大學之大，非大樓之大也。在“花園式”學府的黃師里。美的不僅是校園建築，更是學在黃師的莘莘學子。正是因為絡繹不絕尊師重道的學子，才為多功能大樓賦予了“厚德”之道；正是因為孜孜不倦徜徉書海的學子，才為圖書館注入了“博學’之力；正是因為求實創新銳意進取的學子，才為實驗室延續了“力行”之志；正是因為志存高遠勇往直前的學子，才為考研室凝聚了“致遠”之心。攝影協會誠邀你撲捉每一位學子的舉手投足。
一、活動主題
“學在黃師”迎新展
二、活動時間
XX年9月初
三、活動地點
學校北門門口
四、活動對象
攝影協會全體成員
五、活動目的及意義
1、為了更好的配合學校新一年的招生工作，更好的宣傳黃岡師範學院的精華文化和良好風氣，形成廣泛的宣傳效應。
2、為全校師生提供一個公平展示的平台，展現黃師學子在學習中獨有的精神與風采。
3、為了鍛鍊大家在攝影上的動手能力，利用在校時間將自己所學的理論知道付諸實踐來提高自己的攝影技術。
4、為鍛鍊協會成員的專題拍攝能力，為以後類似的專題活動打下基礎，不斷完善。
5、為了在校內穩固攝影協會的影響力，在不斷的實踐活動中保持協會的創新、創造能力。
6、為提高協會會員參與活動的積極性，吸引熱愛攝影的新同學加入我們的團隊。
7、為回響團委豐富校園文化活動，宣傳黃師精神的號召。
六、徵稿要求
1、所有拍攝作品必須為本人原創作品,內容必須結合“學在黃師”的主體進行拍攝。
2、作品題材以學習紀實類、實踐育人類、思想引領類（對比及隱喻）為主，也可為切合主體的人像、創意、小品、新聞、專題等。
3、拍攝作品所涉及的名譽權，著作權、肖像權等產生的法律責任均由作者本人負責。
4、本次展覽作品並不徵收費用，所有來稿一律不會退還。請各位有意參展的作者自留原檔案（最後參賽作品將洗成12寸照片進行展覽）。
5、有關此次展覽的最終解釋權歸黃岡師範學院攝影協會所有。
七、活動過程
（一）活動前期
1、放假之前的前期準備工作：
(1)由記者部寫好拍攝方案，並將拍攝方案發至群共享等通信平台，使廣大師生和協會內部成員了解本次活動的拍攝要求。（拍攝方案詳見附錄）
（2）由組織部安排好拍攝的具體時間以及每一個部門的拍攝時間分配，並將積極參與的會員安排到各個部門中，與各個部門一起進行拍攝。（拍攝安排表詳見附錄）
（3）由辦公室統計採風積極的會員，並詢問是否願意參與拍攝活動，將最終的人員表格上交到組織部，由組織部更新拍攝安排表。
（4）由各部門按照組織部的安排表寫好各部門的拍攝具體實施方案即拍攝策劃。（各部門策劃詳見附錄）
（5）在假期前由外聯部拉一次外聯贊助。
2、開學之後的前期策劃準備
（1）召開協會的緊急會議，將迎新展的具體工作細化到各個部門，將本次影展的活動時間、活動方案落實到每一個部門具體實施。
（2）由各部門部長收集拍攝的作品，將作品整理集中之後拿到周老師處審批。
（3）由辦公室和秘書處安排好影展期間的值班表。
（4）由宣傳部畫好本次影展的宣傳展板和海報，將其在南北區宣傳欄進行展出。
（5）由網信部在協會的各大平台上為本次影展做宣傳，並隨時更新協會準備工作的新動態。
（6）由外聯部最後進行一次照片展出的贊助活動的工作。
（二）活動中期
（1）由秘書處送到周老師處通過審核的作品進行資料的分類登記
