（四）大學生“村官”帶來的信息化讓民眾開闊了眼界大學生“村官”有一定的電腦知識基礎，他們在村里安裝了電腦，利用網上提供的信息和技術，為民眾解決生產、生活上的難題，在民眾中傳為美談。一些大學生“村官”甚至還建立了自己的本村網站，將村裡的產品和產業利用網路推介出去。馬樓鄉彭泉村大學生“村官”王永安，利用網路信息，幫助民眾聯繫就業崗位，尋找銷售門路，受到民眾的歡迎。
當然，大學生“村官”自身也存在著諸多的不足之處，但我們應該看到，但凡有事業心和責任心的大學生“村官”，一定會主動工作，尋找服務農民的突破口，為民眾致富獻計獻策，幫助民眾早日奔上小康之路。
結合此次調查，筆者向廣大大學生“村官”談一些自己的感想，僅供參考。
1．不必太拘泥於自己所學的專業。總有一些大學生“村官”認為自己學的專業與農村無關，工作中產生困惑，不知從何做起，不敢大膽工作。其實這樣的想法是不對的。在農村工作，專業固然重要，然而如果能夠具備服務農民的熱情，樂於奉獻的精神，同樣可以為民眾辦實事，辦好事。尺有所短，寸有所長，新農村建設不要求大學生“村官”是全才，只希望大學生“村官”做有心人，心裡想著民眾，時刻以民眾利益為重，在實踐中不斷探索工作經驗和方法，有所得，有所悟，有所為。
．要了解“三農”，儘早儘快適應農村。初到農村工作，要學會多聽、多看，多問，做到嘴要勤，腿要快，腦子要靈活，說話要和氣，辦事要認真。老百姓不期望你為他們做出多么驚天動地的大事情，只看你能否真誠地為他們服務，為他們著想。
3．排除急躁情緒，腳踏實地乾工作。許多大學生“村官”滿懷熱情進村工作，一心想幹大事業，想攬大工程，想出大成績，可是農村的現實情況並非我們想像的那樣。我們可以按照“生產發展，生活富裕，鄉風文明，村容整潔，管理民主”的建設社會主義新農村的20字方針開展工作，採取先易後難，從力所能及的事情做起，多一些實幹，少一些理想主義，從實處著眼，從實際著手，久而久之就會取得巨大的成績。要把工作實踐中探索到的方法、經驗積累起來，並使之上升到理論，然後用理論再指導我們的實踐。如此循環往復，就能幹成大事業。
4．大學生“村官”應樹立自主創業的理念，只有創好業，才能更好地為農村建設貢獻力量。大學生“村官”在農村工作的一個尷尬就是，無論你如何向民眾提供增收致富的信息，但都很難改變民眾那種“賺起賠不起”的思想，並不能取得民眾的信任。只有大學生“村官”自己創業了，才能夠真正理解農民增收致富的實際困難和存在的瓶頸，找到解決困難和破解瓶頸的辦法；只有大學生“村官”自己創業，找到最適於本村發展的主導產業，並切切實實地做出樣子，才有發言權，也才能說服民眾。
5．大學生“村官”應主動要求主管部門去督促任職村為自己妥善安排住所，力求安居樂業。大學生“村官”應該是與民眾同吃同住的，民眾最反感那些走讀村官，沒有一個安定的居所，大學生“村官”的思想就安定不下來，工作就落不到實處，從而影響了大學生“村官”在民眾中的良好形象。