中學班主任培訓實施方案

為了進一步加強我校班主任隊伍建設，提高班主任隊伍的綜合素質和業務能力，充分發揮班主任在學校思想道德教育工作中的骨幹作用，全面提高我校班主任隊伍的素質和能力，確保我校班主任培訓工作順利有效開展,根據上級檔案及通知精神，結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想以上級檔案及通知精神為指導，本著“邊上崗,邊培訓”、“先骨幹，後全員”的原則，堅持理論結合實踐，加強制度建設，更新培訓內容，解決突出問題；創新培訓手段，實施參與式學習；加強過程考核，注重能力提高，促進我校班主任隊伍建設，全面提高班主任的綜合素質和專業能力。

二、培訓目標1、通過培訓，使我我校班主任樹立新的教育理念，進一步了解和掌握學生身心發展規律，掌握現代學校班級管理理論，有針對性地開展教育引導工作。

2、通過培訓，使班主任進一步明確工作任務和職責，掌握科學的工作原則和方法，提高組織、指導、協調工作能力，全面提高班主任的綜合素質和專業能力。

三、培訓組織管理成立培訓工作領導小組，負責統籌和指導培訓工作：

組長:潘吉政副組長:張超丁克雙成員:楊文言嚴立恆周小偉尹克新培訓工作業務指導小組:

組長: 張超成員: 丁克雙楊文言嚴立恆培訓內容接收、播放：

周小偉尹克新培訓材料收集、整理:

楊文言嚴立恆四、培訓對象在崗班主任、年級主任五、培訓形式：

採取遠程培訓和校本培訓相結合，依託安徽省中國小教師教育網開展遠程培訓。

六、培訓實施步驟第一階段：宣傳發動階段（XX年7月——12月）。本階段召開班主任及有關人員會議，傳達貫徹市教育局《滁州市中國小班主任培訓實施方案》

等相關檔案精神，提高對班主任培訓工作的認識。成立校級領導小組和業務指導小組，制定實施方案，做好培訓前的發動和準備工作。

第二階段：培訓實施階段（XX年元月——XX年12月）。本階段按照具體課時和課程內容要求，有計畫、分期分批地組織班主任教師進行校本培訓和遠程培訓。

1、XX年培訓初一、高一班主任共10人1月5日—26日自學完成“分層選修”的“心理健康教育指導”和“班級管理實踐研究”相關內容。

7月2日—7日集中學習完成“公共必修”的“教育政策法規”和“班主任專業能力研修”相關內容。

2、XX年培訓初二、高二班主任共13人1月5日—30日自學完成“分層選修”的“心理健康教育指導”和“班級管理實踐研究”相關內容。

7月2日—7日集中學習完成“公共必修”的“教育政策法規”和“班主任專業能力研修”相關內容。

3、XX年培訓初三、高三班主任共12人1月5日—29日自學完成“分層選修”的“心理健康教育指導”和“班級管理實踐研究”相關內容。

7月2日—7日集中學習完成“公共必修”的“教育政策法規”和“班主任專業能力研修”相關內容。

第三階段：考試驗收階段。本階段由上級主管部門對參加培訓的班主任教師進行考核驗收，通過對參加培訓的班主任教師進行過程考核與課程考核的綜合評價，進行班主任培訓學時的審核登記，為成績合格者頒發滁州市中國小班主任培訓結業證書。