國中“煮教材”活動實施方案

五、保彰措施

1、時間保彰：每周六的教研活動時間，都要舉行“煮教材”活動。開學初說冊教材及第一周教學內容，以後每周六研究下周教學內容。

2、以教研組為單位“煮教材”，要與評價考核結合起來。寫完教材分析後，以教研組為單位人人登台演講，把自己畫的知識樹（或知識結構圖）投到銀幕上（或畫到黑板上），講解自己對教材的理解和處理構想。各教研組每次活動要評出1-2名“說教材”最佳教師。

3、學校通過每月一次舉行全校性“說教材”比賽。請各教研組“說教材”最佳教師參與。目的：各學科之間互相借鑑，同時評出學校“說教材”先進個人。

4、制度保彰：各教研組對每次“說教材”活動做好記錄，作為教師工作量化的重要組成部分，學校對各教研組評出的“說教材”最佳教師、及學校評出的“說教材”最佳個人，給予表彰。