在過去的這第一學年中，我們學校在老師和學生們的共同努力之下，取得了很好的發展，德智體美各個方面都有了長足的進步，這和大家的努力是分不開的，對於20xx年的工作，我主要從以下幾個方面進行簡單的闡述。
1. 抓好兩支隊伍建設
加強校長管理。一個好的校長就是一所好的學校，一所學校的發展離不開一支勇於開拓創新，勤政廉潔的領導班子。所以，在校長管理方面，我通過會議，組織校長學習先進的管理辦法，不斷地給校長充電，解放思想，堅持特色辦學 創新教學環境，從管理上要質量，要求校長從監督型向業務型轉化，從家長型向專家型轉化。將責權利下放到校長，積極創新環境，給校長一個寬鬆的環境。
加強教師隊伍管理。我上任後，召開全鄉教師大會，總結分析了以前的工作作風，教學狀況，教學成績，讓全體教職工清醒地認識到我們目前所處的環境，明確了崗位職責，嚴肅紀律作風，杜絕人浮於事，進一步完善了中心校教師管理機制，出台了教職工請假制度，加強了教師業務考核，從德、能、勤、績四方面對每位教職工進行考核，建立了教師專業化成長檔案，制定了青年教師三年培養計畫，通過假期業務培訓會和學期末總結會教育大家不斷加強自己素質，苦練內勤，外塑形象，處處要樹立起自己是人民教師的形象，為人師表，以上工作的開展，極大地激發了教職工的工作熱情，內部發展活力明顯增強。
2. 加強教學管理
教學成績是一所學校的生命線，一所學校要有發展，就必須有好的教學成績。在這方面，我們出台了中心校教學管理制度，從常規教學抓起，規範教學要求，中心校領導經常深入課堂聽課，杜絕不備課上講台，杜絕不用國語講課，杜絕抄襲教案，杜絕批改不規範，杜絕體罰和變相體罰學生等行為。一年來，我聽課達80多次，每學期對教師的課都聽一次，有的還聽了好幾次，到現在，教師認真執教態度明顯提高，樂教樂學的教學氛圍日益濃厚，達到了我們改進工作作風的目的，湧現出了許多愛崗敬業，勤奮專研的優秀教師，今年有5人被評為縣教學能手，3人被評為縣模範教師，一人獲晉綏兒女優秀獎。
3、積極開展校本教研
積極開展校本教研，為教師提供學習交流平台，開闊教師的視眼，增長知識，讓廣大教師經常能得到充電，能夠確立終身學習的意識，把學校作為一種習慣，一種生活方式，逐步成長，這是我在多年培養青年教師的工作體會，因此，在上任後，我就制定了中心校校本教研實施方案，教研活動計畫，積極開展教研活動，先後邀請8名兄弟學校教師到校作課。暑假選派10名教師到縣裡參加培訓。
4、安全工作日常化。
結合安全形勢，我們進一步健全安全工作制度，堅持定期檢查與日常防範相結合，重點加強校舍安全，消防安全，住校師生飲食安全和防疫安全，交通安全，校園治安及周邊環境治理等工作。落實安全責任追究制，層層把關，責任到人。今年三月份，第一家啟動了 “小黃帽安全回家”工程, 全鄉四百多學生人人頭戴小黃帽，在值班教師的護送下排隊回家，成為一道靚麗的風景線，與此同時，我自編了《交通安全歌》、《食品危害歌》、《感恩歌》、《勸學歌》、《心裡健康歌》、《衛生歌》、《四季安全歌》、《師德歌》、下發到各校讓師生學習，營造了“事事講安全，人人講安全”的良好氛圍，受到局有關領導的好評。
回顧一年來，我作為一名中心校長，在新的工作崗位上，為了切實履行好自己的職責做了一些工作，首先是上任後，對全鄉校舍進行了一次大檢查，力爭資金改善辦學條件，去年爭取3萬多元維修了示範國小，與局領導多次請求，改造維修了劉家莊國小危房。今年又爭取2萬多元為xxxx寄宿制國小打深井一口，解決了因缺水師生用水困難的困窘，假期維護校舍房頂1000多平米 。為了指導教師講課，我曾多次步行到xxxx寄宿制國小，為了引導各學校開展校本教研活動，我與同志工作到深夜，由於自己沒有交通工具，回不去了，就和校長擠一張床。為了引領教師引用新課改，我登台講課，一年來我公開講課xx節 。今年由於新課改的深入，有的教材教師感到無法下手，針對這種情況，我成立了中心校課改小組，我先備課，其他校長分擔課題，實行包年級，通過集體的智慧和力量，攻克難關。
