為了將踐行社會主義核心價值觀落到實處，根據上級有關指示精神，結合學校實際，學校黨總支、校委會將“核心價值觀”對公民的基本要求具體化為對每個教師的基本要求，並制訂相應的實施考核細則和獎勵方案。
一、組織領導
黨總支主持，其他處室協助。設立領導小組，組長彭志宏，副組長符國安，其他總支委員為成員。
二、實施措施
1，加強宣傳和學習。學校通過出宣傳窗、教工大會專題講座、發放學習資料、檢查學習筆記等方式，營造踐行氣氛，強化踐行意識。
2，認真組織考評。制訂考評細則，每期期末考評一次。考評以千分制量化計分方式進行，學校按從高分到低分的順序以4:4:2的比例，分別發放1200、1000、800元。
三、考核細則
項 目 考核要點、評分方法 責任處室 得分
、文明（100分）
1、語言文雅，舉止端莊，著裝得體。不在學生面前說粗話，不在辦公室大聲喧譁。違反一次扣10分。 辦公室
2、有良好的生活習慣。注意公共衛生，不亂丟垃圾、亂倒茶水。不在辦公室、會議室、教室等公共場合吸菸。違反一次扣10分。 辦公室
3、遵守公共次序。憑票排隊就餐，不亂倒剩飯剩菜。按指定地點停放車輛。違反一次扣10分。 總務處
二，愛國（100分）
1，熱愛中國共產黨，熱愛中國特色的社會主義，無詆毀之言。 黨總支
2，熱愛家鄉、熱愛學校、關愛學生。 德育處
3，遵守國家法紀，不損害國家集體利益。本項三條任違反一條扣100分。 工 會
三、敬業 （600分）
1、堅持學習，認真作好學習筆記，政治、業務學習筆記各項每期不得少於，檢查時未達到要求的扣10分/次。
教研處
2、認真參加每周的教學研討活動，聽評課每期每人15節以上，活動缺席扣10分/次。聽評課缺一次扣5分。按要求完成信息技術的有關任務，檢查時沒完成任務的每一次扣30分。
3.堅持出滿勤。請事假一天扣15分，病假一天扣10分，曠職一天扣30分。行政查坐班缺一次扣5分。班主任堅持“六到堂”、“八到堂”，缺一次扣5分。 辦公室
4、堅持考勤手機打卡。未履行請假手續，一天四次都未打卡算曠職扣30分。期末統計打卡次數最多的記400分，其他人員比照每少一次扣一分。 5，認真搞好備教批輔，檢查時每缺一節備課，每少一次作業均扣20分。
教務處
四、誠信 （100分）
1,、誠實，不弄虛作假。如有聽評課請人代簽名、考勤請人代打卡、評優晉級提供假證、亂收費、亂推銷資料、有償家教家養等等現象，發現一次扣100分。 各處室
2、守信，說到做到，承擔應盡的責任與義務。立足本職崗位，紮實工作，不朝秦暮楚，不偷工減料，不忽悠領導、同事、學生和家長。違反一次扣20分。 五、友善 （100分）
1、待人接物熱情和氣，心存善念，多做善事。積極參與慈善捐助、義務獻血等活動。有突出表現的另給獎勵。 各處室
2、團結同事，遇事冷靜不衝動，不乾撓他人工作與生活。不體罰學生，熱情接待家長。鄰里和睦，孝敬父母。違反一次扣100分。
黨的十八大報告提出“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善”，這是從國家、社會和個人層面對社會主義核心價值觀的總結和提煉。青少年正處於世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的重要時期，把社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，促進他們健康成長，是新時期黨和國家賦予教育的重大責任和神聖使命。為此，我校特制訂本活動實施方案。
一、指導思想
全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和xx系列講話精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，我們在全校師生中著重倡導“愛國、敬業、誠信、友善”，將培育社會主義核心價值觀融於教育教學全過程，使學校師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。為學生全面發展和終身發展奠定良好的思想道德基礎，形成社會主義核心價值觀教育工作與教育實際相結合的新格局。
