一、實施績效工資的範圍和時間
績效工資的實施範圍為正式在編在崗教職工，不包含學校自主聘用人員。從xx年9月1日起開始實施。xx年採用總體清算的辦法。
二、制定本實施方案的原則
1、與現有實際水平基本相當；
2、堅持按勞取酬原則，強化激勵機制，調動廣大教職工積極性，辦人民滿意的xx二中。
三、制定本方案的依據與具體內容
根據x人社發[xx]39號檔案精神，在xx山市教育局領導下、在xx山市人社局、財政局指導下制定本方案。我校將績效工資分為兩個部分。
第一部分基礎性績效工資。基礎性績效工資根據不同崗位不同等級，按義務教育階段（或其它事業單位）確定。
崗 位 管 理
一類標準
管
理
人
員
正縣
管理五級
1990
副縣
管理六級
1840
正科
管理七級
1610
副科
管理八級
1470
科員
管理九級
1370
辦事員
管理十級
1370
專
業
技
術
人
員
正高崗位
專技3級
1690
專技4級
1680
副高崗位
專技5級
1560
專技6級
1550
專技7級
1540
中級崗位
專技8級
1450
專技9級
1440
專技10級
1430
初級崗位
專技11級
1370
專技12級
1370
專技13級
1370
工
勤
人
員
技師
技術工2級
1430
高級工以下
技術工3級
1370
中級工
技術工4級
1370
初級工
技術工5級
1370
第二部分為獎勵性績效工資。主要體現工作量和實際貢獻等因素，這一部分主要包括：
1、根據工作量取酬部分（按義務教育階段或者其他事業單位總量30%標準進行測算，年終一次性發放）
（1）班主任津貼500元，年級組長240元，組員在6人以上教研組長100元，組員在6人以下教研組長70元，體育教師組織課間操80元，老帶新60元。（每年按10個月計算）
（2）各類崗位每月課時認定
a、行政課時認定
校級120課時；副校級110課時；中層80課時。
b、學科教師按以下公式計算課時
（aa+6ab+cd）×4
其中：a為不大於額定工作量的周課時數；a為課時係數；b為超課時數；c為周教案數，d為教案係數。教師每周額定工作課時(課表課時)為：高中14課時。同年級文理科同一學科視為教案相同，補習班為高四。
係數分別為：
係數 項目
年級
課時係數
教案係數
語數外
理化
政史地生
體育
其他學科
畢業年級
1．7
1．6
1．5
1．4
1．0
非畢業年級
1．5
1．4
1．3
1．2
1．2
1．0
如果班級學生人數大於64人,每多7人,課時係數增加0.1;小於7人,多於4人仍然增加0.1;小於4人則不計（班主任也按此計算）。
c、非教學崗位60課時
2、高三質量獎勵，按學校高考質量獎勵方案實施；
3、加班費，包括補課（周末、節假日）、早晚自習、考試組織、部門工作人員值班、加班、臨時性代課等；
4、教職工獎勵，對各級優秀等先進人物的獎勵；
5、曠課每節扣100元，請假（除法定假、工傷、重大疾病外）每節扣30元。臨時代課每節30元。
6、未完成學校規定的工作、任務，由學校行政會討論處理。
四、總量
目前年人均績效工資控制線為4萬元，由核定總量與超量兩部分組成，核定總量與其它事業單位相同。基礎性績效工資標準隨其它事業單位同步調整。
總量中不包含以下內容：（1）高三年級寒暑假的補課費、（2）市委、政府發放的高考質量獎。
五、方案具體實施步驟
1、基礎性績效工資標準按月由財政發放到個人工資帳戶；
2、工作量取酬按年度發放；
3、加班費等按月按實發放；
4、教職工獎勵按實即時發放。
為進一步深化幼稚園內部管理體制改革方案，逐步建立有效的管理機制，提高教職工的素質，逐步形成“科學定編，擇優選聘，競爭上崗”的競爭機制，提高辦園效益，促進幼稚園管理規範化，現根據本園實際情況，制定如下方案：
一、出勤情況
（一）基礎分：25分
出滿勤，無病事假的記25分。
（二）量化辦法：
1、事假一天扣5分，病假每天扣1分，曠課一天扣8分，遲到或早退一次扣2分。
2、校例會、園例會、教研活動及參加重要會議、大型活動：無故缺席一次扣6分，請假扣2分，遲到或早退一次扣1分（有責任部門負責考核）
3、一次未簽到扣2分，
二、履行職責
（一）基礎分：50分
（二）量化辦法：
1、各種計畫、總結，教學反思的制定：（10分）以下各項要求，每次每缺一項扣1分：
①開學初制定教學計畫，並按時上交；
②期末寫好總結並按時上交；
③認真編寫教案並按時簽到：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。（如發現無教案上課者，每次加扣1分）；