在工作中，我以發揚艱苦樸素的工作作風為榮，克服了自己沒有辦公陣地的困難，以苦為樂，今年鄉政府為我解決了兩間辦公室，我非常感謝，我是從一名國小教師一步步成長起來的，所以，我常常是嚴於律己，寬以待人，由於教師緊張，教辦不留一名幹事，許多工作都是自己親手做，一系列的檔案，制度基本上是自己書寫。到學校檢查一直騎摩托。
加強學習，不斷提高自己素質，是我多年堅持不懈的信念，我是一名業餘作者，一直喜歡寫作，曾多次在省、市、縣報刊發表文章，去年出版了一本書，在工作之餘，我總是擠出時間學習鄧小平理念，黨的十一屆會議精神，學習新的教育教學理論，不斷用新的知識充實自己，上任後，我在縣局主辦的《方山教研通訊》發表兩篇有價值的教學論文。
校長是學校的引領者，是課堂改革的先行者，一年來，我忠實履行校長職責，以人為本，團結同志，以身作則，在教師中樹立了良好的形象，帶領全鄉60多名教師，同心同德，奮力拚搏， 取得了一定的成績。當時，這些成績的取得，離不開縣教育局的正確領導，離不開鄉黨委、政府的支持和幫助，更離不開全體教師的辛勤勞動和對我工作上的支持，本人只是履行到了自己的應盡的職責，離黨和人民的要求還有很大的距離，還有很多工作做的不夠細緻，不夠紮實，不夠深入，在今後的工作中，我將努力克服和改正。
XX第一學年學校校長述職報告範文
各位老師，下午好！
今天，作為**中學校長在這裡向各位做年度述職報告，我是第*次，也是最後一次了。時間過得真快，再過半年，我到**就*年了，我也快到該離開**校長崗位的時候了。基於這樣的認識，過去的一年中，我工作的基本指導思想就是：“站好最後一班崗”。要站好最後一班崗，就要進一步夯實**中學可持續發展的基礎，努力開拓一個我們的教師和未來**的校長能廣闊發展的空間。為此，一年來，在學校黨總支的領導和保證下，在工會和教代會以及全體教職工的積極參與與支持下，我做了以下幾個方面的工作：
一、將“愛國科學人文”先進的辦學理念轉化為**師生共同的精神財富
一所學校要走上可持續發展的道路，關鍵要有自己獨特的，又具有時代特徵的，代表先進文化發展方向的辦學理念。經過多年的努力，**中學尋找到了走向二十一世紀，步入知識經濟時代的先進辦學理念：“以愛國精神激勵人，以科學精神塑造人，以人文精神薰陶人”，在這個理念指導下，在全體師生員工的努力下，**中學發生了很大的變化，走上了良性循環之路。近幾年來，這個理念的研究和實踐又轉化為有2/3以上教職工直接參與的市級科研課題。****年是這個課題研究和結題的關鍵年。在專家指導下，通過全體參與課題同志的研究實踐和全校師生的支持，我校教師將先進的辦學理念逐漸融入了自己的教育、教學、管理、服務工作，不僅出了豐碩的、引起教育界各方人士矚目的教科研成果，而且帶動了全體教職工教育、管理理念的深刻變化，使先進的教育理念變成為**師生共同的精神財富，成為**學校文化傳統積澱中的不可或缺的組成，保證了**中學在新世紀走上可持續發展的道路。作為課題組負責人，校長我去年一年中竭盡全力，積極策劃、組織並親自實踐，保證這項工作完成。
二、進一步深化學校教育改革，營造學校可持續發展的運行機制
先進的教育理念要變為現實，需要一個有效的運行機制來保證，我們從以下兩個方面來構建這個運行機制。