二、活動安排
為緊密結合學校師生的思想實際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，廣泛深入地開展好以下教育活動。
（一）深化愛國教育
1．充分利用周一升旗儀式、進行國旗下講話，對學生進行愛國主義教育。
2．充分發揮校園文化的薰陶作用，努力做到綠化、美化、淨化、教育化，積極開展綠色學校的建設。
①學校紅領巾檢查崗每天定期對各班的教室及包乾區的打掃情況進行檢查，把班級衛生工作與班級星級評定有機的結合起來。
②充分利用宣傳窗、黑板報作為宣傳陣地來開展“平安伴你行、優秀書畫展、優秀習作展”等專題活動。
③充分利用可利用的空間，精心設計，讓每一棵花草、每一面牆壁、每一處場所，每一塊石頭都能發揮育人薰陶功能。
努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的育人環境，要把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值觀教育的有效載體，讓學生先愛校，繼而愛國。
3．充分利用本地紅色資源（八一起義紀念館、井岡山、方誌敏烈士墓等教育基地等）組織師生參觀學習，開展愛國主義教育實踐活動。
4、清明節期間組織高年級學生給民族英雄方誌敏掃墓，讓學生在愛國主義教育基地接受愛國主義情感教育。
5．“六一”舉行文藝匯演，充分展現少年兒童積極向上的蓬勃朝氣。
6．“七一”期間在校開展“一顆紅心向著黨”的徵文比賽活動，使愛黨之心在幼小的心靈紮根。
7．國慶節期間開展爭做文明學生演講活動，讓學生通過活動不斷提高自己的文明素養。
8．慶“元旦”組織全體學生進行愛國歌曲大家唱比賽。
（二）增強敬業精神
1．加強課堂教學。課堂教學是社會主義核心價值觀的主陣地，有計畫地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值觀教育入眼、入耳、入腦、入心，深入教材，走進課堂，使社會主義核心價值觀生動具體地融入學生學習成長的全過程，營造有利於學生健康成長的和諧環境，使學生牢固樹立社會主義核心價值觀。
①通過品德與生活課直接進行社會主義核心價值觀的教育，通過中國的國情教育、國際形勢和民族憂患意識教育，使學生從小樹立為中華民族偉大復興而奉獻的光榮使命感和責任感。
②通過語文課進行中國傳統文化、中華民族愛國主義優良傳統的教育。在語文教學中適當增加中華經典美文、詩詞的比重，培養學生體會東方審美文化的獨特內涵，熱愛我們民族優美的傳統文化，使學生確立社會主義的核心價值觀，培養學生的愛國主義精神。
③通過開設書法、繪畫等課程培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶學生的高尚情操，提高學生的想像力和創造力，促進學生的身心健康發展，鼓勵學生研究和宣傳中華優秀傳統文化，培養學生的民族精神。
2．強化師德師風教育，結合師德師風月開展一系列活動，切實提高每位教師的愛崗敬業精神。
①開展“五個一”活動。召開一次動員大會、開展一次讀書學習活動、每位教師撰寫一份師德師風建設計畫、撰寫一份師德反思材料、每位教師建立一本師德檔案。
②召開家長會，開展百名教師訪千家等活動。在期中考試之後，各班要組織召開家長會，對部分學生進行家訪，和家長溝通了解學生在家的表現，促進家校配合更好地對學生進行教育。
3．加強紅領巾廣播站的宣傳。少先隊成立衛生、紀律督查隊，每周對各班學生的綜合表現進行考核後頒發流動紅旗，並利用廣播和升旗時間對正反兩方面進行表揚和指正。
（三）打造誠信理念
1．定期召開主題班會。通過形式多樣的主題班會，讓學生懂得誠信的價值。
2．開展“環保小衛士”活動。培養學生的環保意識，創建環保校園。
3．學習《鐵路二小學生手冊》，讓學生懂得禮節禮儀，教育學生知榮辱、待人接物有分寸。
