學校信息管理中心主任述職報告 篇1
根據學校工作的安排，我20xx年上期任教導辦主任負責學校教學常規工作，07年下學期擔任學校黨政辦主任，負責黨政辦全面工作，現在分別將本年度兩學期的工作情況向大家做個簡單的匯報：
本學年度上期，我在擔任教務處主任工作，工作期間根據學校整體工作安排，抓教風和學風建設，抓教學質量的提高，抓教學管理工作，主要做了以下幾方面工作：
一、抓教風建設。
主要是抓教學六認真定時和不定時檢查輔導、備課、上課、批改作業和考試並及時反饋，使教風進一步好轉。
二、抓學風建設，認真組織各種考試。
以抓考風促學風，通過對高考、中考、會考等大型考試嚴肅考紀，端正考風，藉以保障了考試的嚴肅性，有效性，從而促進學風的轉變，使學生成績得到有效提高。
三、圓滿完成了10初和10高招生任務。
今年的招生任務繁重，人手緊張。但經努力工作，在領導的正確領導下，在老師們的共同努力下，按時保質順利完成了該項工作。
四、認真組織教研活動。
開展“公開課”、“優質課”、“示範課”評比，在07年上期組織部分老師參加了全縣教學大比武，使教研、教學風氣更加濃厚。同時加強了教研組，備課組工作的管理，以教研促進了教學。
五、圓滿完成教學任務。
我在擔任教導辦主任的同時和馮校長一起蹲點07高，負責07高的教學和管理工作。在馮校長的帶領下，07高師生共同努力，高考中取得了優異的成績：文理科上線總數超額完成教育局下達的總目標。文理科600分以上高分人數與遂寧中學位並居全市第二。其中董藝同學以648分的錄取分數成為遂寧理科狀元，考取復旦大學；馮雙同學考取中山大學；張良同學考取北京師範大學。我校藝體教學同樣也取得了優秀的成績：今年藝體升學率居全市第二，其中11人體育專業成績達國家二級運動員水平。黃兵同學以全國排名第16位的美術專業成績考取中國美術學院，許勇同學考取北京體育大學。被射洪縣教育局評為“高考先進集體”、“優生培養先進集體”、“教學質量先進集體”。
學校信息管理中心主任述職報告 篇2
院前醫療急救是公共衛生事業的重要組成部分，是一項事關人民生命安危、社會和諧、經濟發展的民生工程。20xx年起，XX區開展專題調研，制訂完善院前醫療急救體系方案，加快完善院前醫療急救體制機制，全面提升院前醫療急救工作水平。目前，該區三級院前醫療急救網路基本建立，7公里半徑急救圈基本形成，20xx年全區院前醫療急救處置率88.58%，比上年提高26.54%，院前醫療急救工作民眾滿意度達99.89%。
一、主要做法
(一)建設一個完善的急救網路。該區從實現資源共享、便於指揮管理、提高工作效率的角度出發，通過反覆研究論證，確定區醫療急救指揮中心集中受理“120”呼救、統一調度全區急救車的指揮型管理模式更符合實際。20xx年，該區加快延伸醫療急救網路，當年新建樓塔、前進等4個邊遠山區急救點，至年底全區平均急救半徑縮短至7公里，由區醫療急救指揮中心、依託於各直屬醫院的8個急救站和16個急救點組成的三級院前醫療急救網路基本形成。該網路具有功能完善、布局合理、反應迅速、指揮統一、處置高效等特點，目前承擔著全區245萬常住和流動人口的院前急救、重大突發事件緊急醫療處置和各項大型活動的醫療保障任務。
(二)打造一個獨立的指揮平台。為完善院前醫療急救指揮平台，該區去年改變與110、119、122合署辦公的“3+1”模式，由區醫療急救指揮中心使用獨立的120急救指揮調度系統，調度員人數增至15人。該系統集通訊、指揮、控制和信息處理於一體，由有線、無線與網路通信、衛星定位(GPS)、地理信息(GIS)、受理調度(CAD)等十三個子系統構成，具有接處警、指揮、調度、信息查詢統計、書寫電子病歷等功能。
(三)建立一項專門的補助機制。該區明確院前醫療急救的公益性質，將急救體系建設和發展納入國民經濟和社會發展規劃，有關經費納入預算安排，以政府購買服務的形式進行財政補貼，建立院前醫療急救投入穩定增長機制。20xx年，財政補助經費達720萬元，主要用於急救站(點)工作補助，有效提高承擔單位的積極性和執行力。此外，該區每年安排150萬元專項用於急救車輛更新，目前全區共有統一標識並安裝GPS的急救車26輛。
(四)組建一支專業的急救隊伍。按照“一車一醫一護一駕一擔”要求配備隨車人員，目前全區8個急救站和16個急救點共配有隨車醫生51人、隨車護士46人，學歷均為大專以上，其中碩士5人，另配有駕駛員39人，兼職擔架員17人。為保證服務質量，該區嚴格人員準入，規範崗位培訓，提高業務素質，建設了一支思想堅定、素質過硬、反應迅速的急救隊伍，所有人員全部持證上崗。
(五)制訂一套高效的考核標準。去年以來，該區重新修訂並出台《XX區院前醫療急救站(點)建設標準》、《XX區院前醫療急救質量考核標準》、《XX區院前醫療急救專項補助資金管理辦法》，完善崗位職責、操作服務流程、救護車使用和管理等制度。同時，加大考核督查力度，成立質控小組，每月採取實地察看、查閱資料、電話回訪等形式對各急救站(點)進行質量檢查，年終進行全面考核，並將此作為經費補助的依據;對調度員實行日檢查、月考核，安排專職人員對每起報警進行電話回訪。