1、抓好乾部隊伍調整，試行公開競聘上崗，建立一個精悍、協作、進娶高效的管理隊伍。去年初，我們在多年的觀察並廣泛聽取民眾意見的基礎上，調整了現有幹部隊伍，並確立了中層各處室不再設立副職的原則。一年運行的結果表明，這次幹部調整是成功的。一支能正確全面貫徹黨的教育方針，能認真貫徹學校“愛國科學人文”辦學理念，敢於負責，專業性強，能團結協作、開拓進取的幹部隊伍已逐步形成，與此同時，我們又對現有“校長提名，黨組織考核”的幹部選拔任用制度進行了改革，試行將這個制度與“自薦，公開競聘”的辦法結合起來，在“校長辦公室主任”與“教研組長”的選用上進行試點，收到了較好的效果。它為廣大中青年教師的脫穎而出，為人才的發現和培養提供了又一個廣闊的舞台，為使幹部選任制科學、民主、規範找到了一個較好的途徑。
2、將大幅度提高廣大教職工的待遇與深化分配製度的改革結合起來，以經濟槓桿支持和保證學校中心工作和各項改革的深化
經過**多年的艱苦努力，我們終於不是依靠“三產”，而是依靠教育教學質量的提高，辦學特色的形成，社會影響的擴大，徹底擺脫了**過去經濟困難的狀況，這使我們有可能在過去“小步走，不停步”逐年逐步改善教職工收入的基礎上，較大幅度提高教職工結構工資和各種獎金水平。我們在廣泛聽取意見，匯集教職工智慧的基礎上制定了一個體現”量（工作量）、質、責“的，進一步向教學第一線傾斜，向關鍵崗位（如高三）傾斜，向教育科研傾斜，向教育改革探索者傾斜的結構工資和獎金分配方案。實現了由“以檔案工資為主，課時工資為輔”向“以課時工資為主”的結構工資體系的轉變。在確保每位教職工增收，平均年收入增加額達*%的同時，調動了廣大教職工積極性，確保了學校各項改革的運行，收到了良好的效益，進一步促進了學校的可持續發展。
3、改革學下基層管理體制，確保學校教學改革和教學中心地位的確立
本學期，我們進行了學校基層管理體制的改革，將*個教研組整合為*個大教研組，並賦予其與年級組一樣的實體功能。改革對確保學校加強教學工作，確保教學的中心地位，加強教研組建設和全校的精神文明建設已經起到了很好的作用。
另外，為了支持西部大開發，支持浦東的教育，本學期我又承擔了七名見習校長的培訓任務，我盡心做好這些工作，取得了較好的效果。
三、依法治校，科學管理，努力使學校管理走上法治、民主和科學的軌道，使廉政工作規範化、制度化
“法治、民主和科學管理”是“愛國科學人文”對管理的追求目標。一年來，我們結合“會計法”的學習和實施，進一步規範了我校財會管理制度，以最大的力度和決心整頓清理小金庫，使學校的財務管理全方位走上法治之路。我們又結合“工會法”等的學習，全力配合黨組織和工會，提高工會和教代會的民主監督和民主參政作用，結合校內工程、飲水問題，全力支持工會財經監督小組的工作，以積極的態度和實際行動支持配合黨組織和工會抓好學校校務公開工作。在多年聯合辦學的基礎上，我們又協助浦東新區區委和區政府制定好聯合辦學體的檔案，使聯合辦學從人治走向法治，走向規範。這些措施，加上多年來各條線的規章制度建設，學校的管理終於逐步走上了大事有法可依，小事照章辦理，決策民主透明，過程監督有效有力，管理科學高效的法治、民主和科學的軌道，確保廉政工作制度化、規範化。
四、制定第三個三年辦學規劃，構築**可持續發展的人才高地，以信息化、網路化帶動**教育的現代化