4．五月下旬召開以“誠信”主題的書畫比賽，並進行書畫展。堅持誠信為本，打造誠信理念，弘揚誠信文化，樹立誠信形象。
5．利用國際禁毒日（6月26日）和全國法制宣傳日（12月4日）開展實踐活動，增強學生遵紀守法的觀念。
（四）樹立友善形象
1．結合“雷鋒月” 開展學雷鋒活動。讓學生樹立幫助別人，快樂自己的思想。
2．以“三八”節為契機開展“感恩母愛”活動。
3．利用“植樹節”開展“植樹護樹”活動，要求每位學生都要栽種或保護一顆小樹苗，從而提高學生的綠化意識和文明素養。
4．結合“五一”勞動節開展“勞動最光榮”主題活動。培養學生從小愛勞動的好習慣。
5．六月中旬及重陽節時都要去敬老院獻愛心。讓學生通過去敬老院的實踐活動，初步了解社會，養成愛老、敬老的優良傳統。
6．12月份舉辦冬季運動會。培養學生頑強拼搏、團結合作的精神，增強學生體質。
7．關愛留守學生活動。
①開學初學校對全校的留守學生建立檔案。
②開展社會愛心人士、學校老師與留守學生進行“愛心爸媽”結對幫扶活動。
③四月份對畢業班的留守女學生進行青春期知識講座、十一月份對留守學生進行心理健康教育講座。
④定期讓留守兒童與他們的父母電話溝通。
⑤建立家校溝通新平台。開學初學校建立留守兒童之家qq群，老師邀請留守兒童的家長加入到qq群中來。學校及時將所有活動信息、圖片都發入群空間，讓遠在他鄉的家長不但能與老師進行零距離的溝通，還能及時關注到他們孩子在校的學習生活情況。
三、組織領導
組 長： 羅xx
副組長： 唐xx
成 員： 黃xx
xx鐵路二小
二○一五年三月
一、課題的提出
社會主義核心價值體系是社會主義制度的內在精神之魂，在所有社會價值目標中處於統攝和支配地位，建設社會主義核心價值體系,是我黨思想文化建設上的重大理論創新,同時也是一項複雜的系統工程。青少年是黨和國家的希望，是中華民族的希望。中國特色社會主義事業要靠今天的青少年去繼承，美好未來要靠今天的青少年去開創。而高中思想政治課是建設社會主義核心價值體系的重要平台,把社會主義核心價值體系融入高中政治教育全過程，是培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的重要任務。使社會主義核心價值觀貫穿高中思想政治課堂教學體系,增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力。
二．課題實用價值和目標確定
（一）課題實用價值
1、用於豐富課程內容。因為社會主義核心價值觀的含義與思想政治教育的內容高度一致，與思想政治教學的目標高度和諧。那么在一定教學內容中穿插進行社會主義核心價值觀的教學，也是活用教材的表現。作為教師要認真探討教材的使用與核心價值觀教學的有機結合，不斷地豐富教學內容和教學形式。
2、用於塑造學生的思想品德。在教學中運用核心價值觀教學，是教師的責任和使命。通過運用大量的社會生活實際，讓學生認識和了解社會，認識和了解社會發展對人才的需要。教師要幫助學生形成正確的價值取向，形成正確的人生觀和價值觀，這是一切教學活動的根本和核心。
3、用於啟迪學生的心靈。一切教育的最終目標都是要內化為學生的行動和思想。社會主義核心價值觀也是為了啟迪學生的心靈，使在課堂中和生活中獲得的德育觀點內化為他們的自覺行動。學校教學中穿插的核心價值觀就很好的肩負起了這個重任。
因此，對當代中學生核心價值觀的教學問題的研究具有重要的理論意義和積極的現實意義，有助於加強當代中學生價值觀的教育，有助於中學生形成正確的價值觀。
（二）目標確定
社會主義核心價值觀即總結吸收了中國歷史文化的優秀傳統，又順應時代發展賦予新的內涵，從而成為“文化精髓”。“高中政治社會主義核心價值觀教學方法研究”這一課題的研究與實驗，就是要以文化如水、滋潤萬物、潛移默化的方式，加強教育引導，增強共識，用社會主義核心價值觀鼓舞鬥志、引領風尚、凝聚力量、提升素質，以致全體師生主動參與、自覺參與全面推進社會主義核心價值體系建設，匯集全員的智慧和力量，弘揚社會主義核心價值體系的精髓，用被歷史證明為科學的指導思想整合和引導校園思潮和師生文化榮辱觀，不斷刷新校園裡知榮辱、講道德、守法紀、促和諧的文明風尚，使社會主義核心價值觀真正融入思想觀念，成為行為規範，發揮實際作用。
