培養的專業素養，具備較強的學術精神。學生學術精神，就很難有科學精神，將來也很難有腳結壯地的勇氣。培養完美的常識結構，進修能力，與專業、與將來生業生活生計相的常識結構。培養綜合本質，富厚的工作載體，幫辦學生社團、交 流溝通、表達等的本事。四是培養的風致。五是從汗青、理論和現實邏輯理解和熟悉神州近現代汗青的演進，堅定走神州社會形態主義道路的理想信念，對重大政治方向問題的關注、理性思考、分析和把握能力，在理性認知基礎上堅定理想信念。大學團社團可以從這五個層次的方針中找到工作的切入點。
對學生主幹的發展，了幾個：把理論框架進修與能力結構訓練起來；把介入社會形態實踐與社會形態不雅察起來；把弘遠志向與選擇不錯成長路徑起來；把自決定信念和平和的心態、敦實的努力起來。學生主幹要防止兩種傾向：放鬆進修，離學期開始術；把當成“官”。
鼓勵大學生要勇於到下層工作。他說：“1個人要，要成心志風致，要真正熟悉普通人的社會形態生活。在下層的工作中，更易得上到這的鍛鍊。，大學生在擇業中不關鍵怕到下層，要信賴在下層的廣闊六合中是能夠、發展。”
調研竣事後，還到團省委構造和團市委構造看望了團幹部。他說，團省委和團市委在當前的抗旱救災工作和下層社團創新、辦事青年創業就業等工作中，了的成績。他了三點要求：希望團省委、團市委團的工作要求，把共青團的工作與省委、省當局和市委、市當工作安排有機起來，找準工作的切入點。要長於把握工作的性原則，要總結和創新“點”上的工作經驗，更要注重在“面”上推廣經驗、工作態勢。要長於工作進修、遇到問題時進修；要在全身體和精神的投入中、在克服堅苦的歷程中，，鍛鍊。
在調研期間，省委書記白恩培，省委副書記、省長秦光榮會見了，並就共青團工作了交流。省委副書記李紀恆、團省委書記饒南湖到場了調研.