2、教育教學工作：（10分）
每月對教師採取不定時的教學常規檢查，其教育教學效果按優、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、5分。
①教育環境：
a、物質環境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動自由的探索，滿足不同水平幼兒發展的需要（主牆飾、各區角、活動準備）；
b、精神環境：在師生交往中建立良好的師生關係，為幼兒創造一種平等、寬鬆、理解、激勵的精神環境；
②組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上發展。
③常規遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規。
3、保育工作：（10分）
每月對教師採取不定時的保育工作常規檢查，其保育效果按優、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、5分。
①生活技能指導：認真督促指導各環節幼兒生活技能。（盥洗、上廁、收拾玩具及生活用具等）
②班級環境衛生：班級的教玩具衛生安全，按規定清洗、消毒，擺列整齊有序。
③班級財產的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具。
4、幼兒發展情況：（10分）
每月對各班幼兒進行隨機抽查，檢驗該階段幼兒的發展水平，從而檢驗教師的保教效果。（按原始記錄匯總評定，測查合格率達到85以上、75以上、65以上，分別得10分、7分、5分。）
5、班級管理（10分）
每月幼稚園組織對各班班級常規進行評定，按匯總評定優、良、合格，分別可得10分、7分、5分。
①班級計畫實施：認真執行班級工作計畫，有措施，班級工作有條不紊；
②班級常規：各環節有秩序地進行，幼兒自覺遵守常規；
③班級環境衛生：班級周邊環境清潔衛生、教玩具排列有序；
④班級財產的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具；
⑤能認真處理好班級日常事務。
（三）加分
1、主動承擔園組織公開課、觀摩課、示範課。每節加2分。
2、有幼教經驗材料或文本性論文在國、省、市、縣、鎮獲獎或交流，每篇分別加5、4、3、2、1分。
在學校組織的活動中獲一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加1分。
4、保質保量完成臨時性工作加2至4分
三、業務學習
（一）基礎分10分
紮實開展業務學習，做好學習筆記，書寫認真，圖文並茂，內容豐富，每月數不少於者記滿分。
（二）扣分
1、書寫不認真，內容單調，數在100-500之間扣6-7分。
2、書寫不認真，內容單調，數在500-之間扣4-5分。
3、書寫不認真，內容單調，數在800-900之間扣2-3分。
四、安全管理
（一）基礎分15分
（二）扣分
1、安全工作無記錄，扣帶班教師2分。
2、班級有安全事故發生，較輕微現象，扣帶班教師3分。
3、班級有重大安全事故發生，造成不良後果，扣帶班教師5分。
4、體罰、變相體罰幼兒，性質嚴重的，一人一次扣2分，引起家長到校上訪一人次扣5分。
5、未堅持家長接送制度造成幼兒走失、發生安全事故的扣帶班教師5分。
五、一票否決制
有下列情形之一者，一票否決，當月不得津貼：
1、班級有重大安全事故發生，造成嚴重後果，家長上訪的校以上部門的。
2、因嚴重體罰學生引起家長到縣級或縣以上部門上訪的。
3、受到縣教育局通報批評的。
六，借調教師第一年發績效工資百分之50。
第二年發績效工資百分之30。
第三年不發。
七、量化實施辦法
1、本辦法由園長和行政人員共同考核。
2、學校拿出資金實行崗位津貼，同時作為年度評優樹模、提拔任用的重要依據。
為做好我校實施績效工資分配工作，根據《樂平市人民政府轉發市人勞保障局市財政局教育局關於樂平市義務教育學校績效工資實施意見的通知》（樂府辦發[]6號）精神和事業單位工作人員收入分配製度改革的有關規定，結合我校實際，特制定本實施方案：
一、 指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，以實施績效工資為契機，進一步完善學校收入分配機制，充分發揮績效工資的激勵作用，促進廣大教職工愛崗敬業，紮實工作，推進我校教育事業持續健康發展。