（2）由秘書處安排時間讓照片的作者對自己的作品進行命名。
（3）由組織部和文藝部將命好名的作品分類別以4張一組的形式貼上至卡紙上，包括參賽作品作者、名稱、編號。
（4）由記者部和辦公室將貼上好的每組作品按照不同的類別（小品、組照、新聞照、人像等）分別貼上在不同的展板上。
（5）由組織部負責懸掛本次影展的宣傳橫幅。
（6）由辦公室和秘書處將影展的值班表分享到會幹和會員的聯繫群的群共享，並做好值班人員的通知、監督工作。
（7）在值班過程中，由組織部監督活動是否按照活動策劃來進行的，並對活動的過程進行諸如為參觀者講解的善後工作。
（8）在活動期間，由記者部負責活動現場的新聞照拍攝活動，記錄好活動的精彩瞬間，為活動的總結工作做好充分的資料準備。
（9）在作品展出的展板上分別懸掛好一個留言簿，便於參觀的老師和同學們留下自己的感想及意見，利於活動結束後的總結工作。
（10）每次值班的同學負責現場的問題解答和提醒下一次值班的會幹的工作，及時將值班的情況向辦公室反應，以便及時做出人員的調動和安排。
（11）由宣傳部和文藝部撰寫廣播稿分別送至校廣播台和外語教學廣播電台進行宣傳。
（三）活動後期
（1）活動後期將活動中參展的作品進行回收並做好保管工作，對場地中的相關物品進行整理保管，將借用的物品歸還。
（2）記者部成員將新聞照片發給網信部，由網信部上傳至QQ空間網路相冊，便於成員的參考與交流促進及在其他網路平台上的二次展出。
(3)由組織部撰寫新聞圖片稿，將稿子傳送至會長投稿校報。
（4）秘書處寫好本次影展的活動總結工作，對影展過程中的成功與不足之處進行分析總結，針對留言簿上的優秀意見提出改進方案。
（5）召開總結大會，對本次活動進行工作的整體總結，要求各部門做好本部門的工作匯報總結。
八、
一、“學在黃師”拍攝方案
在新的一年招生來臨之際，為了更好的配合學校的招生工作。更好的宣傳黃岡師範學院的精華文化和良好風氣，形成廣泛的宣傳效應。以此迎新展來展示黃師方方面面，展現學校的良好形象。
本次拍攝以“學在黃師”為主題，分別對學校建設，文化教育，良好舒適的學習環境和學習風氣，全面的學習條件，豐富多彩的業餘生活，充分的實踐機會進行拍攝。總慨學校優秀的教育教學資源優勢。
具體拍攝事項如下：
方案一：
學習紀實類
無論是課堂的學習，還是課後的自主學習，在多彩的校園裡都無一不是一道亮麗的風景。
1、學在黃師還是要以學為主，首先拍攝學校一些齊全的學習資源例如圖書館，電子閱覽室 等。體現學子在這些豐富的資源中充分利用認真學習的畫面。大場面學習畫面，比如遠景，全景（圖書館，考研室），課堂的氛圍以及上課途中的讀書場景。
2、音樂樓有學生在課餘時間在琴房練琴 ，行政樓也有同學在課餘時間練長笛葫蘆絲等樂器，充分體現了黃師學子的課餘生活的豐富多彩。
3、校訓塔是最能體現學校風氣的，但是光拍校訓塔未免會顯得單調 ，我們可以再校訓塔旁邊用人物或者其他景物做陪體。
4、跟拍一位或幾位同學（好朋友關係）一天內大學生活的點點滴滴，以小見大，用個體表現普遍。
例如：
從早上在教室或者草坪晨讀，在課堂聽講，在食堂排隊用餐，午後和朋友在操場打球，在圖書館閱讀，晚上回到寢室跟室友的寢室生活。
