（四）注重崗位培訓。加強黨員的培訓輪訓，科學安排、全面覆蓋，統籌抓好政策理論、業務技能培訓等專項培訓。切實做到“把黨員培養成生產業務骨幹，把生產業務骨幹培養成黨員”。
（五）強化個人自學。培養自覺學習、終身學習的學習理念，形成“狠抓學習、提升能力、促進工作”的學習氛圍，激發個人自學的內在動力,努力做到“四個一”，即：每天自學一小時，每月讀一本書，每季度寫一篇學習體會，每年寫一篇學習總結。
五、拓展學習途徑，整合學習資源
（一）構築學習平台。以企業生產經營活動、基層黨組織職責任務和黨員工作崗位為平台，緊貼企業的生產、經營和管理實際，構築黨員學習培訓的有效平台，整合學習培訓資源，組織開展豐富多樣的學習活動。
（二）打造學習載體。充分發揮革命傳統教育基地、愛國主義教育基地、廉政教育基地的優勢，圍繞重要節日、重大歷史事件紀念日和企業的重大活動，組織開展黨的優良傳統、優良作風和民族精神、時代精神及企業形勢教育、發展願景等主題學習教育活動。
（三）拓展學習渠道。充分利用企業內部各類報刊、信息、網站等媒體資源，建立形式多樣的黨員學習園地、黨建專題網站、主題活動專欄等，不斷拓寬黨員幹部學習教育的資源和渠道。
六、創新學習機制，健全學習制度
堅持用制度加強學習管理，用制度保證和促進學習，把制度建設作為建設學習型黨組織的基礎保障，逐步建立健全一套科學完備、符合實際、行之有效的學習組織、管理、服務、考評機制，推進學習型黨組織建設的科學化、規範化、制度化。
一是健全集體學習制度。堅持以黨委中心組理論學習和基層黨支部“三會一課”、民主評議黨員為主要形式的黨組織集體學習制度。各級黨委中心組每年集中學習不少於12次，中心組成員每年至少撰寫1篇理論文章；基層黨支部要結合年度民主評議黨員工作，堅持每年開展一次“黨員集中學習教育月”活動。
二是健全教育培訓制度。認真貫徹集團公司黨組《關於加強黨員教育培訓工作的實施意見》要求，全面落實黨員教育培訓規劃。積極組織黨員參加黨內集中教育活動、專題教育和主題實踐活動。進一步完善入黨積極分子和新黨員集中教育培訓制度。黨員領導幹部參加集中培訓一般不少於40學時，每名黨員的學習時間不少於24學時。黨委書記每年至少做一次專題輔導。
三是健全調查研究制度。堅持以深入學習為基礎，以調查研究為途徑，以解決問題為目的，探索和建立“調研一個課題、解決一個問題、推動一項工作”三位一體的學習調研方式，進一步健全黨員領導幹部調查研究制度，定期深入到聯點單位開展調查研究。公司領導每年調研不少於30天，基層單位領導調研常態化。各級領導班子成員每年至少撰寫一篇調研報告。
四是健全成果轉化制度。進一步暢通黨組織和黨員學習教育成果的轉化運用渠道，通過舉辦專題理論研討會、學習成果展示會、學習經驗交流會等形式，促進學習教育成果的充分共享,並及時轉化、運用到企業生產建設和經營決策中去。
五是健全學習考核制度。加強長效工作機制建設,健全黨員領導幹部“述學、評學、督學、考學”辦法和基層黨組織“一月一檢查、一季一通報、一年一考核”的學習考核制度，把學習情況、學習成效作為民主評議黨員、領導班子考核和黨組織、黨員公開承諾以及黨建綜合考核評價的重要內容，作為選拔任用領導幹部的重要依據和黨內評先評優的重要條件,進一步激發各級黨組織推進學習型黨組織建設的自覺性和主動性。