好幾個朋友都非常羨慕本縣教育局領導尊重基層教師的招考實施方案，這大大提高了農村教師的工作積極性。也給了基層教師一個公平，公正的平台。大家更希望每個系統都應該像教育系統一樣給在最基層工作的工作人員每年一次進城考試的機會。這樣更能提高大家的工作積極性。
如今的鄉村教師，在圈內上升的途徑不外乎做個主任以至校長、從農村調入縣城、進入教育局。在這三點組成的權力結構中，相對於很困難的做校領導與進教育局，選調進城的機會則要多些；尤其是現在各地每年或每三年經常舉行一次選調考試，儘管名額有限，但對於許多農村教師而言，畢竟是一次“改變命運”的機會。
人人都有追求幸福生活的權利。無可否認，對於鄉村教師而言，希望能調到城市學校當教師是一種合乎情理的願望，也是其個人價值的體現，甚至也無損於教師這一形象。
報考對象
1、除農村中國小校長外的在本縣農村學校工作滿5年的在職在崗的農村中國小專任教師，並在近3年全縣期末統一檢測中所任教學科人平均成績至少有1次名列農村學校同年級同科目人平均成績國小前40名、中學前30名者。
2、近3年受縣委、縣政府及以上表彰的“十佳教師”、“優秀教師”、“優秀班主任”、“優秀教育工作者”的農村中國小教師。
3、音、體、美教師必須在本縣農村學校工作滿5年，且近5年在縣級及以上和教育局組織的各種競賽活動中，指導學生榮獲二等獎及以上或本人獲獎。
4、現仍在農村國小任教的專任教師和縣城學校改革試點分流到農村國小的專任教師。
四、報考條件
（一）報考縣城學校的教師應具備以下條件：
l、政治思想好，有較強的事業心和責任感，遵紀守法，身體健康；
2、有教師資格證且近3年年度考核等級均為稱職及以上的在編在職在崗的教師；
3、報考縣城國小各學科教師須具備：現學歷為中師及以上的國小教師；
4、報考縣城中學各學科教師的第一學歷必須是大專及以上學歷的中學教師；
5、報考縣城國中、國小英語、音樂、體育、美術專任教師的第一學歷必須是全日制大專及以上畢業；
6、所報學科與所學專業對口。
4、加分情況
現仍在片村小任教的，在總分基礎上加分5分；現仍在鄉鎮任教的在總分基礎上加3-4分。
六、公示
在教育局機關公示成績，在教育網、教研網等新聞媒體上公布入選名單，接受民眾實名舉報和社會監督。
七、錄取原則
1、公示無異議後，按方案確定的學科和錄取人數錄取。
2、根據考試成績從高分到低分錄取。
3、在成績相同的情況下，按以下原則和順序優先錄取：
（1）現仍在村片小工作的教師優先。
（2）改革試點分流的專任教師優先。
（3）在農村任教時間長的教師優先。
（4）學歷層次高的教師優先。