為了實現**的可持續發展，去年上半年我們廣泛聽取和徵求廣大教職工、幹部和學生的意見，集大家智慧於一體，幾易其稿，完成了“勇於實踐大膽創新為實現‘愛國科學人文’辦學理念而奮鬥”的**中學第三個三年辦學規劃，提出了努力構築**發展的人才高地，以信息網路技術的套用為突破口，實現管理、教育教學現代化的奮鬥目標。這個規劃有明確的指導思想，深入的背景現狀分析，清晰的條塊和階段目標及責任人，近一年來，該規劃的許多目標已變為現實。特別值得一提的是，關係到**持續發展的校園網建設，以其理念清晰，規劃合理前衛，立意高遠，培訓管理同步和日益充實豐富的網上資源，必將對**中學今後的管理、教學、教育、服務等工作產生一場深刻的變革。電子閱覽室和高水準經典閱覽室的建成，預示著**中學在現代與傳統，東方與西方文化的融合上正實實在在地前進。
五、教學質量進一步提高，德育工作、教學改革成績顯著
，我們在教學上承受了巨大的壓力，高三畢業班不僅進分低，而且畢業生人數是上海之最，我們的老師面對如此巨大的壓力，還要完成教科研論文，編寫校本教材，指導研究性學習，探索課堂教學改革……但，我們**人勝利地走過來了，我們的聯考上線率達到94.6%的空前水平。我們的教科研成果不僅獲得區教科研一等獎，市級教科研二等獎，而且獲得了《上海市科技成果獎》的殊榮。我們的校本課程、校本教材、研究性學習完全達到國內一流的水平。學生的學科競賽，文藝體育競賽捷報頻傳，我們的德育工作不僅形成了心理健康教育、學生社團和自主發展的特色，在行為規範、學風整頓上又上了一個嶄新的台階……。“以學生髮展為本”、“以促進學生的發展為己任”已成為**人在管理、教育、教學、服務工作中的基本準則。在新世紀的第一年，**人取得了開門紅，夯實了持續發展的基矗在新世紀裡，**人在這個基礎上將跳得更高，建設更偉大的大廈，發射上天攬月的火箭。
六、存在的不足與問題
1、在今年招生中，由於突然取消直升考試，時間緊迫致使今年招生中尖子數量銳減，這是我思想準備不足，未及時想出應對辦法所致。一定要在今年招生工作中未雨綢繆，改變被動局面。
2、畢業生支援填報工作指導不如去年細緻，致使我校今年高三上線率高而錄取率（升學率）低，我難辭其咎。
3、始終沒有制定好支持優秀中青年教師進修高學歷政策，致使培養高層次人才計畫有落空的危險。
各位老師，我還有好多想聽的課沒有聽，有好多想和老師談心的願望沒有變成現實，有好多想做的事沒有去做……，但我想我的這些遺憾、缺陷不正是我們的老師、**未來校長施展才華的新起點嗎？
本年度我個人被評為社發局優秀黨員；獲全國“***”徵文大賽一等獎；獲“***”、“**”、“**”、“***”。
我，xx，女，1971年8月出生，中共黨員，學校校長，xx市國小語文骨幹教師，xx市國小德育課程教學研究委員會理事，xx區國小語文學科帶頭人，xx區教育系統後備幹部培訓教師。1989年7月參加教育工作，XX年被評為國小高級教師。回顧任職期間走過的工作歷程，甚感欣慰，我認認真真地履行了一名校長、一名黨員、一名教師應該履行的工作職責，出色而圓滿地完成了教育教學工作。
一、思想表現與師德修養
人們讚揚教師是“人類靈魂的工程師”，稱頌教師是“手執金鑰匙為少年兒童打開知識大門的人”，教師的職業是崇高的，我熱愛這一崇高的職業！參加教育教學工作24年來我始終堅定不移地忠誠於這一平凡而又偉大的職業，堅決擁護黨的方針政策和路線，思想上與黨中央保持高度一致，堅持不懈地加強自身學習，提高自身修養，自覺地堅守工作崗位，恪盡職守，工作任勞任怨，踏踏實實，服從組織安排，聽從指揮，從不計較個人得失，堅持以身作則，為人師表，遵紀守法，自覺地抵制各種腐朽思想的侵蝕，專心致志地從事教育工作。任現職幾年來，一直堅持出滿勤，不遲到、不早退，心中永遠割捨不下的是我的學校、我的老師及我的學生們！我待人真誠，團結同志，關愛學生，是教師心中的好校長，學生心中的好老師。
