2．開展檢查驗收。學校督導評議組將對各黨總支、直屬黨支部開展活動情況進行定期或不定期督查，並在活動基本結束時進行統一的檢查驗收。檢查驗收採取黨建工作評估和滿意度測評等方式進行，具體辦法根據上級要求另行規定。根據檢查驗收結果，督促各黨總支、直屬黨支部進一步完善和落實整改措施，不斷鞏固和擴大黨組織建設年活動的成果。
3．召開總結大會。活動結束後，學校召開黨組織建設年活動總結表彰大會，對成績突出的先進集體和先進個人進行表彰，樹立一批先進典型，集中推廣一批先進經驗和優秀成果。
四、主要任務和工作措施
各黨總支、直屬黨支部要緊緊圍繞黨組織建設年活動的主題和目標要求，在抓好基層黨組織經常性建設的同時，著力完成以下主要任務：
（一）以夯實黨的執政根基為著眼點，擴大基層黨組織覆蓋面
根據學校黨員分布特點，按照有利於黨組織開展工作、有利於加強黨員教育管理、有利於擴大黨組織覆蓋面的要求，積極探索“支部建在班上、學生公寓、學生社團、學科團隊里”的黨組織設定模式，積極探索把支部建在網際網路上的新方法，對具備建立黨支部條件的行政、教學、科研單位，都要單獨設定黨支部，儘量減少跨單位、跨部門設定黨支部，使黨支部設定與教學、科研、管理、服務等組織相對應，形成“縱橫交錯、全方位、全覆蓋網狀結構”黨的基層組織網路。
（二）以深入開展“創先爭優”活動為契機，進一步增強黨組織活力
各黨總支、直屬黨支部要以深入開展“創先爭優”活動為契機，切實找準基層黨組織開展活動、發揮作用的著力點，全面推進黨組織建設。通過基層黨組織示範點建設、學習型黨組織評選、先進基層黨組織評選、黨建課題立項、“主題黨日”活動申報立項等，促進黨組織活動經常化，切實解決有活動無活力的問題，實現基層黨組織的工作和活動方式由傳統的行政命令型向指導服務型轉變，由封閉型向開放型轉變。
（三）擴大黨內基層民主，保障黨員主體地位和民主權利
結合高校師生民主意識、參政意識和法制意識較強的特點，積極搭建黨員發揮主體作用的平台，拓寬黨內民主渠道，通過建立健全黨內情況通報制度、黨內重大決策徵求黨員意見制度、黨內情況反映制度、黨員評議制度等，健全黨內基層民主議事決策機制，有序推進基層黨務公開；加強黨內基層民主監督，充分運用黨員大會、民主選舉、幹部述職、民主評議等途徑和形式，認真落實黨員的知情權、參與權、選擇權和監督權，使廣大黨員自覺主動地關心、參與黨內事務；建立健全黨內表彰和幫扶機制，做好評優表彰、政治關懷、生活關愛、結對幫扶等工作，使廣大黨員更加充分地感受到黨組織的溫暖，以黨內和諧促進校園和諧，凝心聚力推進學校科學發展。
（四）以實施“四大工程”為抓手，著力創新黨員發展培育新模式
按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，以實施“四大工程”為抓手，著力創新黨員發展培育新模式，一是積極汲取兄弟院校“雙培”試點工作的成功經驗，在學校推進實施“雙培”工程，吸收符合條件的高知識群體特別是學科帶頭人和學術骨幹入黨，把各類優秀人才凝聚在黨的周圍。二是全面推行實施發展黨員“源頭工程”，壯大青年教師、大學生入黨積極分子隊伍，為學校黨員隊伍發展壯大奠本文來自定堅實基礎。三是深化拓展“大學生黨的基本知識教育工程”，不斷改進入黨積極分子教育培養方式，探索貫穿大學生活全過程的黨員教育培養模式。四是實施黨員“雙育工程”，通過深化黨員主題教育實踐活動、開展基層黨務工作者專題培訓，切實加強黨員黨性教育和能力培育，不斷提高黨員隊伍的整體素質。