清晨時，在學校植物園的池塘旁邊有許多刻苦背書的同學，早上拍一下他們是一個不錯的選擇。
在圖書館五樓和四樓的大廳里新安放了許多桌凳，每天都有不少勤奮的同學在那裡學習，當他們整齊地坐在那裡，值得一拍。
夜晚，萬籟俱靜時，我們去圖書館五樓、六樓和主教自習室拍攝勤奮的學習者更有一番獨特的意味，可以突出拍攝者的勤奮和刻苦。
注意：
由細節出發，捕捉最生活的畫面，拍出只有大學生活才有的自由朝氣與溫情
拍攝理由：
“學在黃師”對我們來說是現在時，但除去這四年“學在黃師”實際上是年輕時與我們血肉相連的一部分。它樸實自然但又無可替代，現在我們還不懂如何珍惜所以我們要在這一切還在發生時把每個瞬間留下，然後由相片串起這些記憶。對於不曾真正在黃師駐留過的人一樣可以通過細節來感受來體會。因為誰都有這樣一段校園記憶，這些照片也成了他們實現共鳴的紐帶。
方案二：
實踐育人類
豐富多彩的社團生活，多種多樣的特色教學，理論與實踐的統一，才是完整的大學。
1、社團的學習娛樂生活非常的豐富，而且可以體現在很多方面。例如輪滑社教學輪滑是一種學習，青協在做一些志願義務活動的時候是一種精神的學習與延續，學雷鋒也是一個精神的學習，不僅僅是這些，每個社團都有自己的特色，都能學到很多東西，這一類的資源很多。
2、語委辦是我們學校最有特色的教學之一，通過語言文字的學習一方面幫助同學們考國語，另一方面是對中國文字與文化的傳承，同時對於同學們在語委辦任職也是提供了一個教學實踐的機會與平台。我們可以選取某一天的三字或是一話，來進行拍攝。
3、主教大廳的書法展出，漫畫展出，個人作品展出也是一個拍攝點，可以通過這些作品來展現學在黃師的主題。
4、新傳學院平時會有攝影攝像的實踐課，拍攝學生們在室外的實踐，以此充分體現我校理論與實踐相結合的教學方法。當然其他學院也會有一些特色的課程，也可以以此為例。
5、大學特色及專業教育的另一個方面，便是學校召開的各種講座，可以記錄各種有趣的講座及師生之間和諧的關係及融洽氛圍。
例如：
三P飛揚視頻影音工作室製作電影與放映電影
廣播台主播台主播認真播讀新聞與音柱小聽廣播的人
大學生藝術團辛苦的排練與舞台上炫目的表演
輪滑社跌掉扭傷等等場面與展現高超技巧的場面
攝協攝影師在惡劣條件下各種糾結的拍照囧樣與照片的完美效果
注意：
抓住不同的學校特色教學及社團文化最大的不同點拍攝，不同活動之間的對比及特點藝突出，對比點可以不只一個，但是都能恰如其分的表現“學在黃師”這一主題。
拍攝理由：
通過豐富多彩的社團文化表現豐富有趣的大學生活。同時大學不是純粹的溫室也不是高高在上的象牙塔這裡也有努力跟汗水也有付出跟收穫。這樣一組照片是為了更好的表現當代大學生尤其是黃師學子的努力上進朝氣蓬勃的樣子
方案三：
思想引領類（對比及隱喻）
通過大學生生活中的表現來突出學校道德素養的教育及學生的自身素質
1、尊重校園工作人員的勞動成果，自覺自律的良好修養的畫面，學生的行動與工作人員的工作形成和諧的畫面。
2、學在黃師，在黃師學尊老愛幼的優良傳統。主要表現為學生照顧老人及陪小朋友做遊戲的有愛的畫面。
3、很多學生在大學生活階段，不僅僅學到了一些知識，同時也學到了獨立，學到了與人相處，學到了交際，學到了自己面對困難 ，我們可以拍攝一組照片，以一位學生為主角，拍攝他/她從進學校門的那一刻，經歷的一些事 ，學到的一些東西，旁邊附上文字說明，組成一幅組圖。