二、學識水平及教育教學能力
從教二十四年，我始終要求自己做個好教師；入黨十五年，我始終要求自己做個好黨員；任校長十五年，我始終要求自己做個好校長。在很多人眼裡，我太追求完美。然而，我深知自己沒那份底氣，只是一個沒有翅膀但堅持要飛的人。
（一）飛著做校長，累卻堅強
花小近些年的變化，可謂翻天覆地。除了各級領導的高度關注與重視，也離不開學校的精細管理與要求，更離不開自己的言傳身教榜樣示範。多年來，我一直要求自己擁有教育人的情懷，懂得尊重，懂得理解，懂得關愛。堅決擁護中國共產黨的領導，時刻保持清醒頭腦，用正直、善良詮釋我的為人處事準則。我始終堅持廉潔自律，始終堅持時時、事事注重師德形象，用良好的言行舉止去影響周圍的每一個人。我自信自己擁有一支戰鬥力、凝聚力極強的骨幹隊伍，也擁有一支團結和諧的教師隊伍，大家都心往一處想，勁往一處使，努力讓學校的各項工作盡力做得更好甚至最好。
每年的藝術節，學校精心組織的特色展示活動，在社會上引起了強烈反響；每年的體育節，我們別出心裁，讓趣味與競技巧妙結合，將運動與快樂進行到底；每年的科技節，我們充分發揮家校聯手的優勢，讓孩子們享受創造帶來的驚喜；每年的讀書節，我們努力搭建活動平台，讓師生們在感受書香的同時幸福成長。合唱隊、舞蹈隊、美術隊、書法隊、科技與文學創作小組，無論參加何類競賽，都能捧回最好的獎勵。每次的全區田徑運動會或各種大型會議，學校團體操、號鼓隊表演總能博得陣陣掌聲；作為“普圖”工作的視窗學校，不僅承擔了全區現場會，還在省領導的檢查中獲得高度好評；“合格學校”建設，更是承擔了全市的觀摩現場，讓省教育廳葛建中副廳長大加讚許；校園文化建設，我們立足實際，科學規劃，實實在在的理解與運用了“文化”，多次迎來省教育廳、湖南教育報刊社等領導的考察與認可；全市多個學科教學研討會，與會者不僅感慨學校參賽教師的風采，更是感慨全體教師、全體學生的素質與修養；學校多次代表xx教育迎接各類各級檢查、驗收、評比、觀摩，均獲得一致好評和讚揚……
要求自己做好校長，我首先要求自己要有好校長的品格，要有好校長的思想，要有好校長的作風，要有好校長的水平。每天工作，我總會改變上下班路線，要么去教務處研究最近的教學動態，要么去政教處落實即將舉辦的各項活動的最佳方案，要么去後勤處商討教師生活和學校建設，要么看看孩子們學習和玩耍、教師們工作和鍛鍊。我也常常去圖書室坐坐，常常把自己關在辦公室靜靜的思考：學校工作還需改進什麼？還需為老師、學生們做點什麼？我追求自己的治校風格，追求學校的獨特管理，追求師生的精神享受。這一切，都在各項活動和檢查中狠狠地“秀”了一把。
在全市首屆“中國小校長論壇”活動中，我以自己對校園文化建設的深刻理解，以一個校長對治校的理解與追求，以“一個xx校長絕不能讓人輕視xx教育”的堅定信念，為xx教育爭了臉面……
一直以來，我深感作為校長的壓力，始終把眼光投得很遠，始終站在xx國小教育的風口浪尖，為學校的發展，為xx教育的發展，堅持在飛，雖然累，卻很堅強！
（二）飛著做黨員，累卻快樂
