教育，大力轉化品行有缺陷的學生，組織學生告別“三室兩廳”和告別不良行為的活動，從班主任到每位教師都有轉化任務、轉化工作記錄。學校建立了品行不良學生轉化檔案，跟蹤轉化。