4、寢室是大學生活中不可或缺的一部分，而且在整個大學生活中占很大比重，寢室文化及在寢室中很好地自我約束及良好的寢室氛圍也是大學生十分嚮往的一個方面，可以拍攝這方面的內容讓大家有所了解。
例如：
1、校園內有一些清潔工人在清理垃圾，這個時候我們可以拍攝一位學生將垃圾扔進垃圾桶而不是丟在地上，與清潔工人清掃垃圾相對應 ，體現在黃師我們不斷提升自己自身素質與文明。
2、主教前面的拱橋有點陡，可以拍攝我小同學攙扶著老奶奶下拱橋的畫面，從而表現黃師學子，學在黃師，尊老愛幼的優良傳統。
3、寢室中個性及創新的設計及多彩的寢室文化的照片
注意：
黃師精神是黃師學子在潛移默化、耳濡目染中就會逐漸形成的，它更代表一種學習的靈魂和最高境界，“學在黃師”，精神必然是學習的重中之重，更是學校學習風氣及教育的特色。
拍攝理由：
通過大學生的文化素養來表現大學生活，同時大學也不光在知識上使我們提高，而且也在做人方面及道德文化的修養上得到很大的提升。這樣一組照片是為了更好的表現當代大學生尤其是黃師學子的德智體美勞全面發展，“學在黃師”更重要的是黃師精神！
各個部門拍攝安排：
一.宣傳部：
張益倩和郭新群負責拍攝圖書館學習的圖片：白天同學們去圖書館查閱資料，在自習室專心自習，晚上很多同學去圖書館讀書、背書。
張雪和楊喆負責拍攝校園內清晨早讀的圖片：清晨，有一些同學在學校的生物園、池塘邊晨讀，還有課餘時間在宿舍的學習
汪文龍和馬成功負責拍攝教室里同學們認真聽課的照片：上課時同學們積極討論問題，踴躍回答問題，下課時不懂就問
拍攝理由：
“學在黃師”對我們來說是現在時，但除去這四年“學在黃師”實際上是年輕時與我們血肉相連的一部分。它樸實自然但又無可替代，現在我們還不懂如何珍惜所以我們要在這一切還在發生時把每個瞬間留下，然後由相片串起這些記憶。對於不曾真正在黃師駐留過的人一樣可以通過細節來感受來體會。因為誰都有這樣一段校園記憶，這些照片也成了他們實現。
注意事項：由細節出發，捕捉最生活的畫面，拍出只有大學生活才有的自由朝氣與溫情.
二.外聯部:
1.社團會議：會議上，大家在老師的帶領下拍攝類型：實踐育人類
2.拍攝對象：社團活動
3.拍攝理由：社團，是大學裡一道亮麗的風景線。社團生活豐富多彩，將我們所學的理論與實踐緊密地結合在一起，大大提高了我們的學習效率。在社團中學到的知識（如為人處世、專業技能、實踐經驗等）能為我們日後的工作打下堅實的基礎。記錄社團生活，展現社團風采，感受大學生活的美好。
一:拍攝示例
(1) 社團的周年慶：周年慶上，會有很多精彩的節目，透過這些節目，我們可以共同見證社團的發展、會幹及會員的進步等。
(2) 社團組織的特色活動：攝協的影展、園林花卉社收工藝大賽等場面。
(3) 相互探討學習，總結工作，各抒己見的場面。
(4) 社團工作表彰：頒獎的場面、獲獎者發表獲獎感言的場面等。
(5) 平日裡會員間相會交流、相互學習、相互借鑑、相互幫助的場面。
注意：留意身邊發生的事，善於觀察，帶著思考去拍，同時巧妙運用所學攝影技術，努力開拓創新，凸顯“學在黃師”這一主題.
