在開展黨的民眾路線教育實踐活動中，省委提出學習焦裕祿“六問六帶頭”精神的要求。焦裕祿精神發源於河南，是我們河南人的寶貴精神財富，其實質是為民務實清廉，大力弘揚焦裕祿精神，與黨的民眾路線教育實踐活動的主題、目標要求、重點對象等具有高度一致性。學習焦裕祿精神，突出反映了時代的呼聲，人民的呼聲，建設發展河南、實現中原夢的呼聲，不僅有強烈的現實針對性，而且充分反映了中央和省委對新時期黨建的高度重視和清醒認識。
省委提出以“弘揚焦裕祿精神，作為民務實清廉表率”為主題開展學習教育，把焦裕祿精神作為教育實踐活動學習教育的重要內容，作為照鏡子、正衣冠的生動教材。通過認真的學習思考，我進一步認識到要真正學習焦裕祿精神，關鍵的一條就是要保持共產黨員的優良作風，從小事做起、從現在做起，全力踐行黨的全心全意為人民服務的宗旨，把虛事做實、把實事做好，踏踏實實、兢兢業業、任勞任怨，切實把為民、務實、清廉落實到具體的工作中。
儘管焦裕祿離開我們已經近50年了，但他的感人事跡始終教育和激勵著千千萬萬的黨員、幹部和民眾不斷前進。焦裕祿精神的本質，體現在密切聯繫民眾，代表民眾利益，全心全意為人民服務上。我們一要學習焦裕祿時刻把人民民眾的安危冷暖掛在心頭。雖然今天的情況和那個年代相比發生很大的變化，我們的生活水平總體上有很大的提高，但仍然需要我們多為民眾辦實事，辦好事，像焦裕祿同志那樣，紮根基層，培養和增進與民眾的感情。二要學習焦裕祿體察民情，了解民意，集中民智，成心誠意為民眾謀福利。要像焦裕祿同志那樣，堅持黨的實事求是的思想路線，一切從實際出發，堅持與時俱進，大膽探索，把工作同實際結合起來，創新性地開展。三要學習焦裕祿廉潔奉公，勤政為民。立黨為公，執政為民，是黨建設的根本目的。要像焦裕祿同志那樣，堅定共產主義的遠大理想，以身作則，帶頭廉潔自律，使我們的歷史進程始終走在前列。
我們在學習方法上要做到三個結合，一是把學習焦裕祿精神與開展黨的民眾路線教育實踐活動結合起來，全面提高自身思想政治素質。二是把學習焦裕祿精神與學習先進典型結合起來，使學習焦裕祿活動具有更廣泛的民眾基礎。三是把學習焦裕祿精神與實際工作結合起來，聯繫自身思想和工作實際，找差距、定措施，選定新的努力方向。
同時，我認為學習焦裕祿精神除了做到上述的三個結合外，還應該在以下幾個方面多做努力：
一要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的思想武裝頭腦，堅定政治信念，自覺地築起拒腐防變的思想防線，確保政治上不迷航。權力是人民給的，權力一旦背離了人民民眾，或凌於人民之上，就必然走向腐敗。在任何時候任何情況下，我們都必須牢記權力來自於人民，權力只能用來為人民服務的基本觀點。一個領導幹部如果得不到民眾的認可和接受，即便是地位再高，權力再大，最終也必然會被民眾所拋棄，被歷史所遺忘。
二要樹立為人民謀福利、為社會主義事業獻身的理想志向，忠誠黨的事業，兢兢業業，踏實工作，樂於奉獻，把做好每項工作、每件事情作為實現自己人生價值的“座標”，不斷攀升，不斷奮發，不斷進步。要正確認識和處理奉獻精神和利益原則、黨的事業和個人價值、全局利益和局部利益的關係，時刻把黨和人民的利益放在首位，在平凡的崗位上為廣大人民謀利造福。