其次，我們教師對待學生一定要等量齊觀，公平公正，不應當冷落、譏諷學生。即使學天生績不好，或是行為失當，我們也要毫無保存地愛惜他們、關心他們。當學生失意時，教師要及時安慰、勸慰;當學生出錯時，教師應寬容、大度;當學生徘徊時，教師宜點撥、指引;當學天生功時，教師要一起分享、慶賀。
總之，在今後的工作中，我要嚴格要求自己，建立正確的教師觀，建立正確的職業道德觀，建立正確的學生觀，不能以世俗的眼光、傳統文化來評價學生，要耐心引導，幫助他們走上成才之路，真正把貫徹科學發展觀落實到自己的本職工作當中，落實到實現每個學生的全面發展中。
通過對習主席提出的改進工作作風、密切聯繫民眾八項規定的學習，我感覺規定的內容十分務實，充分體現了本屆中心政府的求真務實的工作作風，現我個人的一些學習感想和體會論述以下。
這八項規定的表述看起來很簡單，也都不是新的提法，但卻使人線人一新。其中感受最深就是一個“實”字：一是措施實。每條規定都不是蜻蜓點水的泛泛而談，而是扎紮實實的具體舉措，既便於執行，又便於監視，這類務實的態度讓大家感到非常振奮、非常提氣，從而產生了極強的認同感。二是內容實。“實”和“虛”針鋒相對，情勢主義就是“虛”的一種表現。規定第一條開門見山地提出了“切忌走過場、弄情勢主義”，接下來的兩條規定也都旗幟鮮明地提出了“進步會議實效”，檔案簡報要有“實質內容”，特別是兩次誇大“切實”：“ 切實改進會風”、“切實改進文風”，可以說，規定中“實”的要求貫串始終，充分體現出xx總書記誇大的“空談誤國，實幹興邦”的重要論斷。三是語言實。八條規定的語言表述上並沒有華麗的詞藻，也沒有刻意尋求對仗的工整，但語言簡單明了，好理解，易操縱，更加顯示出真抓實幹的態度。
總之，在今後的工作中我要依照八項規定的要求做好自己，在工作中最主要的就是嚴格要求自己，認真做好自己的本職工作，做好自己的本職工作，為故鄉納汪村的精神文明建設做出自己應有的貢獻。同時也希望納汪村黨員幹部以身作則、為民眾服務、接近民眾、能早日讓我村致富奔小康，在普坪鎮走前列。在安龍縣做榜樣！
近段時間學習了八項規頂規定我知道了，作風建設是黨的建設的重要組成部份，良好的幹部工作作風是黨風，政風、行風的重要體現。機關作風建設直接關係到質監系統的隊伍形象，關係到全系統發展大局。最近幾年來，全系統積極展開機關作風建設，取得了明顯成效。但是面對新的機遇和挑戰，面對新的情勢和新的要求，機關作風建設還有很多不適應的地方，依然存在辦事效力不高、工作執行不力、責任意識不強、團結協作不夠、服務質量不高等題目。這些題目直接影響質監形，亟待解決。一定要充分熟悉加強機關作風建設、進步工作效力的極端重要性和現實緊急性，將學習貫徹十八大精神與加強本身隊伍建設相結合，牢牢圍繞“抓質量、保全全、促發展、強質監”的工作方針，認真落實自治區質監局關於改進工作作風、密切聯繫民眾的八項規定的實施辦法，把思想和行動高度同一起來，從基層和民眾看得見、摸得著的作風建設抓起，從一點一滴的小事做起，在提升質監本身良好形象上取得新成效