三．網信部：
方案一：採取課堂偷拍的方式
可以在上課時趁老師不注意的時候用手機或者相機偷拍老師的上課動作，切記主體是老師，最好可以拍到大螢幕。這樣的拍攝方法，有利於更好的，更自然的凸顯老師講課的敬業程度，說明老師專心致志的講課。
方案二：拍攝學生在宿舍學習的情景。
很多人都說去拍圖書館的學生學習，在主教和學校的草坪的學生如何的認真學習，其實大家還忽略了一個場景，學生宿舍，而且幾位幹事的同學或者朋友也有在宿舍學習的時候，而不是像很多人那樣想的在宿舍就是玩電腦啊，乾別的事情。
方案三：實踐項目拍攝
1.可以讓有單眼相機的同學到攝影室去，帶著自己的幾個朋友一起過去，利用攝影室內的人像攝影設備，一個同學扮演攝影師，另外找幾個同學在傍邊扮演指導，另一個同學扮演被拍攝者，就這樣拍出一組照片，文字說明就說，黃師的實踐攝影教學，大家都很認真的學習實踐操作，以此作為宣傳。
2.可利用前一段時間上電視攝像實踐課的照片資料，網信部有人拍了,比方說老師找同學上來示範的時候就是一個好素材。
3.可以在黃師的隨便一條道路上，叫上自己的朋友，一個人一手拿著單眼相機或者是攝像機，都可以，另外一隻手拿著大三腳架，在幾個同學的陪伴下，在路上辛苦的走著，這就可以體現出黃師學子辛苦學習實踐操作。
4.可以利用拍攝青年志願者的志願活動的圖片，宣傳我們學校的愛心之舉。
方案四：學校街道拍攝
沿著只要有空就可以沿著街道拍攝，無理論是學習理論知識，背書,還是扛著實踐操作的照相機和攝像機，都可以成為拍攝的內容，再加上拍攝一些黃師的風景照片加以配套，這樣就加大了宣傳黃師的力度。
方案五：拍攝學校舉辦的講座。
學校和院系舉辦的講座是一個很好的凸顯黃師學習氣氛良好的機會，著重凸顯來聽講座的人數眾多，抓拍講師的講課表情，以凸顯講師的興奮程度。
方案六：拍攝學生相互之間對知識的討論。
凡是有人學習的地方，就可以去拍攝學生相互之間討論問題的情況，其目的是讓觀看者看到黃師學子的學習幹勁，尤其是在夕陽西下的時候進行抓拍，這樣就顯得很有意境。
拍攝理由：
著重表現出黃師學子奮發圖強，黃師教師的敬業，凸顯出無論是老師還是學生，都嚴格的遵守紀律，包括教師的敬業精神和學生的學習。體現出黃師作為教育大市的黃岡市的高等院校，具有優良的學風，是值得大家敬佩的高等學府，這就是我們要做到的地方，無非就是突出“學習”。
四.秘書處:
文化娛樂類：
校園內各色的活動體現了咱們黃師學子的課餘生活的豐富多彩，這其中的拍點也是很多的，比如：各種各樣的歌唱比賽、社團晚會、球賽、以及文化節。
1.近期的各種歌唱類比賽也是值得我們去拍的，它是彰顯我們年輕人活力與激情的很好的方式；
2.再者就是近期的社團晚會，它也是體現各個社團內部豐富多彩的生活的標識；
3.同樣的，近期的羽毛球賽、籃球賽等也是不能錯過的拍攝的好素材；
1.最後就是當前的各類文化節，這個活動可以說是能代表某一個團體組織和學院的文化水準的，所以它的拍攝意義就更大了。
拍攝理由：“學在黃師”的“學”字不僅僅表現在學子們如何去讀書去學習，它其實還可表現在各類充滿趣味性的文化娛樂活動，它更能體現我們年輕人的青春風貌與高昂的鬥志。
五.組織部:
學在黃師，我們可以不僅只針對教學樓，圖書館裡看書，讀書的人一些學習狀態。我們應該擴散，比如音樂生聲樂課，鋼琴課的狀態，還有美術生，傳媒生一些實踐課的狀態。以及各大社團的自己特色。都是一些學習狀態。這也可以讓大家看到我們學校的學生生活狀態豐富，有意義。尤其是可以讓新生感受到我們學校濃郁的學習氛圍。 我們可以拍老師學習得狀態。這也是學在黃師的內容。我們學生與老師一起在學習，一起成長。這是很好的校園狀態。讓大家一起感受到我們學校的學風。
