中央組織部於2012年之初做出決定，從2012年開始，用5年的時間選聘10萬高校畢業生到村任職。如今，經過一年實踐，再次證明黨中央選派大學生到村任職是一項英明正確的決策，有利於改善農村領導班子結構．有利於培養農村後備幹部隊伍，有利於引導大學生到基層一線就業，有利於加強黨的基層組織建設和推動社會主義新農村建設，有利於鞏固黨在農村的執政基矗有了中央和地方各級黨委政府對大學生“村官”工作的重視，就堅定了大學生“村官”紮根基層的信心和決心，並且激發了他們在任職村幹事創業的積極性。
三、主管部門對大學生“村官”的支持和幫助，讓大學生“村官’’不再孤單，有了依靠和歸屬感從魯山縣的實際情況看，5年來，大學生“村官”的經濟待遇，政治待遇不斷提高。
月工資由最初的五六百元，增加到現在的一千元，大部分鄉鎮成立了大學生“村官”黨支部，建立了大學生“村官”活動室，選拔優秀的大學生“村官”兼任鄉鎮村官辦副主任，讓大學生“村官”管理任職村的印章。並先後有兩名大學生“村官”通過公選成為副科級幹部，有80多人通過考試被錄為公務員或教師。第一批大學生“村官”中的16名優秀人員，還得到了縣委的提拔，享受副科級待遇。大學生“村官”的管理工作逐步規範起來。
縣委還鼓勵大學生“村官”自主創業，在日常工作中經常加以指導、幫助和扶持，使大學生“村官”在任職村工作少走彎路，讓他們大膽嘗試，樂於奉獻，多出成績。
四、大學生“村官”正在新農村建設中發揮著積極作用（一）大學生“村官”富有朝氣和活力，他們的工作為農村增添了新氣象雖然大學生“村官”缺少農村工作的經驗和方法，但許多大學生“村官”生在農村，長在農村，對農村的現狀多少有些了解，比較容易同民眾相處。大學生“村官”在工作中態度和藹，辦事認真，讓民眾感到親切，從而轉變了民眾對大學生“村官”的偏見。大學生“村官”到農村以後，能夠用新的理念、新的知識、新的技術服務“三農”，他們傳播知識，引民致富，傳播文明，淨化風氣，在潛移默化中改變著農民的觀念和生活。他們關心孤寡老人，關心留守兒童，關心民眾的文化生活，逐漸成了民眾的貼心人。
（二）改變了村幹部的思想觀念
大學生“村官”在與本村幹部的交往中，用年輕人的活力和朝氣，大學生的知識和見識，使村幹部感覺到自身的不足，並受到激發和感染，他們中有不少人由過去的推一推動一動、撥一撥轉一轉，只知道上傳下達，甚至上傳下不達，轉變為現在的主動工作，開始謀劃村莊的發展大計。同時，大學生“村官”的介入，從一定程度上加強了任職村的村務政務監督和管理，避免了新的矛盾產生，有利於緩解乾群矛盾。
（三）自主創業讓民眾看到大學生“村官”的工作能力和潛力 5年來，大學生“村官”從最初的不會幹和盲目乾，逐漸認識到打鐵先須自身硬，要帶領民眾共同致富，自己首先要有致富本領才更有說服力。於是，一部分大學生“村官”開始選擇自主創業。魯山縣讓河鄉石佛寺村大學生村幹部劉志遠，投資2萬餘元種植黑木耳，在他的帶動下，村里已有六七位村民跟著他一起種植黑木耳。馬樓鄉沙莊村大學生村幹部薛國星，帶領民眾在荒坡上種植無籽石榴和藥材，為民眾尋找致富項目，受到民眾的好評。日久見人心，只要大學生“村官”是真心為民眾增收致富奔波的，就一定會得到民眾的認可。