作為一名黨員，作為一名學校黨支部書記，我積極回響區委區政府號召，緊跟時代步伐，在每年新年的第一個教師會上都會響亮的提出“以黨建工作總攬學校工作全局”的指導思想 ，認真組織黨建工作的開展。每年上半年都要組織支部黨員認真開展春訓活動，學習優秀黨員的先進事跡，帶領黨員參觀領袖故居，在革命聖地再次接受革命傳統教育，帶領黨員投身教研教改，帶領黨員加強黨章學習，提高黨員的責任感與使命感，激發黨員的工作熱情，時刻保持政令暢通。每年下半年，我又帶領全體黨員積極投身於創先爭優的火熱活動，通過召開支部大會，重溫入黨誓詞，簽訂黨員承諾書，結合自身實際找出差距與不足，爭當人民滿意的教師。通過一系列黨員教育活動，全體黨員思想素質得到提升，工作積極性進一步得到提高，在學校各項工作中真正起到了先鋒模範作用，有力的推進了學校的發展。作為活動的組織者之一，我更是處處身先士卒，率先垂範，爭當先進，敢為人先，各項工作得到了領導及同事的一致好評。學校工作千頭萬緒，時時處處我都是以“第一責任人”的身份出現，但我始終站在黨建工作的主戰場，堅持在飛，雖然累，卻很快樂。
（三）飛著做教師，累卻滿足
在同行眼裡，我可能一直是個優秀的校長。但我對教育的追求不僅如此，我認為自己是從哪兒來的，將來還要回哪兒去。所以我始終沒放棄業務鑽研，除了學習，就是反思，除了交流，就是探討。
本人雖然能勝任國小各門學科的教學，但我從不滿足於現狀固步自封。“不積跬步無以至里；不積小流無以成江海”，鍥而不捨地堅持理論和業務學習，不斷提高自身文化水平和教育教學能力，XX年6月，我以優異的成績獲得漢語言文學本科自學考試畢業文憑，XX年11月獲得省教委頒發的計算機等級考試合格證，1998年９月參加國語培訓學習以９０分的成績獲得二級甲等證書，多次參加遠程教育等多項繼續教育培訓及國小校長省級培訓，均獲得結業證書，並多次評為優秀學員。
教學工作是一項細緻的工作，課前必須有充分的準備，備課認真與否，是決定上課成功的關鍵，也是提高教學質量的保證，因此，我非常重視鑽研教材，經常研讀課程標準，精心備課，從不打無準備之仗，並能正確運用教育教學法，根據兒童的心理特徵和年齡特點，寫出切實可行的教案，認真對待每一堂課，課堂上充分體現“自主、合作、探究”的教育教學新理念，充分調動學生的學習積極性，讓他們敢於實踐、敢於創新。
我敢做課程改革的領路人，大量閱讀課改方面的論著，經常深入課堂聽課，並多次帶領教師外出學習觀摩，我自己除了有較強的教學能力外，還能輔導青年教師上公開課、比武課。任現職以來，我所輔導的王小蘭、李雅妮、聶金蘭、聶涌等，多次在全市甚至全省教學比武中獲獎。我還非常熱衷教育教學研究，經常閱讀相關名師專家的書籍，從中汲取課改營養，並善於總結提煉，每年都被區教師進修學校和區教委聘請為培訓教師，為全區參加語文學科培訓的老師和校長們做業務輔導，我的講座《新課程背景下校長與學校管理》與《校長眼中的新課程》和很多同行進行了分享，得到了他們相當多的肯定，在青年骨幹的眼裡，我名副其實的成為了他們的“本土專家“。XX年，我在首屆xx市德育課程評課比賽中獲一等獎，《做一個合格的小公民》在全省評課比賽中獲一等獎。
XX年，我被聘為xx區國小語文骨幹教師 ；XX年，我被聘為xx市教育學會國小德育課程教學研究專業委員會理事；XX年，我被聘為xx區國小語文學科帶頭人，慶幸的是，這是這么多年來直接從校長中誕生的唯一一個學科帶頭人；XX年，我又被聘為第二屆市級國小語文骨幹教師。
一個人什麼事都要做，什麼事都想做好，那是需要付出很多艱辛與努力的。我，一個普通人，沒有翅膀，但我始終堅持在飛，雖然累，卻很堅強、快樂、滿足！
三、些許收穫與一點期望
