南孫莊國小
根據《天津市東麗區義務教育學校教職工績效考核工作實施方案》及《關於加強中國小編制管理及崗位設定的意見》等檔案精神,為建立全面、科學的教師績效考核制度,正確評價教職工的政治思想、使得表現和教育教學工作實績,實現調動廣大教師的積極性、主動性和創造性的目的,結合我校實際,制定本方案如下:
一、 指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以提高教師隊伍素質為核心,建立全面
考核教職工的德、能、勤、績的績效考核制度,充分調動廣大教育工作者的工作積極性、主動性、創造性。
二、 基本原則
堅持以德為先注重實際的原則,堅持激勵先進、促進發展的原則,堅持客觀公正、簡便
易行的原則。
三、 考核範圍和對象
按照國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的義務教育學校中xx年1月1日及以
後的正式工作人員。
四、 考核時間
1、 每月末進行月目標考核
2、 結合年度考核第一學期(每年12月底左右)一併進行
3、 第二學期與每學年末(7月底前)一併進行
五、 考核內容
1、 教師績效考核的主要內容:政治表現與師德修養;學科教育教學工作;教育科研和專業發展;參加學校各項活動及出勤等幾個方面予以考核。
2、 班主任績效考核的主要內容:政治表現與師德修養;班級管理與學生教育;組織開展各項活動;與科任教師的配合等方面予以考核。
3、 管理人員績效考核的主要內容:政治思想表現、職業道德與能力;履行教育法律法規及完成學校規定的崗位職責;在本職工作中,不斷學習創新取得的工作成績;在工作崗位上發揮的實際作用;及各項工作完成的質量、效率等方面予以考核。
4、 工勤技能人員績效考核的主要內容:根據本人在校工作任務完成情況進行績效考核。
六、 考核方法
1、 月考核依據核算後教師工作量,採取定性與定量相結合的辦法,結合每月的工作檢查情況進行等級評價,評價等級分優、良、合格、不合格四個等級。(具體考核指標見附表)
2、 學期及學年考核,依據教師月考核等級;教師自評、互評、校評及適當聽取學生、家長、社區意見的情況;教育教學成果評定相結合等的的方法進行等級評價。評價等級分優、良、合格、不合格四個等級。(具體考核指標見附表)
3、 績效考核堅持向骨幹教師和做出突出成績的教師傾斜。
4、 具有下列情形之一,考核結果為不合格:從事有償家教,造成不良後果的;損害學生利益,造成嚴重後果的;以非法方式表達訴求,干擾正常教育教學秩序的;因工作失誤造成人員傷亡或學校財產遭受嚴重損失的;違反《東麗區教師從教行為八不準》,造成惡劣影響和後果的;受行政、黨內處分,以及觸犯法律法規的。
七、 組織管理
依據上級要求成立:校長為組長,書記為副組長,工會主席,教育教學主任,教師代表組成的領導小組。其中教師代表將從教師中民主推薦產生(每學年一次)。
八、 考核結果的使用
績效考核結果作為實施績效工作的主要依據。對考核結果在合格以上的教師,依據考核
結果發以相應的獎勵性績效工資。
同時,考核結果也作為崗位聘任、職務晉升、培養培訓和表彰獎勵等工作的重要依據。