她執教的《加、減法的一些簡便運算》、《乘法分配律》分別於XX年6月、XX年12月榮獲甘肅省第四屆、第六屆國小數學課堂教學大賽一、二等獎，她於XX年10月至XX年1月參加了中國小骨幹教師國家級培訓，承擔的跨世紀園丁工程“特級教師計畫”專設課題《培養學生創新能力的途徑》，經過三年多的潛心研究，探索總結出了培養學生創新能力的途徑、方法，“自學點撥式”課堂教學模式，突出了學生的主體性，實現了六個轉變：(1)從學生的被動學習轉變為全體學生的積極參與;(2)從以教師的講課為主轉變為教師指導學生自主探索與學習為主;(3)從學生靜聽轉變為積極思維、大膽質疑;(4)從原來師生之間的單向交流轉變為師生、生生之間的多向互動交流;(5)從重視結論的掌握轉變為對學習過程的理解;(6)從重視對知識的運用轉變為對新知識的不斷探索與理解。該課題於XX年5月通過市級鑑定,被評為優秀等級,同年10月通過國家教育部鑑定，並頒發了結題證書，該研究成果XX年9月榮獲第五屆甘肅省基礎教育科研優秀成果二等獎。
她多次承擔了市縣鄉教師培訓的任務,多次上示範課,作專題講座,介紹經驗,在她的精心培養下,東華國小教師張順齋的論文《怎樣找等量關係》發表在《小學生課程輔導》XX年第1期上,齊會利老師執教的《同分母分數加、減法》XX年6月榮獲平涼市國小數學課堂教學大賽一等獎,指導該老師設計的教案《質數與合數》XX年9月榮獲甘肅省優秀教案評選二等獎,指導青年教師楊蕊設計的教案《9加幾》XX年12月榮獲平涼市優秀教案評選一等獎,指導王採菊老師申報的市級研究課題《國小數學課堂教學實效性的研究——分層教學研究》被批准立項為市級重點研究課題，同時還指導王採菊、楊有慶、張順齋等同志在教學業務上迅速成長,被評為市、縣“骨幹教師”、“學科帶頭人”、“優秀教師”等,她帶領的高年級數學組在XX年10月被教育局授予“優秀教研組”，她本人被同時授予“優秀教研組長”。
李**同志二十年如一日，默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章……
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