六. 文藝部"學在黃師＂拍攝方案：
在新的一年招生來臨之際，為了更好的配合學校的招生工作。更好的宣傳黃岡師範學院的精華文化和良好風氣，形成廣泛的宣傳效應。以此迎新展來展示黃師方方面面，展現學校的良好形象。
本次拍攝以“學在黃師”為主題，分別對學校建設，文化教育，良好舒適的學習環境和學習風氣，全面的學習條件，豐富多彩的業餘生活，充分的實踐機會進行拍攝。總慨學校優秀的教育教學資源優勢。
具體拍攝事項如下：
題材一：
音樂樓有學生在課餘時間在琴房練琴，行政樓也有同學在課餘時間練長笛葫蘆絲等樂器，充分體現了黃師學子的課餘生活的豐富多彩。
例如：
在中午別人在吃飯午休時去行政樓，音樂樓可以聽到悠揚的琴聲和歌聲。
在晚上，萬籟俱靜時，在別人都在寢室休息時，去音樂學院的琴房拍攝勤奮的練琴的同學更有一番獨特的意味，可以突出拍攝者的勤奮和刻苦。
注意事項：
由細節出發，拍出只有大學生活才有的自由朝氣與溫情，體現出勤奮不止是高中才有的
拍攝理由：
“學在黃師”對我們來說是現在時，但除去這四年“學在黃師”實際上是年輕時與我們血肉相連的一部分，它的樸實自然無可替代。消除很多人對大學的誤解，認為大學是一個放鬆的，無所是事虛度年華的地方，但是黃師學子可以證明大學除了可以學習到知識外讓你看到一個不一樣的大學校園氛圍。
七. 記者部“學在黃師”拍攝方案
方案一.理論學習類：
1.在圖書館的考研自習室、閱覽室以及四樓、五樓的大廳里都有值得拍攝的地方，可以充分利用光線製造學習的氛圍，既可以通過特寫拍攝人物的細部表情，也可以拍攝出一些全景的照片，通過現場環境展現學習場面。
2.在我們自己的課堂上可以通過人物寫實拍攝出關於老師教書育人的形象，也可以拍攝出在課堂上學生們認真學子，積極進取的形象，可以選擇拍全景、近景人物狀態、以及同學們一起討論問題的照片。
3.各社團的理論課、學校組織的團校黨校課程、專家進行講座也是可以選擇拍攝的題材，有時候在拍攝新聞照的的同時也是一種創作。
4.清晨和日落之前在學校植物園都有比較勤奮的學生讀書，對他們的拍攝應該近景為主，將讀書的環境和主人公認真的態度結合起來。
方案二.實踐學習類：
1.學校課程要求範圍內的操作實踐課程，例如我們的攝影和攝像課以及音樂樓、美術樓同學的實踐學習，一方面我們可以從老師與學生的交流入手，既可以體現老師認真負責的態度，也可以體現師生之間對知識認真探討；另一方面我們可以從學生之間的交流和合作入手，體現他們之間的認真交流；最後我們可以拍一些學生具體實踐的近景和特寫，突出學子對學習的態度。
2.社團內組織的實踐活動是一個拍攝題材，例如：我們攝影協會的採風課、飛揚組織拍攝微電影等等，此外，各社團拍攝活動的現場本身就是一種學習，比如我們攝影協會拍攝新聞照，或者是在一場大型活動中攝像者也是可以拍攝的，拍活動本身就是一種學習的表現。
工作職責：
1.記者部在按照本部門拍攝方案拍攝實踐的同時承擔著協調配合其他各部門完成拍攝任務的責任，記者部將按照活動安排表分別和其他部門共同完成拍攝任務。
2.記者部在本次活動中承擔著組織和協調的作用，目的是更好地使各部門完成拍攝任務。
拍攝時間：6.28——29
拍攝時間安排表（第十八周）
時間
部門
部門
會員
負責人
周一
周二
秘書處
文藝部
何宇煬、雷淳茜
高鳳嬌、 狄鑫
周三
周四
組織部
外聯部
易成成、程娟
吳惜、黃杰
周五
周六
記者部
宣傳部
喬冰峰
祝名、袁穎
周日
網信部
鄭林玉、周佳文
郭世栓、 楊志