“擁有一支團結奮進的教師隊伍，我便擁有了整所學校”這是我任校長十五年來最深切的感受。十五年中，我和我的老師們一道用心經營著“教書育人”這一神聖而偉大的事業，贏得了各級領導、家長及社會的高度認可。自1999年到XX年，我所管理的許家橋中心國小，由市級“示範性學校”升華為“市特色學校”、“市園林式單位”、“市綠色學校”、“市名優學校”；XX年下學期，戴著“名優校長”五彩的光環，我被調入城區花船廟國小任校長，這所名不見經傳的國小，十年來發生了美麗的蛻變，現已躋身於xx區首屆品牌學校行列，在全市國小教育戰線已占據了很重要的位置，XX年承擔了全市“合格學校”現場會，XX年校園文化建設經驗在全市首屆校長論壇中交流，XX年、XX年分別承擔了全市國小數學、國小思品學科教學比武觀摩現場，省教育廳葛建中副廳長、《湖南教育》劉際雄主編、原xx市分管教育的萬成貞副市長、市教育局朱戈文局長、庹朝君副局長、黃銳書記等領導多次視察學校，充分肯定了學校各項工作，給了全校師生莫大的鼓舞，現學校被評定為“湖南省義務教育合格學校”、“湖南省首屆漢書寫規範特色學校”、“湖南省首屆經典詩文誦讀特色學校”、“xx市示範性國小”、“xx市示範性家長學校”、“xx市安全文明校園”、“xx市語言文工作示範學校”……學校教師在各科教學比武、素養大賽等活動中多次獲國家、省、市、區獎勵，學生在各項比賽中獲獎更多，特別值得一提的是：學校藝術教育特色和科技創新特色工作成效日趨顯著，學生舞蹈、合唱、朗誦多次在xx電視台演出，在每年舉行的“中國小生藝術節”活動中都能獲得全市或全區一等獎的好成績，學校兩次被省教育廳、市教育局等多家單位聯合授予青少年科技創新大賽優秀組織獎……
任現職以來，由本人主持，學校承擔的課題《新課程實施中國小語文閱讀教學的問題及對策研究》、《孩子文明禮儀行為習慣培養與家庭指導》、《孩子良好習慣的養成與家庭指導的研究》三項課題均獲省二等獎，市級立項課題《城區國小生科技創新活動實施策略的研究》正在進行中，XX年5月，本人被評為省級“課題研究優秀教師”。
我是校長，更是教師。我嚴格要求自己勤學習、善積累，撰寫了大量學校管理及各學科方面的經驗論文、案例。任現職以來，共有 9篇論文在國家級、省級獲獎， 12篇論文在市、區級獲獎， 4篇論文被省級教育教學刊物刊登，3篇被市級教育刊物登載。其中《 淺議國小語文課堂教學中的“體驗性學習” 》在《教師》刊登發表（XX年4月），《國小語文課堂：值得反思的幾種教學行為》在《湖南教育》刊登發表（XX年7月），《加強語文實踐 提高口語交際能力》獲國家二等獎（２００5年4月）、《第二屬相圖教學設計》獲國家三等獎。另外，我不斷修練內功，全面提升自己的綜合素養，XX年在“深圳書香·xxxx教育教學交流”活動中，我作為“教壇三人行”《今天怎樣做教師》的訪談嘉賓，給深圳和全區的同行們留下了非常深刻的印象。
任現職九年來，我用自己的實際行動向社會證實著個人的工作業績及學校工作取得的突出成績，XX年、XX年、XX年、XX年，四次被區政府記三等功，年年被區教委嘉獎。曾五次被市教育局授予“優秀教師”、“優秀校長”等光榮稱號。
在領導的信任和家長們的期待中，我將以更高的工作熱忱，帶領老師們披荊斬棘、奮力前行。我堅信：壓力在，動力就在；動力在，希望就在。我會讓自己永遠銘記：一個好校長就是一所好學校！
一年來，特殊教育學校在市委、市政府和教育局正確領導和大力支持下，無論在辦學條件、辦學水平、社會效益，都取得了很大的成績，受到各級領導的好評和社會各界的認可，這些無不凝聚著我們每個特教人所付出的心血和汗水，才有了今天的特教事業發展。在特教工作一年來，我深深感到為殘疾孩子所做的一切是值得的，心靈得到進一步升華，從事這一偉大事業是光榮的，我無怨無悔。
小平同志說的好“發展才是硬道理”，我認為在新的歷史時期，特殊教育的發展必須與時俱進，要遵循教育發展的客觀規律，構築適合特殊教育特點的辦學模式，堅決走自己的因材施教、多元化、特色化的辦學之路，學校才能光彩四溢、長足發展。我認為首先要確立嶄新的辦學理念、定位標準、管理措施、自身建設。