二、 實施原則
1、“以人為本、注重實效”的原則
2、“多勞多得、優績優酬”的原則
3、“科學合理、公正公平”的原則
三、 實施範圍
學校在職在編教職員工
四、 績效工資的分配
1、 績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分
（1） 基礎性績效工資占績效工資總量的70%，包括生活津貼、崗位津貼、班主任津貼。生活津貼按原定的398元平均發放，崗位津貼按教職員工的所處職稱崗位（參照樂人勞[]號檔案）按月發放，班主任津貼按每班每月120元標準依據《樂平市實驗國小班主任津貼月度過程管理考核辦法》按實際工作月核發。
（2） 獎勵性績效工資根據教職員工的出勤率、工作量、教育教學工作過程和工作業績等方面的表現，實行績效工資按學年度分兩個學期進行考核發放。
2、 充分發揮績效工資分配的激勵導向作用。學校完善績效考核制度，按照教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點，實行分類考核。在分配中，根據考核結果和分配原則向一線教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。
五、 領導機構
學校成立績效工資考核分配工作領導小組
組長：
副組長：
成員：
六、 績效考核辦法
1、 考核內容
考核內容以教職工履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規所規定的教師法定職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，從德、能、勤、績四個方面進行考核。
2、 考核辦法
（1） 制定《樂平市實驗國小教師績效考核評估細則》，嚴格執行《樂平市實驗國小教師績效考核評估細則》，客觀公正地進行考核。
（2） 採取觀察、抽查、聽課、座談、問卷調查和查閱備課筆記、學習筆記、學生作業、考卷、會議記錄、出勤記載等有關資料相結合的方法進行全面考核。
（3） 教師績效考核採用百分制，採取月考核、學期考核、年度考核相結合的形式。月考核，由各職能部門根據教師在工作中“師德”，“出勤”，“教學教研”，“安全管理”的表現按月進行考核，由辦公室負責統計考核得分，進行公示；學期考核，教師“教育教學獎勵”每學期末進行一次考核，與每月月考核一併，由辦公室負責統計得出每學期總分，分崗擬定考核等次。年度考核結果則為兩個學期績效考核分數之和。
（4） 績效考核結果由校長審批，上報教育主管部門。
七、 績效考核結果的確定和運用
1、 考核結果的確定
學校根據教職工績效考核得分情況，按照當年度事業單位考核工作的要求確定優秀、合格、基本合格、不合格等次人數。有下列情形之一者，考核結果直接確定為不合格：
（1） 無正當理由，不聽從學校工作安排者。
（2） 違背《中國小教師職業道德規範》，體罰或變相體罰學生，歧視欺辱學生，從事有償家教、組織或參與收費辦班，強迫獲變相強迫學生濫定教輔書獲資料等行為造成嚴重影響者；
（3） 履行職責不到位，出現嚴重教育教學失誤或重大安全責任事故者；
（4） 以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；
（5） 其他違反法紀、法規或嚴重違反校規校紀，損壞教師形象和學校聲譽行為者；
（6） 涉及上級規定的計畫生育、社會治安綜合治理、黨風廉政建設、安全管理等一票否決事項者。
2、 考核結果的使用
績效考核結果是教師年度考核的主要依據，學校按教師績效考核的等次上報事業單位年度考核等次
績效考核結果是績效工資分配的主要依據。
績效考核的結果也是作為教師專業發展、崗位聘任、職務晉升、教師薪級工資調整、表彰獎勵等方面的重要依據。
八、執行本《方案》的同時，一併執行《樂平市實驗國小教師考勤制度》、《文明班級評選制度》。
九、本《方案》及未盡事宜由樂平實驗績效工資考核分配工作領導小組負責解釋，未盡事宜經集體研究決定為準。
十、本《方案》經樂平實驗教職工代表大會通過，自三月七實施。
為深化學校人事分配製度改革，推進學校績效工資制度順利實施，根據《海安縣義務教育學校教職工績效考核工作指導意見（試行）》和《海安縣義務教育學校教職工獎勵性績效工資考核實施指導意見（試行）》精神，結合我校實際情況，制定本方案。
一、指導思想