三、課題研究的原則與方法
（一）課題研究的原則
1、主體性與主導型原則
切實確立學生的主體地位和教師的主導作用。尊重學生主體地位，發揮學生主體作用，鼓勵學生弘揚社會主義核心價值觀，促使學生自覺踐行。
2、整體性和差異性原則
關注學生道德情感的完整最佳化和身心素質的全面提高；對學生關於社會主義核心價值觀的體驗，要從整體、全局、多方面的角度進行，把內外因、主客觀、家庭社會學校和個人諸多因素綜合起來；對學生的教育與輔導要採用綜合模式，不局限於某一種方法和技術。區別對待不同學生，靈活運用方法，認真做好個案研究，積累資料，總結提煉，增強因地制宜的教育實效。
（二）課題研究的方法
1、文獻法。
查閱相關文獻，了解其他學者對中學生價值觀的相關研究，本課題是在已有研究的基礎上，展開的實證調查。
2、問卷調查法。
問卷設計問題，以選擇題的形式呈現，對學校的中學生進行調查，獲得可靠的第一手資料。
3、行動研究法。
制定個性研究方案，通過學生實踐情況進行分析，調整重新進行實踐。並將經驗總結、記錄，形成有價值的文。
四、課題研究內容
本課題以社會主義核心價值觀為主題，立足於校內外的豐富教學資源，著眼於學生的直接感受與體驗，注重核心價值觀培育過程中的動態互動，注重學生直接參與的體驗與感悟。具體來看，主要研究內容有：
1、社會主義核心價值觀的指導思想與基本內容。
社會主義核心價值觀教育的指導思想是堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發展觀為主旨，以培育“四有”新人為落腳點;把社會主義核心價值觀教學作為德育根基，把廣大學生培養成具有世界眼光、改革精神、開放意識，能夠傳承中華民族優良傳統，富有民族自信心和愛國主義精神，敢於創新、勇於實踐的社會主義事業的建設者和接班人。
2、梳理校內的德育實踐活動，挖掘德育實踐活動的環境資源、人員資源等。教師主動介入，結合具體德育工作，合理、科學設計並完善與社會主義核心價值觀相適應的教學實踐活動，形成與教學實踐活動相適應的方式。
3、立足學校既有經驗，開展學生自覺自愿參與的活動推進核心價值觀教學實踐。積極利用校內外德育教育資源，如王家坪紀念館、棗園革命舊址等，拓展學生志願者服務的內容、場地、意義，形成若干可以讓學生在親自參與、實踐、體驗過程中理解、升華、內化社會主義核心價值觀的項目。
五、課題研究過程：
根據本課題具體情況，擬定本課題實驗研究從xx年12月至xx年6月，大致分為三個階段.具體安排如下：
準備階段（xx年12月—xx年12月）為課題的確定與申報階段。本階段的主要目標為完成課題的申報工作。主要工作為確立課題、組織課題申報。主要成果為課題申報材料。
深入研究階段（xx年1月—xx年5月）為課題開題，並進行深入研究階段。本階段的主要目標為制定課題研究實施方案，組織開題工作，進行課題的深入研究。主要工作為明確本課題研究的目標、內容、方法、思路等，並以問卷調查的形式了解學生和教師價值觀教育的現狀，並分析其中原因，為課題的結題提供依據。本階段的主要成果為：一是課題開題報告，實施方案，二是寫出對課題的操作方法和操作步驟的科研論文，三是編制研究報告形成研究成果，並對成果及時總結分析。主要成果為調查問卷、課題研究成果論文等。
結題階段（xx年5月—xx年6月）本階段主要工作一是研究全程資料收集匯總，二是研究成果匯總，三是課題結題資料準備，四是課題結題上報，五是結題。主要成果一是結題報告，二是研究推廣實施方案。
六、課題預期研究成果
（一）課題研究開題報告
（二）課題研究實施方案
（三）課題研究中期匯報
（四）撰寫課題研究報告和課題總結
（五）撰寫核心價值觀教學方法教育教學論文
