四、教育教學常規工作
學校的常規工作，就是全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量。其中最為中心的工作當然是提高教學成績的工作。我校的基本校情是辦學條件差，教師嚴重缺編，經費嚴重短缺。這樣一所學校，要想在教學成績上在東河區占有一席之地，那可不是一般的難，而是相當的難。儘管這樣，我們卻並沒有放棄積極地爭先創優。幾年來的工作實踐讓我們懂得，通過人的創造力，可以彌補條件不足造成的差別，甚至有時還能形成自己的優勢。我們雖沒有這樣那樣的教學能手或所謂的名人，但我們有一支團結進取、勇於超越、敢於同所謂的大校名校一爭高下的能人。在今年的中考中 ，有41%的考生達到全市八所重點高中的錄取線，如果把500分以上的成績視為優秀的話，我校的優秀率高達29%。這個優秀率列東河區屬18所公立學校的第一位！如此優異的成績來自於什麼？主要來自 於老師們腳踏實地的工作，同時也來自於全校上下那種堅定我校工作必勝的信念！人總是應該有點自信心的，我欣賞袁枚的兩句詩：“苔花如米小，也學牡丹開。”這兩句詩很能起到鼓勵人的作用：就算人家是牡丹玫瑰，我們是角落裡一朵小小的苔花，只要條件成熟時，就應該毫不猶豫地、毫不客氣地、燦爛地綻放！連續幾年優異的成績，使我校工作真正步入了良性循環的軌道，在社會上產生了極為良好的影響。我們現在可以大膽地講，今天把成長的殿堂選擇到這裡，明天的希望必定從這裡放飛！
今年教育局組織開展了部分學校的亮點展示，我們認為，所謂的亮點，應該是學校中心工作中那些有特色有成效的部分。但據我們所知，有的單位為了迎接展示，幾乎花了近半年的時間，訓練了一些與中心工作關係並不大的活動。這種為展示而展示屬實是一種本末倒置。因此在對待這一問題上，我們從不主張花額外時間去迎檢，我們只在人無我有，人有我精的原則下展示了自己諸多日常工作的兩個方面。第一，我們展示了語文組承擔的“xx市作文教學整體改革實驗”，這項教改實驗已在我校各年級語文教師中全面開花，前期實驗的教師不僅通過了xx市教研室的驗收，而且還通過了內蒙古自治區教研室的驗收。記得在展示的那一天，在一節旨在培養學生髮散思維和求異思維品質的作文展示課上，學生流暢的表達，敏捷的思維，令一些原本不打算認真坐下來聽的、為人師表的、頻頻接打手機的領導頓感異樣，一個個聽得目瞪口呆，有人曾感慨地說，真好像是一節高三語文的語言訓練課。第二，我們展示了生物自製教具，這些教具的直觀性、可視性和創造性極強，曾在內蒙和包頭兩級電視台報導過。其最大的特點是在不花學校一分錢的前提下，師生精心製作出來的。一件件標本精雕細刻，活靈活現，點點滴滴，不知凝聚了師生多少辛勤的汗水，這在窮得不能再窮，掙扎在生存線上的、傷痕累累、瘢跡重重的學校來說不也是一大貢獻嗎？它直接服務於課堂教學，能說它不是一個亮點嗎？
在力抓學科教學的同時，文、體、團、隊工作同樣沒有鬆懈，我們組織了多種活動：三月底，團隊組織了風箏放飛活動；四月底成功舉辦了以“風采大賽” 為主要內容的大型綜合藝術節活動，5月中旬舉辦了以師德建設為主題的青年教師演講賽，九月底組織了田徑運動會，11月中旬，組織了學校冬季越野賽。在組織校內活動的同時，還積極參與了教育局組織的活動，並取得了一定的成績。比如，上年度團隊考核被評為優；XX風箏比賽獲團體一等獎；中國小生書畫大賽中獲優秀組織獎；中國小器樂大賽獲二等獎；踐行榮辱觀”特色活動獲三等獎；班班有歌聲獲三等獎；主題團會獲二等獎；觀看愛國主義影片獲“優秀組織獎。管理工作也取得了長足的進步，學校被區委區政府授予先進集體榮譽稱號；因語文教改成績顯著，學校今年先後被評為包頭市作文教學整體改革實驗先進學校，自治區中學語文教學整體改革先進單位，
五、支部工作
學校黨支部堅持“三會一課”制度，按計畫進行了包括民主評議黨員和民主評議行風等在內的日常工作，每學期召開一次有針對性的領導班子民主生活會。注重加強黨的組織建設和作風建設，緊跟形勢，在黨員大會和教工大會上進行了樹立社會主義榮辱觀學習教育活動，解讀六中全會精神及新《黨章》學習講座等。黨支部大力扶持工會和團隊工作，積極配合行政中心工作。起到了監督、保障、協調和教育的作用，使各口工作心往一處想，勁往一處使，產生強大的凝聚力。今年的黨支部再次被評為先進基層黨組織。