200
上課開支
講義列印及參考書（500）
剪刀、彩筆、卡紙等材料（400）
900
體育器材購買及課外書籍
羽毛球拍（50*2）足球（50*2）跳繩（15*10）
桌球拍（30*4）拔河繩（30*2）毽子（3*10）
560
文化展覽
列印（200）展板
400
運動會、文藝匯演
獎品、獎金等
1700
複印機
1500
愛心助學金
一、二等助學金
6000
後期總結及宣傳
300
總計
20244
十三、項目可行性分析
1、關於活動背景
“大手拉小手”團隊自成立以來，一直受到華中科技大學相關領導、省團委的高度關注，校網平台“華中大線上”曾用專門板塊大幅跟蹤報導，同時我們積極尋求與相關媒體的合作，前兩屆團隊愛心項目受到“武漢晚報”、“楚天都市報”等權威媒體的爭相報導並得到肯定，有不少社會愛心人士看到相關報導之後主動為當地學生捐款捐物。
我們期望通過努力給當地學生及居民帶去更寬的視野及眼界，同時將當地的困難情況讓更多的社會愛心人士看到，由此帶來更多的關注與幫助。我們將長期與受助學生保持溝通，並在適當時候重返當地，希望以此來激發更多的困難學生奮發向上，為當地的發展獻上一份力所能及的幫助。
2. 關於當地學生：
湘西永順縣潤雅鄉生活環境十分艱苦，該校學生經常要幫家乾農活，做家務。人們普遍生活困難，學校條件也很差，很多家庭父母都在外打工。由於種種原因，本地留守兒童較多，從小缺乏關愛，對生活缺乏希望，他們封閉自我，性格變得孤僻，為了更好地促進留守兒童的心靈成長問題，我們通過家訪做留守兒童的心理醫生，開導他們，給予他們關愛。給以他們希望，同時給校方提出一些相關好的建議，當地的國小，當地的小朋友們確實需要很大的幫助，而我們能夠長期保持跟他們交流，給予他們一定的物質支持，並給予他們幫助和精神上的鼓勵。