3.教育事業單位崗位設定工作是教育人事制度改革的重要組成部分，關係廣大教職工的切身利益。各單位領導要堅持以人為本，開展深入細緻的思想政治工作；要加大宣傳力度，切實提高教職工的思想認識；要按照積極、穩妥的方針，統籌協調各方面的利益關係，正確處理實施中的矛盾和問題，確保平穩有序進行。維護教育教學工作的正常開展。
十、實施步驟
按照全市統一部署，我縣事業單位崗位設定工作務必在12月底前全部完成，具體實施步驟分三個階段進行。
(一)前期準備、宣傳動員階段(10月31日前)
1、成立局教育事業單位崗位設定管理實施工作機構，配備工作人員。
2、各學校對本單位的各類人員進行全面摸底登記。掌握本單位編制使用情況，人員聘用情況和在編在崗人員結構狀況等，並分別進行填表分析，為崗位設定提供依據。
3、組織動員、學習宣傳。各單位組織教職工學習國家及省、市、縣檔案精神，明確事業單位崗位設定政策規定，方法和要求，廣泛徵求民眾意見，填報基本情況表，做好崗位設定的基礎工作。
(二)組織實施階段(11月1日至11月30日)
1、制定崗位設定方案。教育局制定好教育系統具體的崗位設定實施方案。各單位根據《實施方案》規定，結合本單位的人員編制、工作性質、職責任務、人員結構等相關情況，提出本單位崗位設定方案，填寫《xx省事業單位崗位設定審核表》。
2、核准方案。各校崗位設定方案及崗位設定審核表經縣教育局、縣人事勞動和社會保障局審核後，按《實施方案》規定的程式上報市人事局核准。縣教育局和縣人力資源和社會保障部門重點審核各單位崗位設定範圍，崗位類別、等級劃分，結構比例等級設定是否合理，崗位設定工作程式是否合適，崗位聘用辦法是否規範，報送材料是否齊全等。
3、編制崗位說明書。根據縣人力資源和社會保障局核准的崗位設定方案，在核准的崗位總量、結構比例和最高等級限額內，明確本單位管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位的不同等級的崗位職責、工作許可權、任職條件和相關待遇等，編制本單位不同崗位、不同等級的崗位說明書，作為人員聘用、聘後考核的主要依據。
4、開展崗位聘用工作。根據“縣崗位設定管理實施方案”和本單位的崗位設定實施方案，按照按需設崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，確定具體工作崗位，明確崗位等級，聘用工作人員，簽訂聘用契約。
（三）、審核認定階段（12月1日至12月20日)
各單位完成崗位設定和崗位聘用後，應及時將崗位設定、組織崗位聘用及簽定聘用契約情況報縣教育局審核，由縣人力資源和社會保障部門對各單位完成情況進行備案和認定，對按政策規定完成崗位設定和崗位聘用的事業單位予以確認。
附一：《教育事業單位崗位等級表》
附二：《xx省事業單位崗位設定審核表》
附三：《xx省事業單位崗位設定變更審核表》
附四：《xx省事業單位崗位聘用情況審核備案表》