高效課堂建設實施方案

鼓勵老師們多讀書。規定每周三下午下班前半小時是集體讀書時間，支持各教研組買一些專業書籍；支持老師們出外多學習，回來後進行匯報交流；鼓勵老師們用寫博的形式進行總結反思，不斷提升。

5、以課為載體，推動全校性的教研，提高老師們對高效課堂的理解和把握，準備在學期末舉辦一次全校的優質課大賽。

大賽的宗旨是：不為評分為提升，不為做秀為有效，不為獲勝為交流。

（一）、做好賽前動員工作，使老師們積極投入到課改實驗中來。

（二）、明確評課標準，使老師們加深對高效課堂的理解和把握。

評課標準:

（1）最佳化教學設計，提高教學內容的高效性。

（2）創設教學情境，組織教學活動，努力做到教學活動的高效性。

（3）合理運用小組和學案，設計問題能激發學生思維引起學生長時間深層次的討論，努力做到設計問題的高效性與教學方法的高效性。

（4）通過信息技術與學科的整合為教學服務，努力做到教學手段的高效性。

（5）理科要注重當堂檢測，實驗學科要注重實驗教學，作業體現分層，努力做到訓練檢測的高效性。

（三）組織好高效課堂的研討活動，組成以校領導班子和教研組長為主的評審團隊，號召全體老師加入到互動中來，形成一次全校性的大教研活動。

四、學校要做好引領、指導、評價功能。

1、開展教研組內、校內研討活動。學校中層領導深入到每個教研組，參加各組每周一次的教研活動；每學期舉辦一次全校性的研討。

2、發現問題，定期指導。校領導要通過聽課、座談等方式及時發現問題，有效的進行指導。

3、培育典型，發揮輻射作用，以點帶面。發揮各學科骨幹教師的作用，通過講課、培訓等方式發揮示範引領作用。

4、適時評價，不斷反思總結。在實踐中不斷反思，在反思中提升合和前進，循序漸進。

教育是慢的藝術，高效課堂也不是一朝一夕能建成的，我們一定要樹立信心，齊心協力，堅定目標，穩步前進。