聚焦“四風”問題聽意見。緊緊圍繞反對“四風”這個重點，廣泛聽取民眾意見，深入查找領導班子和領導幹部“四風”方面存在的突出問題，特別是發生在民眾身邊的不正之風問題，防止走神散光、以工作方面的意見代替作風方面的意見。對於徵求到的民眾意見，要認真梳理、深入分析，及時調整聽取意見的重點、對象和方式，不斷深化聽取意見工作。領導班子成員要坐下來集體議，把聽到的意見一項一項議深議透，注意從關係民眾切身利益的具體問題和聯繫服務民眾“最後一公里”問題中，透視背後的“四風”問題；從工作方面存在的問題中，反思領導班子和個人存在的作風問題，反思世界觀、人生觀、價值觀方面存在的問題，反思“三嚴三實”方面存在的問題，防止就事論事、浮在表面。
統籌做好聽取意見工作。市、縣黨委對聽取意見工作要精心組織、周密安排，確保有序開展。市、縣機關到基層聽取意見可以“下去一把抓、回來再分家”，涉及哪個單位的意見，哪個單位要主動認領。執法監管部門和視窗單位、服務行業，還可採取行風評議等方式，面向社會、面向服務對象徵求意見。要重視民眾來信、來訪等送上門的意見，注重從紀檢、組織、巡視、審計、信訪等工作反映的情況中梳理民眾意見。對於徵求到的涉及第一批活動單位的意見，要分門別類向上級單位報告。
三、把學習教育、聽取意見與解決突出問題結合起來
學習教育、聽取意見與邊學邊改是不可分割的幾個重要方面，必須統籌考慮、協調推進、互相貫通。要以深化學習教育拓展聽取意見的廣度和深度，自覺克服怕意見多了影響單位形象、自己下不了台等不良傾向。要通過深入聽取意見增強學習教育的針對性和有效性，防止“空對空”、“兩張皮”。要在邊學邊改中不斷深化思想認識、檢驗學習教育效果，調動激發黨員、幹部和民眾的參與積極性。
堅持邊學邊查邊改。緊密結合工作實際，突出教育與實踐並重，強化問題導向，立說立行、即知即改，對學習教育中發現的問題、聽取意見中民眾反映的問題、第一批活動中延伸下來的問題，不等不拖，從一開始就改起來，與鞏固第一批活動成果有機結合，上下協力、聯動整改，不斷讓民眾看到變化、增強信心。市、縣領導班子和領導幹部要抓住搞“政績工程”、“形象工程”以及漠視民眾、高高在上等問題，立行立改。市、縣直屬單位要抓住庸懶散拖、推諉扯皮以及“中梗阻”等問題，立行立改。執法監管部門和視窗單位、服務行業要抓住“門難進、臉難看、事難辦”，“吃拿卡要”，濫用職權、執法不公等問題，立行立改。鄉鎮、街道和村、社區等基層組織要抓住發生在民眾身邊的不正之風和損害民眾利益等問題，立行立改。在著力解決作風方面實際問題的同時，要著力提高黨員、幹部的素質和能力，防止用辦實事代替解決黨員、幹部的作風問題，防止只注重解決作風問題而忽視提高民眾工作能力。要增強紀律意識，切實抓好正風肅紀，對頂風違紀行為發現一起、查處一起，絕不姑息、絕不手軟。
四、以好的作風推進教育實踐活動