一、師生活動共讀書目：
本學期三年級師生共讀書目為：《經典古詩文誦讀》《夏洛的網》《格林童話》《木偶奇遇記》《海底兩萬里》《窗邊的小豆豆》等。
二、指導思想
書香校園，讓孩子受益終生。書籍，是人類進步的階梯，讀書，可以淨化心靈，也可以升華人格，產生一種深廣的道德境界，現代教學要求教師自身具有豐厚的文化底蘊、較高的文學鑑賞素養、廣博的閱讀儲備和敏銳深邃的是非判斷能力，而這一切都需要教師不間斷地讀書學習，廣泛涉獵，兼收並蓄，增長歷史閱歷，加深文化積澱，全面提升自身思想、道德、文化及專業素養。一句話，一名優秀的學生，必須是個好讀書、會讀書、多讀書的人。
三、活動目的
1、通過活動，引導師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣； 2、通過活動，引導師生實現從“閱讀”到“悅讀”；
3、通過活動，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態；
4、通過活動，推動學習型班級、學習型年級組的建設。
四、活動步驟：
第一階段：開學初在教研室的組織安排下定出必讀書目。
第二階段：組織實施
1、利用每周一節的師生閱讀課和一切空餘時間進行閱讀，要求學生讀書認真，做到把人物名字記在心中，把故事情節記在腦中，能在家中或班級中，很流利地、有感情地講給家長或同學聽。
2、老師在組織學生讀書時，要每堂課提出相應的學習要求。如：至少看多少頁，在下課前十分鐘左右的時間，老師可以有針對性地提出與書本有關的內容來考考學生，回答積極的學生大力表揚鼓勵。這樣有的放矢，督促與激勵並用，使學生真正喜愛讀書。
3、鼓勵學生在讀書時認真地做好讀書筆記，老師對學生的讀書筆記要經常過問，對讀書筆記做得好的學生，進行表揚，定期在班級中展出。
4、要求學生經常交流讀書心得，說說你最喜愛的地方或情節，說說你最受感動的故事，從中受到了哪些啟發或教育。
5、時間分配：前半學期讀《昆蟲記》，後半學期讀《格林童話》。
第三階段：成果展示（期末）
1、“讀書改變了我”（我和書的故事）徵文活動。
2、講故事比賽。
3、班級“讀書之星”評比。
4、“我的讀書名言佳句”徵集活動。
5、 “讀書日記伴成長”優秀讀書筆記評選活動。
6、讀書小報評比活動。
五、讀書時間安排：
（師生校內共讀時間）
1、每周周一周五的早讀書時間。
2、每周四第六節課。
3、每天午間讀書20分鐘。
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