為認真貫徹落實黨的十八大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興的中國夢。根據xx市《關於創建培育和踐行社會主義核心價值觀示範點的通知》和xx鎮《關於開展“夢起校園”培育和踐行社會主義核心價值觀系列活動的通知》精神，我校被確定為xx鎮培育和踐行社會主義核心價值觀基層示範點。為此我校結合工作實際，把培育和踐行社會主義核心價值觀活動貫穿學校教育教學、德育活動全過程，特制定本實施方案。
一、指導思想
堅持以馬克思主義和毛澤東思想為指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，牢固樹立以愛國主義為核心的民族精神和以改革創xx為核心的時代精神，深入開展中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育。按照xx關於在社會主義核心價值觀“要從娃娃抓起、從學校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦”的講話精神，緊緊圍繞“三個倡導”（“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善”）這一基本內容，堅持將社會主義核心價值觀融入中華傳統文化弘揚傳承、融入課堂教育教學、融入社會實踐活動原則，緊密聯繫我校學生思想和工作實際，在學生中廣泛深入地開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動，做到人人皆知，入腦入心，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，養成良好的行為習慣。學校堅持黨的方針政策，堅定不移地走民眾路線，切實轉變教師工作作風，培養師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者，積聚正能量辦好人民滿意的教育。
二、成立“夢起校園”培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動領導小組
組 長：鄧xx
副組長：溫xx
組 員：張xx
三、活動安排
（一）氛圍營造（xx年4月—5月）
1.制定實施方案。按照此次教育實踐活動的總體要求，與我校工作實際相結合，與學校文化環境相結合，與學科課堂相結合，與活動實踐相結合，突出工作重點，制定針對性強的社會主義核心價值觀教育實踐活動實施方案。
2.運用校園廣播、宣傳欄、展板、橫幅、標語、每周一升旗儀式等形式廣泛宣傳“三個倡導”，全面開展社會主義核心價值體系的學習和宣傳。
3.全員發動。召開動員大會，學習有關檔案，使全體教職員工充分認識開展社會主義核心價值觀主題實踐教育活動的必要性和重要性，明確活動的目的和意義，清晰學校教育活動的總體安排。
【具體措施】
1.學校一樓大堂外“三園”橫額處，噴繪“社會主義核心價值觀”。（負責部門：美術組 楊xx）
2.大堂中間設立6塊12版屏風展板，展示學校民眾路線教育心得體會、圖文展。（負責部門：路線教育辦公室 廖國生）
3.學校廣場邊德育宣傳欄噴繪社會主義核心價值觀的宣傳圖文。（負責部門：德育處 張xx）
4.各班張掛習總書記頭像及社會主義核心價值觀圖文。（負責部門：總務處 羅xx）
5.教學樓電子屏邊掛兩條社會主義核心價值觀條幅。（負責部門：美術組 楊xx）
6.學校體育館懸掛社會主義核心價值觀條幅、橫額。（負責部門：美術組 楊xx）
7.學校網站設立“路線教育及社會主義核心價值觀專欄”。（負責部門：信息科組 鄒xx）
8.學校黨支部陣地——支部生活欄（三樓電梯右側）展民眾路線教育實施方案及支部活動圖文內容。（負責部門：路線教育辦公室 廖xx）
9.開展核心價值觀誦讀活動，每周升旗儀式時全校師生集體誦讀社會主義核心價值觀。（負責部門：少先隊大隊部 沈xx）
10.在校園主要的的走廊、立柱、牆面，張貼核心價值宣傳畫。（負責部門：美術組 楊xx）
11.5月15日，在學校三樓報告廳舉行“xx鎮培育和踐行社會主義核心價值觀基層示範點——xx鎮中心國小現場會”暨“xx鎮中心國小培育和踐行社會主義核心價值觀教職工動員大會”。（負責部門：校長室 溫xx）