二、取得成效
(一)院前急救效率高。自20__年初成立區醫療急救指揮中心以來，“120”電話呼入量、救護車出車數、救治病人數平均每年以24%的速度遞增。20xx年，中心受理急救電話21.42萬起，調度車輛3.05萬車次，救治病人2.6萬人次;完成110聯動任務4871起，事件辦結率100%。3分鐘出車率91.69%，比上年提高6.64個百分點;平均出車時間1分23秒，比上年提高20.19%;平均到達現場時間10分12秒，比上年提高11.56%，運行效率快速提高。
(二)醫療服務質量優。院前醫療急救措施由最基本、最簡單的單一操作逐漸向專業化、規範化轉變。20xx年全區院前醫療急救處置率88.58%，比上年提高26.54%;靜脈開通率5.09%，比上年提高27.25%;隨車醫生具備必要醫療技能，必要時可對患者或家屬進行心理疏導及干預，幫助其更好地配合急救，工作人員多次受到報警人員表揚。區醫療急救指揮中心、各急救站(點)還經常聯合區紅十字會和鎮街、村、社區，開展“120急救在身邊”活動和專題講座、培訓、義診，把急救技能知識傳播到千家萬戶。
(三)應急保障能力強。通過各類技術比武、應急演練，調度員和隨車人員的業務技術水平得到有效提高，協作能力和應急反應能力進一步增強。20xx年1月1日瓜瀝火災救援等突發緊急事件中，院前醫療急救工作者的出色表現得到社會各界的一致好評。此外，20xx年，共完成42項重大政府活動的現場醫療急救保障任務，出動救護車55車次、醫務人員206人次，救治病人113人次。
學校信息管理中心主任述職報告 篇3
20xx年，本人擔任後勤處質檢中心主任一職，至今已滿半年。半年來，本人牢記“服務”二字，以之為宗旨，踏實工作、勤懇做事，在工作之餘本人認真學習科學理論，不斷提高理論素養；本著全心全意為師生服務的理念，愛崗敬業、勤於耕耘、樂於奉獻。在主管領導信任和同事的配合下，認真、細緻、高效地履行了工作職責，完成了各項工作任務。
1、建章立制，規範工作流程為確保質檢中心工作按照科學化、規範化、程式化的標準高效運轉，本人在質檢中心成立之際，便建立健全各項規章制度，規範質檢工作流程。這樣既使科內工作有章可循，又使科內人員權責明晰，分工明確，協作配合。
2、制定各中心檢查標準鑒於質檢中心的特殊工作性質，為使質檢有的放矢，避免流於形式，本人在對各中心全方位實地考察後，查找相關材料，制訂了後勤集團各中心檢查標準，為日後質檢工作的深入開展奠定基礎。
3、摸底排查，組織考核遵循已制定的工作章程，結合科學制定的各部門考核標準，本人組織質檢中心同志履行工作職責，對照標準對後勤處所屬各部門逐項進行摸底檢查，對檢查過程中發現的問題，質檢中心及時下發整改通知單，告知受檢單位。另一方面，我們還積極與受檢部門領導進行交流、溝通並及時將檢查結果通報給對方，配合各受檢部門有針對性的進行整頓改進。與此同時，每次質檢結束本人都會將質檢結果系統整理，以書面形式上報後勤集團有關領導，並做系統匯報。
4、組織招投標工作在過去的一年中，本人組織質檢中心同志完成了沈遼中路6號高層家屬樓給排水和消防的招標工作。為更好的組織招標工作，確保有資質、有實力的投標單位勝任相關工作，用最少的錢乾最多的活，乾好活，本人與基建處工程科、資產與設備處供應科多次交流，學習招投標的組織與環節設計，精心策劃標書，設計公正、公平、公開的招標程式。
5、編制年度維修工程計畫為確保20xx年維修工程計畫編制工作按時完成，根據我們所掌握的學校新老校區建築物的實際使用情況及學校各部門上報內容，我中心組織有關專業技術人員，對需要維修的部位進行了實地勘察、多方詢價，在實際調研基礎上編制出了20xx年維修工程計畫。
6、認真總結，制定明年工作計畫為使各項質檢工作更加合理、科學、規範，每次質檢工作後，本人都會組織中心成員認真總結質檢工作中發現的問題，特別是就包括本人在內的質檢中心成員專業知識、行業素質、質檢經驗等方面存在的不足，仔細揣摩，力爭通過日後的學習、實踐總結提升自我。結合已開展工作，根據本中心工作性質和人員構成情況，圍繞完善檢查標準，總結20xx年檢查不足，建立學習型質檢中心等方面，本人制定了20xx年中心學習培訓計畫和工作計畫。
7、完成領導交辦的其他工作今年，在履行本職之外，本人還完成領導交辦的其他工作，如跑出售學校公有房屋的相關手續，向市房改辦、市資金管理中心申請維修款。
在過去的一年中，本人通過對日常工作總結反思，日益深刻地認識到質檢工作事關重大、責任重大。在滿懷工作熱情，不計個人得失的同時，本人也深刻認識到專業知識的匱乏嚴重製約質檢工作的質量。為此，本人將在今後的工作中繼續發揮優勢，努力學習彌補不足，爭取保質保量做好質檢工作，為全校教職工提供一個良好的學習工作環境。
x年x月x日