為做好我校義務教育學校獎勵性績效工資的考核實施工作，根據《海安縣義務教育學校教職工績效考核工作指導意見（試行）》，現就做好我校義務教育學校教職工獎勵性績效工資考核實施工作提出如下實施方案。
二、考核分配原則
1．尊重規律，以人為本，以德為先，注重實績；2．激勵先進，促進發展，客觀公正，講求實效；3.民主公開，科學合理、程式規範，力戒繁瑣。
三、考核對象
我校的正式工作人員。
四、校考核領導小組：
組長: 黃xx 副組長： 李x
成員： 王xx 唐x x
五、項目設定及考核辦法：
（一）師德師風獎（15%）
為人師表、愛崗敬業、關愛學生，結合學科特點、工作特點實施德育工作，每位教職工給予每人每年全校人均獎15%的獎勵。
▲有下列情形之一者扣發師德師風獎：⒈參與有償家教被查實；2.歧視侮辱體罰變相體罰學生被查實；⒊以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害公共利益；4.向學生、家長索要錢物，違規推銷教學資料、組織征訂報刊雜誌的；5.學生、家長、同行測評不滿意率超過30%的；6.其它違法違紀或師德失范造成嚴重不良影響的。
▲有下列情形之一的每次扣50-100元：⒈不經學校同意私自調課的；⒉無特殊情況，未經學校同意私自外出的1小時以上；⒊上班期間，玩電腦遊戲、觀看視頻、從事經商買賣等活動；⒋沒有正當理由不服從學校工作安排（如學校突擊性工作、代課、代班主任工作等）的。
考核辦法：領導觀察，學生、家長、同行測評，學期考核，年底累計。
（二）出滿勤獎（5%）
鼓勵出滿勤。每年給予全校人均獎5%的獎勵。凡病假每天扣款10元，病假必須由本人提供有效證明，否則作事假處理；一月內遲到、早退或中途外出（早退、中途外出要履行請假手續），每累計4次折算事假半天，每月事假1天扣款10元，累計2天以上（含2天）每天扣款20元；曠課每節扣50元；曠工每天扣100元。病假滿半個月的取消當月獎勵性績效工資，事假每月累計超過7天的,取消當月的獎勵性績效工資。重症病除外，婚喪產假按上級有關規定執行。
（三）履行職責獎（10%）
對積極接受工作任務，並認真履行崗位職責，日常考核合格的教職工發放履行職責獎，發放總量為學校教職工獎勵性績效工資總量的10%左右。有下列情形之一的實行一票否決，扣除全學期履行職責獎：（1）不履行工作職責；（2）工作態度差、責任心不強，出現重大責任事故；（3）不履行安全管理職責，造成安全責任事故；（4）其他應實行一票否決的情形。
（四）工作量津貼（30%）
1、滿工作量津貼。教職工能保質保量完成期初學校安排的工作，視為滿負荷工作，每人給予校人均獎30%的獎勵。
2、加班補貼。從嚴從緊控制加班支出。經校長室批准的突擊性加班，每天補貼50元。節假日加（值）班每天30元。學校安排的臨時代課，每節5元。社團活動每次10元。學期中途因特殊情況，額外增加工作量的，補貼另計。
（五）班主任津貼及管理崗位津貼 （18%）
副校級
中層幹部
教科研組長
班主任
任現職教師
非任現職教師
2800
2400-2600
2200
xx
1600
1400
任教考試科目多班的加100-300元，班主任兼教研組長以上職務的另加200-400元。根據履職情況考核，上下浮動15%左右。連續兩學期考核均位列後三名的班主任新學期給予調換。（附考核細則）
（六）工作質量獎（15%）
對在工作中作出貢獻、較高質量地完成本職工作的教職工發放工作質量獎。工作質量獎從工作態度、執行常規、工作業績、突出貢獻、安全責任、服務質量等方面考核，將教學業績、服務質量作為重要獎勵依據。工作質量獎占學校教職工獎勵性績效工資總額的15%左右，其中90%用於教師考核。
（一）教學人員工作質量百分考核。
1.素質教育過程考核獎（40分）
(a)教學計畫（3分）視完成情況及制定質量評定。
（b）備課（12分）根據抽查和定期檢查結果綜合評定。
(c) 上課（12分）結合公開課、教研課、隨堂課成績評定。
（d）作業布置與批改（5分）根據抽查和定期檢查情況評定。
（e）聽課（3分）每學期教師聽課16節，少一節扣0.5分。
（f）校本教研活動（3分）按時參加學校校本教研活動，完成規定教科研任務計3分，一學年內未上一節教研課的扣3分，不參加學校校本教研活動一次扣1分，扣分不封頂；
（g）資料借還（2分）。在規定的時間內不向學校交還借用的圖書、教學資料、教學儀器的缺一件扣1分（並給予追繳和賠償），扣分不封頂。
⒉素質教育目標考核獎（60分）
考試科目教學人員依據期末考試均分與第一名的距離打分（綜合試卷難度係數），考查科目教學人員視考查成績和指導活動效果評分。考核採用增值評價，提升一檔次加5分左右。