（二）活動開展（xx年5月—12月）
1.開展社會主義核心價值觀“五個進”活動。開展社會主義核心價值觀進課堂活動，通過班隊會、年級會、課前朗讀、思品課等課堂組織，進行社會核心價值觀的深入學習和倡導；開展社會主義核心價值觀進教材活動，制定和落實德育校本教材《陽光德育》，滲透和細化社會主義核心價值觀內容；開展社會主義核心價值觀進課題活動，摸索實踐的方向，立足實施的項目和內容，建立《國小社會核心價值觀的實踐研究》的微課題；通過大手拉小手活動、通過發放至家長及社區宣傳單、制定和落實家校互動《感恩親子交流卡》，開展社會主義核心價值觀進實踐活動。
2.開展社會主義核心價值觀“五個一”活動。開展社會主義核心價值觀主題演講比賽活動，通過班級主題演講活動，評選各班最佳演講者，全校進行頒獎；通過精心寫、教師粉筆、師生書法作品展，書寫“三個倡導”內容、《三經》、唐詩等優秀、詞、篇，潛移默化進行社會主義核心價值觀的思想滲透；開展社會主義核心價值觀書法比賽活動；以《誠信友善》為主題，開展社會主義核心價值觀主題徵文活動；通過宣傳發動、材料上報等方式，開展踐行社會主義核心價值觀“美德少年”評比活動；通過邀請xx道德楷模進校講述他們的故事、“道德講堂”，開展踐行社會主義核心價值觀師德楷模評比活動。
【具體措施】
1.國旗下講話（4月28日起）主題：傳承中華文化，弘揚愛國精神 （負責部門：少先隊大隊部 沈xx）
2.開展“社會主義核心價值觀”的主題班隊會。（4月28日）（負責部門：少先隊大隊部 沈xx）
3.各班製作一期關於“社會主義核心價值觀”的板報，並組織評比。（5月30日）（負責部門：德育處 張xx）
4.以《誠信友善》為主題，開展“社會主義核心價值觀”徵文評比。（5月3日起——5月20日）（負責部門：語文課組 劉xx）
5.舉行“社會主義核心價值觀”師生硬筆、粉筆、毛筆作品評比。（5月26日）（負責部門：美術組 楊xx）
6.舉行“社會主義核心價值觀”書法作品展、徵文展。（6月1日前）（負責部門：美術組、語文組 劉xx 楊xx）
7.開展以“社會主義核心價值觀”為主題的學校“道德講堂”活動（6月13日）（負責部門：辦公室 陳xx）
8.“社會主義核心價值觀”主題電影進校園活動（6月16日前）（負責部門：德育處 張xx）
9.結合學校“陽光少年”評選，深入開展“美德少年”評比活動。（6月30日）（負責部門：德育處 張xx）
10.結合優秀德育工作者、優秀教師等評選，進行師德楷模評比和榜樣宣傳活動。（7月10日）（負責部門：校長室 溫xx）
11.建立《國小社會核心價值觀的實踐研究》微課題（9月10日）（負責部門：校長室 溫xx）
12.邀請家長入校，與孩子共同參與大型感恩親子交流活動，開展大手拉小手活動。（10月1日）（負責部門：德育處 張xx）
13.邀請xx道德楷模進校，講述他們的故事。（12月1日）（負責部門：德育處 張xx）
（三）總結提高（xx年7月—9月）
及時做好教育實踐活動資料的收集、整理、報送工作，探索“夢起校園”培育和踐行社會主義核心價觀系列活動的xx思路、xx途徑。認真總結經驗做法，鞏固和擴大活動成果，進一步健全、完善和落實校紀班規和行為準則，注重從紀律和制度上鞏固教育成果，形成長效機制，推動學校師生社會主義核心價值觀集中教育活動向常態化發展。
【總結工作分工】
1.文檔整理歸檔、材料報送（負責部門：路線教育辦公室 李xx）
2.活動攝影、圖片整理收集（負責部門：宣傳小組 楊xx）
3.撰寫活動總結（負責部門：辦公室 陳xx）
xx鎮中心國小
二o一五年五月二十日
相關內容
社會主義核心價值觀主題教育活動實施方案
國小開展“社會主義核心價值觀”教育活動實施方案
社會主義核心價值觀主題班會設計教案
高中政治社會主義核心價值觀教學方法研究實施方案
社會主義核心價值觀教學設計
大學引導團員青年培育和踐行社會主義核心價值觀措施
國小社會主義核心價值觀活動實施方案
社會主義核心價值觀班會方案
“xx女性”核心價值觀體系構建行動方案
社會主義核心價值觀“一月一主題”系列活動實施方案