根據xx省教育廳《關於做好高等職業院校人才培養評估工作的通知》（瓊教高[xx]130號）精神，以及《xx省高等職業院校人才培養評估總體規劃》的統一安排，我院將於xx年底前接受教育部人才培養工作評估。為了切實做好迎評促建工作，推動學院又快又好發展，特制定本實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，全面總結辦學經驗，查找問題和薄弱環節，積極更新高等職業教育觀念，進一步梳理和細化學院發展思路和辦學理念，進一步加強xx人才培養模式及運行機制的改革創新，進一步適應xx經濟社會發展和國際旅遊島建設對高素質技能型專門人才的需求，推動學院全面、健康、協調、可持續發展。
以教育部提出的“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”二十字評估方針為指導，要讓其核心要求“評建結合，重在建設”在學院領導層及全體師生員工中形成共識並落到實處，保證評估工作健康發展；要貫徹落實《教育部關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高[xx]16號）的精神，切實按照“以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合發展道路”的辦學方針開展人才培養工作，切實把工作重心放到內涵建設上來。
二、評建工作目標
總體目標：通過迎評促建，使學院人才培養工作的內涵真正得到充實，人才培養的基本條件真正得到改善，人才培養質量明顯提高，學院綜合辦學實力不斷增強，為在“xx”期間將我院建設成為辦學特色鮮明，優勢明顯，在省內外有一定影響力和知名度的xx院校奠定堅實基礎。
（一）通過迎評促建，進一步明確學院辦學定位的頂層設計，推動“校企合作，工學結合”xx人才培養模式的改革創新，努力培育和提煉學院辦學特色和專業特色，大幅度提升學院核心競爭力。
（二）根據評估指標體系和數據平台信息，全面、客觀、深入查找分析我院人才培養工作中存在的主要問題和不足，針對薄弱環節進行全面整改建設。通過一年半的迎評建設，務必實現全部7項主要評估指標、16項以上的關鍵評估要素以及7項以上的核心評估要素達到合格以上標準，確保學院順利通過教育部高等職業院校人才培養工作評估。
（三）進一步強化教學工作中心地位，以“校企合作，工學結合”xx人才培養模式的探索和構建為切入點，整合資源，加大對教學基本建設的投入和推進力度，全面改善辦學條件，加快內涵建設進度。確保在接受正式評估之前，學院內涵建設重點項目和質量工程建設項目取得突破性進展，基本達到或接近評估要求。
（四）進一步深化教育教學改革，加強教學建設，規範教學管理，充實院系（部）兩級教學管理隊伍、教輔隊伍和督學隊伍，建立完善教學質量保障體系和長效機制；通過評建，促進全院教風、學風、管理水平、校園文化等方面的建設邁上新台階。
三、評建工作原則和保障機制
1、要處理好建設與評估的關係。按照“評建結合，重在建設”的核心要求，把主要精力和工作重點放在扎紮實實地促改進、促建設、促教學質量的提高上，求真務實，力建內涵。
2、要處理好硬體建設和軟體建設的關係。既要切實加強完善基本辦學條件，更要重視學院教風、學風、管理水平、文化氛圍等軟體環境的改善，積極推進教學改革，創新xx人才培養模式。
3、處理好重點建設與全面改進的關係。在自評建設中，既要突出重點，對“關鍵評估要素”特別是“核心評估要素”要大力建設，加強對重點考察項目的整改力度，也要著眼於整體改進人才培養工作，全面提高人才培養質量。
4、要處理好領導重視和民眾參與的關係。學院領導班子對評建工作要精心組織，靠前指揮，推動評建方案落實到位；同時要廣泛動員，組織全員參與，確保學院人人了解評估指標，人人參與評建工作，人人明確人才培養工作的內容、要求和職責。
5、建立“組織到位，責任到人，時限明確，工作到位”的評估指標（任務）責任人制度。各項目小組和各系（部）、處（室）要堅決服從學院評建領導小組的指揮，不折不扣地接受學院布置的任務，按時、按量、按要求完成預定的建設項目，不拖學院評建工作後腿，不影響學院評建工作大局。