一、 辦學理念
1、辦學宗旨：全面貫徹黨的教育方針，為殘疾孩子能受到良好的教育構築堅實的教育平台，並為社會和家長排憂解難，培養自食其力的有用人才。
2、辦學模式：因材施教、多元化、特色化的培養人才。
3、辦學目標：以成功教育為校本，以優質教育服務為發展，以特色鑄品牌，樹立社會讚譽特教、教師留戀特教、家長滿意特教、學生主動接受特教的學校良好形象。
4、管理方式：
(1)規範化(各項工作均有具體規定和要求)。
(2)標準化(各部門均制定出工作標準)。
(3)程式化(按程式開展好工作)。
(4)制度化(建立健全各項規章制度和崗位職責)。
(5)考核化(實行考核“三掛鈎”，即晉級、評優、職稱)。
(6)獎懲化(獎勵、績 實行一票否決)。
5、領導方式：施行領導分工負責制，堅持公平、公正、合理的原則辦事，平等待人。
6、隊伍建設：要把班子和教師隊伍建設成為：觀念新、原則強、勇吃苦、講團結、重協調、善助人的領導班子;師德高尚、敬業愛崗、愛心奉獻、觀念更新、知識淵博、一專多能、身心健康、遵紀守法的教師隊伍。
二、 定位標準
1、師資標準：專科學歷達到100%，本科學歷60%以上，基本功過好“四關”(口語手勢關、製作課件關、基本理論關、操作微機關)。
2、教學標準：教師由“教會”變“會教”，挖掘潛能，激發興趣，培養學生的愛學習習慣，教給學生學習方法，啟迪學生想學、樂學、會學、好學，解決厭學棄學的問題。
3、育人標準：以德育人，先做人、後成才。教師要具備高尚情操和良好師德、為人師表，做好學生的楷模。用《中國小守則》和《中國小生道德行為規範條例》教育學生成為遵紀、文明、衛生、好學的好學生。
三、 管理措施
1、 實現“四個零”的控制：
(1)安全事故為零(學校財產、師生的人身安全、食堂衛生、食物中毒、疾病傳染、火災、溺水、防盜、交通安全等)。
(2)保持穩定，越級上訪為零，認真處理好教職員工的意見和建議，把矛盾化解在基礎。
(3)中途輟學為零。
(4)雙差生為零。
2、加強基礎設施建設和逐步改善辦學條件，用掛靠或依託的方式聯合辦好校辦企業，增加收入，傳送學生的一伙食標準，解決好教職工的福利待遇。
3、校本培訓：進一步加強師德師風建設，使廣大教師不斷增強新的教育教學理念，使廣大教師不斷增強新的教育教學理念，使一般教師向骨幹教師轉化，骨幹教師向科研型轉化，科研型向現代型轉化。
4、科研興校
(1)以成功的教育、教學經驗為學習內容。
(2)以教學為中心，做到每個學科有課題，人人有科研項目，達到一人一題一個方案一篇論文;
(3)主動接受新一輪課改理念，人人參與探索。
四、 加強自身建設，帶好班子和教職工隊伍。
首先加強政治理論學習，不斷提高政治理論水平，保持共產黨員的先進性，加強世界觀改造，堅定理想信念，不斷提高政治敏銳性和政治鑑別能力，切實改進工作作風，用科學的發展觀提高管理水平，創造性的完成好上級交給的各項工作任務，正確對待和運用黨和人民賦予的權力，立黨為公，執政為民，決不能把權力個人化，要常修從政之德，，常思貪慾之害，常懷律已之心，常樹宗旨之樂，堅持權為師生所用，情為師生所系，利為師生所謀。吃苦在前，享受在後，樹立唯發展是舉，唯教師利益是圖，當好班長，團結班子成員和全校教職工一道開展工作。以德治校，為學校的發展。殘疾兒童健康成長盡心盡力，全面規範管理，重鑄特教品牌，為爭創省級規範的學校而努力。
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