檔次
均分距
體育教師
藝術教師
其他考查科目教師
一檔55-60
<0.5分
兩課兩操效果好，體能測試成績高，體育節效果好
視唱、演奏抽測成績好，藝術節效果好
考查成績好，學生會話（實驗）能力強，
二檔50-55
<1分
三檔45-50
<2分
（較好）
（較好）
（較好、較強）
四檔40-45
<3分
（一般）
（一般）
（一般）
五檔40以下
>3分
（較差）
（較差）
（較差）
（二）後勤人員工作質量百分考核。
後勤人員的考核由考核組參照教學人員百分考核平均成績評分，評分時依照學校分工，從師德表現、服務態度、服務水平、服務質量、勤政廉潔、安全管理等六個方面進行民主測評，定等打分。
(七)成果獎（４%）
▲論文獎（含隨筆、教案、案例評比等）：論文在縣以上教育主管部門或教育學會組織的評比中獲獎或在各級cn刊物上公開發表的給予相應獎勵。（如論文如涉及參評費的一律由個人自行支付）
發表論文數超過的視作同級論文的一等獎，1500～的視作同級論文的二等獎計獎，少於視作同級論文的三等獎計獎。（凡撰寫的論文與學校科研課題相關的則提高一個級別給予獎勵。此項每位老師每年最高不超過600元）
▲通訊報導獎：在縣級以上各類報刊、網路、電台、電視台等媒體，宣傳我校教育教學為主題的通訊報導，每錄用一篇獎60元。
▲課題獎：參與課題研究，通過專家評審結題後，課題主持人獎勵額為：縣級每人獎200元，市級以上每人獎300元；子課題負責人分別獎勵100元、150元，參與研究的老師分別給予80元、100元的獎勵。
▲輔導學生競賽獎：必須是教育主管部門主辦或形文規定參加的比賽，獎額如下表：
頒獎部門
省級以上
市級
縣級
鎮級
校級
獲獎等級
一
二
三
一
二
三
一
二
三
一
二
三
一
二
三
個體獲獎獎金（元）
200
150
100
150
80
60
80
60
30
10
團體獲獎獎金（元）
1000
800
700
800
700
600
700
600
400
300
200
100
50
團體獎為團體記分的比賽或參演人12名以上的節目。文明班級、優秀教研組可隸屬團體獎，優勝獎、優秀節目獎參照等級獎執行。
▲輔導學生髮表作品獎：每篇獎勵輔導老師20元。每個輔導教師每年累計最高獎勵300元。
▲特別貢獻獎：對學校有特別貢獻或為學校挽回重大損失的，由考核組討論獎勵。學業水平抽測成績優良，益友任課教師100-300元。
（八）教育科研獎
能按期完成個人專業成長計畫，並取得顯著成績的教職工，學校給予相應的獎勵。具體為：
▲每學期至少讀完一本教育專著並有不少於讀書筆記（或部落格）的教師每人獎勵50元。（50歲以上適當降低要求）
▲每學期數超以上的有質量的教學反思累計達10篇以上的另獎勵50元。
▲完成縣局優質資源研發的給予相應獎勵：完成研發任務每人獎50元，縣錄用後，教育資源研發人員每人獎勵50元。
▲教學基本功競賽（課堂教學競賽以上述標準兩倍計獎）。
頒獎級別
省級以上
市級
縣級
獲獎等級
一
二
三
一
二
三
一
二
三
獎金（元）
400
300
200
200
150
100
100
60
40
六、有關獎勵性績效工資的幾點說明
1.有關人員的績效工資考核發放按海教【xx】2號檔案精神執行。
2.本方案涉及的所有款項的獎如提到以月為單位計算的，均以每學期5個月計發，一年10個月計發。所涉及到的全校人均獎為統籌相關津貼後的人均獎金額。
3.年度考核為基本合格的人員，除按規定扣除相應的基礎性工資外，獎勵性績效工資也要進行相應的扣除；年度考核為不合格的人員，除按規定扣除相應的基礎性工資外，一般不得享受獎勵性績效工資。
4.對認真履行工作職責、完成正常工作量、教育教學質量也不錯的教師確保不低於人均獎勵性績效工資的0.8倍。對不認真履行工作職責或工作質量較差或有其他不良表現的人員不設 “底線”。
5.本方案經校考核領導小組集體研究並報鎮考核領導小組審核，經全校教職工大會通過並報縣局審批後實施。
本人同意該方案□
本人不同意該方案□
本人修訂意見：_________________________________________________
_______________________________________________________________
教職工簽名：____________
xx年7月20日
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